凹版實(shí)習(xí)報(bào)告鄭建平.docx

荊楚理工學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 學(xué) 院: 電信學(xué)院 班 級(jí): 12級(jí)印刷工程 學(xué)生姓名: 鄭建平 學(xué) 號(hào): 2012401010120 實(shí)習(xí)地點(diǎn)（單位） 湖北新合發(fā)印刷包裝有限公司 報(bào)告題目: 關(guān)于凹版印刷的報(bào)告 報(bào)告日期： 2015年5月12日 指導(dǎo)教師評(píng)語: _ _ 成績(jī)(五級(jí)記分制):_ _ 教師簽名:_關(guān)于生活用紙包裝工藝分實(shí)習(xí)報(bào)告1、 實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)了凹版印刷這門專業(yè)課，我們對(duì)凹版印刷的一些印刷材料、凹版印刷機(jī)械和凹版印刷工藝有了個(gè)粗略的了解。但是在課堂上我們?cè)僭趺磁W(xué)習(xí)還是只能學(xué)習(xí)到理論知識(shí)，一旦實(shí)踐起來還是什么都不懂。本來我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)就是為了更好地用于實(shí)踐，如果我們只有理論，一點(diǎn)都不懂實(shí)踐，那對(duì)我們學(xué)習(xí)的目的來說就是本末倒置了。學(xué)校也深知這一點(diǎn)，所以學(xué)校不惜花費(fèi)巨大的精力、人力、財(cái)力來幫我們達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，為了讓我們能把理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來，能夠更好地將理論知識(shí)用于實(shí)踐中去。學(xué)校安排了這次我們到武漢印刷廠的見習(xí)。通過這次見習(xí)，我們對(duì)凹版印刷工藝、一些彩印和軟包裝、凹版制版等有了一個(gè)比較全面的了解，我們對(duì)理論知識(shí)的理解也更進(jìn)一步，更重要的是我們對(duì)于實(shí)踐也不再感到陌生了。2、 實(shí)習(xí)過程當(dāng)張老師說周五去孝感工廠見習(xí)。我們大家都很激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢越嚯x接觸印刷這一行業(yè)而且這次是去一個(gè)以生產(chǎn)生活用紙包裝的工廠，這和我們生活息息相關(guān)，我們也很好奇我們平時(shí)用的紙包裝是怎么生產(chǎn)出來的。周五早上我們一大早在南門集合兩輛旅游大巴將我們和另一個(gè)班一起載向孝感大約坐了3個(gè)半小時(shí)才到，我們一下車就受到熱烈的歡迎，廠長(zhǎng)也是我們的老學(xué)長(zhǎng)親自來接待我們并提出讓我們仔細(xì)參觀真正學(xué)到點(diǎn)東西畢竟大老遠(yuǎn)來，帶著問題去實(shí)習(xí)并在接待室提出三個(gè)問題讓我們?cè)趨⒂^過程中去尋找答案，分別是湖北工廠生產(chǎn)工序有哪些？工序?qū)?yīng)設(shè)備有哪些？中包制袋的工藝流程？休息一會(huì)兒，飯畢我們分為幾波有的去參觀宿舍我被安排到去參觀印刷車間在印刷機(jī)師傅一路的詳細(xì)講解下了解了整個(gè)工藝流程：吹膜印刷成型分切制袋包裝。對(duì)應(yīng)的機(jī)器就是工藝后加個(gè)機(jī)挺好記的。參觀完后我們?cè)跁?huì)議室休息了會(huì)，廠長(zhǎng)讓我們回答問題并且給回答正確的同學(xué)送出了禮物，接下來是校友交流會(huì)有的當(dāng)上了印刷機(jī)長(zhǎng)，客服經(jīng)理，采購部等，她們講了很多切身經(jīng)歷，印象較深的幾句是，多做事，不懂就問不要等著別人來告訴你，腳踏實(shí)地的做。做事一定要堅(jiān)持，你總會(huì)有所收獲，成功就在你撐不下去繼續(xù)堅(jiān)持的下一步。3、 實(shí)習(xí)心得雖然這次參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間才一天，也沒有碰機(jī)器什么的，但讓我們與機(jī)器有了一個(gè)近距離的接觸，對(duì)機(jī)器可以進(jìn)一步更深一層地了解印刷機(jī)器，也讓我們了解到機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)整個(gè)過程，對(duì)機(jī)器的一些工作原理也有了一個(gè)初步了解。這次在工廠也與印刷廠的工人有一些接觸，對(duì)這一行業(yè)也有了一些表面的了解，對(duì)我們而言我們最關(guān)心的當(dāng)然是做這一行待遇如何，月薪等情況，有一些同學(xué)一聽到工資不怎么高時(shí)就覺得做這一行沒前途了，但是不管做哪一行都是這樣的，不管學(xué)什么專業(yè)一畢業(yè)還是得從基層做起，不可能一畢業(yè)人家就讓你搞管理。對(duì)這門行業(yè)來說不讀書的也是可以做，這次我們接觸到的好多工人都是沒讀大學(xué)的，這樣一來讓有的同學(xué)更覺得做這個(gè)沒前途。但是如果你什么都沒學(xué)，在工廠里就只能永遠(yuǎn)做低層的事了，根本就沒有什么上升的空間，只有你學(xué)好了，一畢業(yè)后從底層做起，慢慢的等待機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，你才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己。覺得這一行還是有很多的技術(shù)活的，就看你自己有沒有能力了，俗話說的好“三百六十行，行行出狀元”，只要自己有真本事，就不怕找不到的自己滿意的事做。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”，不管在任何的工作崗位，都必須從基層做起，“有一份耕耘，就有一份收獲”。我一直都相信一句話：秋天的碩果不屬于春天的賞花者，而是屬于春天的耕耘者。只有在現(xiàn)階段我們努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在生活中結(jié)合實(shí)踐才能在以后的道路上風(fēng)雨無阻。其實(shí)不管你學(xué)什么專業(yè)，畢業(yè)出來后，做什么還是得從基層做起，大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識(shí)只是我們進(jìn)入社會(huì)的一塊敲門磚。另外，對(duì)于工科的學(xué)生是要多實(shí)踐，不能只一味學(xué)理論，但是如果理論知識(shí)不學(xué)好，你就根本別提實(shí)踐什么的，因?yàn)榻o你一臺(tái)機(jī)器你什么都不了解，什么都不會(huì)，所以在實(shí)踐的前提下，我們得學(xué)好理論知識(shí)，只有具有扎實(shí)的理論知識(shí)了才能更好地實(shí)踐。作為一名新時(shí)代的大學(xué)本科生來說，切忌眼高手低，我們做什么別人都看在眼里，我們以后做出來的成果會(huì)替我們說話，只要我們踏踏實(shí)實(shí)的做事了，別人都能夠看到的。我們只有做好自己的本分工作了一個(gè)集體才會(huì)發(fā)展。我們?cè)趯W(xué)校里最重要的一點(diǎn)就是培