第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié).doc

第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒園的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在全體教師的努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。下面是出guo為大家的“第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié)”。 今年暑假，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持下，鎮(zhèn)政府投資了近XX萬(wàn)元，改造了幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，將原來(lái)的硬質(zhì)場(chǎng)地改為軟質(zhì)場(chǎng)地，確保了幼兒戶外活動(dòng)的安全性。另外，我園本著既節(jié)約，又適當(dāng)建設(shè)的原則，購(gòu)買(mǎi)了班級(jí)兩臺(tái)電腦、增設(shè)了防沖撞設(shè)施(15只石墩子)、將原來(lái)的小小班教室隔成兩個(gè)專(zhuān)用室(科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和資源室)、添置了美工室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的柜子若干、重新粉刷了樓道，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容，硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，本學(xué)期，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，處處可見(jiàn)各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開(kāi)展感興趣的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，積極參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。 管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。 針對(duì)我園新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結(jié)等方法，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。 主要開(kāi)展了以下工作： 1、認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)。今年下半年，我園組織教師參加了SMART應(yīng)用培訓(xùn)，培訓(xùn)后要求教師們每人設(shè)計(jì)一節(jié)SMART教育活動(dòng)，教師們從制作到應(yīng)用，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真討論交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到最后SMART軟件都在每個(gè)領(lǐng)域中得到運(yùn)用，使教師們多媒體教育教學(xué)水平有了大幅度提高。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。本學(xué)期我園三位骨干教師主動(dòng)挑起帶新教師的擔(dān)子，并參加了鎮(zhèn)舉辦的師徒結(jié)對(duì)的禮儀形式，她們從簽合同訂計(jì)劃開(kāi)始，認(rèn)真地輔導(dǎo)著年輕的新教師，園內(nèi)也為她們搭建好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便于她們更好的學(xué)習(xí)交流。 3.園長(zhǎng)和保教主任深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)深入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流。下半年園內(nèi)組織教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)微課的培訓(xùn)展示活動(dòng)，仲主任對(duì)如