15級高一數(shù)學解三角形、等差數(shù)列練習題.doc_第1頁
15級高一數(shù)學解三角形、等差數(shù)列練習題.doc_第2頁
15級高一數(shù)學解三角形、等差數(shù)列練習題.doc_第3頁
15級高一數(shù)學解三角形、等差數(shù)列練習題.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

成都七中高2015級高一下學期數(shù)學練習題(解三角形、等差數(shù)列) 姓名 班級 1、 選擇題(每小題5分,共50分)1、 在等差數(shù)列中,已知,則該數(shù)列的前11項的和 ( )2、已知三邊長為,下列結(jié)論中錯誤的是 ( )A. 若,則可能是直角三角形 B.若,則一定是鈍角三角形C.若,則有一個內(nèi)角為 D.若,則是銳角三角形3、在中,已知,則 ( )4、已知遞減的等差數(shù)列滿足,則數(shù)列的前項和取最大值時 ( )5、若關(guān)于的方程與的四個根組成首項為的等差數(shù)列,則的值是 ( ) 6、有兩個等差數(shù)列及,由這兩個等差數(shù)列的公共項按從小到大的順序組成一個新數(shù)列,數(shù)列的各項和為 ( )7、設(shè)是定義在R上的奇函數(shù),且在區(qū)間上是單調(diào)遞增,若,ABC的內(nèi)角滿足的取值范圍是 ( ) 8、在數(shù)列中,則等于 ( )9、某人要制作一個三角形,要求它的三條高的長度分別為,此人( )A. 不能作出這樣的三角形 B.能作出一個銳角三角形 C.能作出一個直角三角形D.能作出一個鈍角三角形10、已知的的三邊中線長度分別為,那么此三角形內(nèi)切圓半徑為 ( )2、 填空題(每小題5分,共25分)11、 在高的山頂上,測得山下一塔的塔頂和塔底的俯角分別是,則塔高為 12、 已知的一個內(nèi)角為,并且三邊長構(gòu)成公差為4的等差數(shù)列,則的面積為 13、在銳角中,角所對的邊分別為,若,則的值是 14、數(shù)列的通項公式前項和為,則 15、設(shè)是以這三個整數(shù)中取值的數(shù)列,若且,則當中取零的項共有 項. 第一題答題處題號12345678910選項第二題答題處11._ 12._ 13. 14._ 15._三、 解答題(共75分,16題12分,17題12分,18題12分,19題12分,20題13分,21題14分)16、(1)在等差數(shù)列中,求及前項和;(2)在等比數(shù)列中,求17、在1和2之間插入2n個數(shù),組成首項為1、末項為2的等差數(shù)列,若這個數(shù)列的前半部分的和同后半部分的和之比為913,求插入的數(shù)的個數(shù)18、在中,角的對邊分別為,點在直線上,(1)求角的值;(2)若,求的面積.19、在數(shù)列中,(1) 證明數(shù)列是等差數(shù)列;(2)求數(shù)列的通項;20、在銳角中,角所對的邊分別為,且滿足(1) 求角的大??;(2) 設(shè),求的取值范圍.21、已知函數(shù)滿足且對定義域中的任意都成立(1)求函數(shù)的解析式;(2)若正項數(shù)列的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論