音樂教學(xué)案例為《送別》編配伴奏的教學(xué)設(shè)計(jì).doc_第1頁(yè)
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為送別編配伴奏的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單為旋律配伴奏的音樂實(shí)踐能力，從而提高其藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)想象力。 二，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐為旋律配伴奏的過(guò)程中，體驗(yàn)音樂的美，提高其音樂鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn)：為旋律配和弦、選擇伴奏音型。教學(xué)難點(diǎn)：如何能為歌曲選擇編配簡(jiǎn)單又有美感的伴奏。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：老師彈奏兩遍流行歌曲菊花臺(tái)：一遍只彈單旋律，一遍加上色彩豐富的伴奏。讓學(xué)生對(duì)比欣賞。問(wèn):喜歡哪種彈奏？為什么？ 師生交流，老師總結(jié)：這就是為旋律伴奏的魅力，他能讓旋律色彩更豐富，藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)!（本環(huán)節(jié)通過(guò)老師親自彈奏學(xué)生們喜歡的流行歌曲伴奏導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望?。┒⑦M(jìn)行新課：1、簡(jiǎn)單講解音級(jí)、和弦等概念。2、出示菊花臺(tái).譜例。老師邊彈琴邊讓學(xué)生通過(guò)聽辯對(duì)比選擇哪一個(gè)小節(jié)用配哪一個(gè)和弦比較合適。并講解如何為旋律配和弦以及告訴學(xué)生我們一般情況下只用主和弦、下屬和弦、屬和弦就可以。（此環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生對(duì)和弦色彩的聽辯能力。）3、做游戲。老師出示歌曲兩只老虎讓學(xué)生分組為其配和弦。之后師生交流。4、老師出示譜例并分別用分解和弦、半分解和弦、柱式和弦三種伴奏音型彈奏三段旋律，讓學(xué)生談?wù)劽恳环N伴奏音型的感受和風(fēng)格。老師總結(jié)。5、做游戲：老師出示譜例并用単旋律彈奏幾首不同風(fēng)格的作品片段讓學(xué)生為每首作品編配伴奏音型。之后師生交流。6、綜合探究：為旋律編配伴奏主要是和弦的編配和伴奏音型的編配，同一首歌也可以根據(jù)樂段和情感的發(fā)展編配不同的伴奏音型。7、創(chuàng)作：老師出示,的歌譜讓學(xué)生分組為其編配伴奏。之后師生交流，老師展示自己的編創(chuàng)作

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