粵教版2019-2020學(xué)年九年級中考模擬化學(xué)考試試卷A卷.doc

粵教版2019-2020學(xué)年九年級中考模擬化學(xué)考試試卷A卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）如圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ） A . 向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）B . 將鎂片和鋅片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合C . 向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋D . 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液2. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A . 汽油揮發(fā)B . 燈泡發(fā)光C . 燃放煙火D . 蠟燭融化3. （2分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思思維方法。下列分析推理正確的是（ ） A . 因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡食用水產(chǎn)品B . 降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火C . 有機(jī)物中含有碳元素，含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D . 氧化物物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物4. （2分）下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（ ） A . 二氧化碳、水、液態(tài)空氣B . 氧氣、海水、過氧化氫C . 氯酸鉀、礦泉水、食鹽D . 液氧、二氧化錳、生理鹽水5. （2分）化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至組織反應(yīng)的行下列所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（ ） A . 鐵門表面噴漆B . 冰箱保存食物C . 用扇子扇煤爐火，火會更旺D . 將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦6. （2分）太空艙利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后都不變。下列有關(guān)鐵酸鎳的說法正確的是（ ） A . 屬于酸B . 鎳、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是1：2：4C . 鐵元素化合價為+3，則鎳元素為+2D . 鐵酸鎳在該化學(xué)變化中是反應(yīng)物7. （2分）（2011桂林）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（ ） A . CO2（CO）通入氧氣中點燃B . SO2（HCl）通過足量的氫氧化鈉溶液C . KCl固體（KClO3）加少量二氧化錳固體并加熱D . NaCl溶液（NaHCO3）滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)8. （2分）將下列物質(zhì)同時加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是（ ） A . K2CO3、BaCl2、NaOHB . CaC12、HCl、KNO3C . KOH、HCl、（NH4）2SO4D . Fe2O3、KCl、NaNO39. （2分）（2014連云港）如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化下列符合上述要求的一組物質(zhì)是（ ） 甲乙丙XYZAHClNaOHNa2CO3CuCuOCuSO4BHClBa（OH）2Na2CO3H2O2H2OO2CH2SO4NaOHK2CO3CCOCO2DH2SO4Ba（OH）2K2CO3CaOCa（OH）2CaCO3A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列一些實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ） A . 向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色B . 氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C . 向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生D . 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體二、 填空題 (共4題；共12分)11. （4分）質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_（填序號）原子數(shù)目 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類 原子種類 物質(zhì)的總質(zhì)量（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為_，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示_ （3）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前的鎂條還輕，其原因可能是_ 12. （3分）請回答下列與能源有關(guān)的問題 （1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_ （2）下列能源中，屬于可再生能源的是 （填序號） A . 煤B . 天然氣C . 乙醇D . 石油13. （2分）鐵是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。（1）切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間生銹了。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。（2）銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式_。14. （3分）（2016陜西）某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅，小艷同學(xué)取水樣后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請回答下列問題：（1）小艷取少量廢水于試管中，向其中加入氫氧化鈉溶液，直至生成藍(lán)色沉淀，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式：_（2）如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流程：操作的名稱是_，溶液B中的溶質(zhì)是_三、 探究題 (共1題；共8分)15. （8分）（2014茂名）復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)： NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液（1）甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng)，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的你_（填“同意”或“不同意”）乙同學(xué)的看法 （2）甲乙設(shè)計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容： 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1在K2CO3溶液中加入稀鹽酸_稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)實驗2在AgNO3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成_實驗3在NaOH溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)（3）寫出實驗2的化學(xué)方程式：_ （4）在實驗3中，甲乙兩同學(xué)因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象，故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行，你_（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請設(shè)計實驗證明該反應(yīng)能發(fā)生可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液 實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_四、 簡答題 (共1題；共4分)16. （4分）（2016大連）如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是_（2）t2時，硝酸鉀的溶解度（填“”、“=”、“”）_氯化鉀（3）要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，除加水外的方法是_（4）t1時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、