四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》教案及教學(xué)反思.doc

1、觀 潮 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能： 1.理解、積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句。熟讀成誦部分語(yǔ)句。 2.體會(huì)作者留心觀察，抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫(xiě)方法。 3.學(xué)會(huì)按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)自主閱讀、思考交流、熟讀成誦的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)邊讀邊想的朗讀方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟領(lǐng)略錢塘江大潮的雄偉壯觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的句子。教學(xué)難點(diǎn)：感悟領(lǐng)略錢塘江大潮的雄偉壯觀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)方法： 從讀課文入手，教學(xué)生觀察畫(huà)面說(shuō)話，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生自主探究課文內(nèi)容及其寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或從電影、電影中可能看到過(guò)海潮，但是，你們看到過(guò)江潮嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇觀看江潮的課文觀潮。二、引導(dǎo)初讀課文。提出要求：輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞，邊讀邊想象“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮來(lái)后”的景象，嘗試給課文分段。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。三、檢查交流。1.這篇課文共有幾個(gè)自然段？2.哪部分是寫(xiě)潮來(lái)前的景象？哪部分寫(xiě)潮過(guò)后的景象？3.因此，我們可以把課文分成幾段？為什么這樣分？四、講讀課文。（一）讀第一段。1.齊讀第一段，問(wèn)：這篇課文主要講的是觀哪兒的潮？2.這一段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)錢塘江大潮的？（二）講讀第二段。1.指名讀第二段，思考：人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的？江潮還沒(méi)來(lái)，作者看到了什么？2.默讀第二段，思考：潮來(lái)前江面是什么樣子的？人們的心情怎么樣？并動(dòng)手畫(huà)句子。3.指名讀句子。4.“人山人?！闭f(shuō)明什么？“等著、盼著”說(shuō)明人們心情怎樣？（三）講讀第三段。1.學(xué)生自學(xué)。2.交流討論。（1）課文是怎樣描寫(xiě)江潮聲音的？想象一下悶雷什么時(shí)候響起來(lái)？江潮到近前時(shí)，聲音是怎樣的？（2）指導(dǎo)朗讀。（3）師生評(píng)議，加深理解。（4）指名讀描寫(xiě)江潮形狀的句子。為什么把江潮比作“一條白線”？理解詞語(yǔ)“橫貫”?！爸灰?jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么？?jī)烧啥喔哂卸喔?？“那浪潮猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”這句話把江潮比作什么？“浩浩蕩蕩”說(shuō)明什么？（5）指導(dǎo)朗讀。（四）講讀第四段。1.大潮來(lái)的時(shí)候是這樣的，潮過(guò)后是什么樣子的？齊讀最后一段，思考：這一段共有幾句話？每一句講了什么？2.交流討論。五、課堂小結(jié)：錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象？教學(xué)反思：1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯(cuò)的生字應(yīng)給出適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｈ纾骸懊伞敝虚g的短橫不能丟，在穩(wěn)重讀mng，并點(diǎn)名另兩個(gè)讀音：mng和mng；“恢”中豎心旁與“火”的書(shū)寫(xiě)原則是先兩點(diǎn)后中間；“昂”下左部不能多點(diǎn)或撇。2、課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)給人身臨其境之感，宜多讀，還要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)字詞的含義。如：“天下奇觀”中的“奇”，“橫臥”中的“臥”。3、抓住時(shí)間詞，引導(dǎo)學(xué)生理清寫(xiě)作順序，把握全文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知。二、補(bǔ)充介紹錢塘江大潮。三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。1.觀潮的作者是按什么順序觀察的？這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點(diǎn)。2.大潮到來(lái)的時(shí)候有哪兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象？課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點(diǎn)，是從聲音和形狀兩個(gè)方面體現(xiàn)的。四、鞏固生字新詞。五、課堂練習(xí)1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.把描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音和形狀的句子抄寫(xiě)下來(lái)。3.練習(xí)背誦第三段。六、布置作業(yè)：熟練地背誦第三、四自然段。板書(shū)設(shè)計(jì)：聲形潮來(lái)前平靜悶雷滾動(dòng)一條白線11觀潮潮來(lái)時(shí)越來(lái)越響橫貫江面山崩地裂白色城墻潮過(guò)后風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地恢復(fù)平靜水漲船高教學(xué)反思:1、結(jié)合全文的兩幅