2007年中考名著復(fù)習(xí)題精選.doc

2007年中考名著復(fù)習(xí)題精選（含答案）默認(rèn)分類 2008-04-07 14:43:14 閱讀280 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 1.讀下面一段文字，回答問(wèn)題。 狗銜著一塊肉過(guò)河，望見(jiàn)自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過(guò)去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒(méi)有了。 這個(gè)故事出自哪部名著？它告訴我們一個(gè)什么道理？ 答案舉例：伊索寓言。貪得無(wú)厭的結(jié)果是什么也得不到。 2.名著導(dǎo)讀。談?wù)勀汩喿x課外讀物的方法以及該讀物帶給你的收獲。 答案舉例：方法：略讀，泛讀，瀏覽，細(xì)讀，精讀；方式：摘抄，做讀書(shū)卡片，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)人物評(píng)論 5. (1)讀到西游記第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了 方法。 (2)魯濱遜漂流記結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)是 。 答案舉例：假冒牛魔王(2分)。 (2)遭遇三百多個(gè)野獸。 10.名著閱讀。 A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是 ；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A的另一個(gè)故事： 。 答案舉例：水滸傳；魯智深或魯達(dá)；見(jiàn)義勇為或嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。 11.古往今來(lái)，許多文學(xué)作品寫(xiě)過(guò)石頭：女?huà)z曾以石補(bǔ)天，_曾以石填海，_曾名為石頭記，_筆下的美猴王竟是一尊石猴子。 答案舉例： 精衛(wèi)；紅樓夢(mèng)；吳承恩。 12.名著閱讀(5分) 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來(lái)到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領(lǐng)命?？酌骶彶降菈?，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯?？酌饕蝗丈蠅?，下壇三次。將近三更時(shí)分，怨聽(tīng)風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北霎時(shí)同東南風(fēng)大起。 （1）以上選段出自中國(guó)古典名著 ，作者是元末明初的小說(shuō)家 。 （2）試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事情節(jié)。 （3）從上面語(yǔ)段看，諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你從原著中再找出一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事，用一句話概括出來(lái)。 答案舉例： （1）三國(guó)演義；羅貫中。 （2）七星壇孔明借東風(fēng)或諸葛亮借東風(fēng)（借東風(fēng)） （3）諸葛亮是個(gè)足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計(jì)、病死五丈原等。 13.學(xué)?！按翰菸膶W(xué)杜”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精練的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫(xiě)作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。如果你也是其中的一名參與者，請(qǐng)從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評(píng)點(diǎn)。供選作品：水滸傳佛游記鋼鐵是怎樣煉成的。 答案舉例： 水滸傳：魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。 格列佛游記：這部作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，用對(duì)比的手法達(dá)到了諷刺的藝術(shù)效果。 14.請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫(xiě)出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。 水滸傳；西游記；朝花夕拾；鋼鐵是怎樣煉成的。 答案舉例： 水滸傳。武松：武松醉打蔣門(mén)神。魯智深：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。 西游記。孫悟空：孫悟空三打白骨精；孫悟空三調(diào)芭蕉扇。豬八戒：豬八戒醉酒戲嫦娥；豬八戒背媳婦。 朝花夕拾。長(zhǎng)媽媽：長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生為我修改講義。 鋼鐵是怎樣煉成的。保爾柯察金：在病榻上寫(xiě)作。朱赫來(lái)：引導(dǎo)保爾走上革命道路。 15.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī) 下聯(lián)： 答案舉例：足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無(wú)畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。 16.讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會(huì)想到你讀過(guò)的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書(shū)目中任選一部，按要求填寫(xiě)讀書(shū)資料卡。書(shū)目：名人傳、格列佛游記、水滸、繁星春水。 讀書(shū)資料卡：作品；作者；主要內(nèi)容。 答案舉例： 名人傳：羅曼羅蘭； 本書(shū)敘述了貝多芬等藝術(shù)家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。 格列佛游記：斯威夫特； 本書(shū)敘述了主人公格列佛流落到小人國(guó)等地的經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)種種丑陋現(xiàn)象。 水滸：施耐庵； 本書(shū)記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的過(guò)程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 繁星春水：冰心； 本書(shū)以篇幅短小、蘊(yùn)涵豐富的詩(shī)歌，歌頌?zāi)笎?ài)、童真和美麗的自然。 17.名著閱讀。 “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)。” (1)上面這段文字出自，作品的主人公是。 答案舉例：鋼鐵是怎樣煉成的； 保爾柯察金。 (2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象? 答案舉例：他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。 18.你最喜愛(ài)的一部文學(xué)名著是什么？作品中的哪一個(gè)主要人物給你留下深刻印象？請(qǐng)概述與該人物相關(guān)的故事以及該故事所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)。 答案舉例：水滸 魯智深或魯達(dá) “魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“魯智深大鬧野豬林”等 仗義豪爽，嫉惡如仇。 19.傅雷家書(shū),讓我們感受到一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)；魯濱遜漂流記,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂(lè)觀、永不放棄的精神； ,讓我們感受到 。 答案舉例：鋼鐵是怎樣煉成的，讓我們感受到一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄為理想而獻(xiàn)身的崇高精神。 20.某班級(jí)開(kāi)展外國(guó)文學(xué)作品專題讀書(shū)會(huì)，同學(xué)們紛紛介紹自己喜歡的外國(guó)文學(xué)作品。請(qǐng)你根據(jù)下面的格式，向同學(xué)們介紹一部（篇）外國(guó)文學(xué)作品。 答案舉例：我喜歡：魯濱遜飄流記。是因?yàn)椋涸谠庥隼Ь硶r(shí)，人要有堅(jiān)定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。 21.文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。三國(guó)演義中關(guān)羽刮骨療毒（單刀赴會(huì)，千里走單騎或過(guò)五關(guān)斬六將等）的故事讓我們看到了一個(gè)英勇無(wú)畏的形象；格林童話篇篇富含人生哲理，如灰姑娘（白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等）；羅曼羅蘭的名人傳為我們展現(xiàn)出貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰的崇高人格和生命激情 22.某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完水滸傳、三國(guó)演義后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣(mài)梁山，使眾多英雄罹難。 （1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。 答案舉例： 乙方：宋江仗義疏財(cái)，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無(wú)能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。 丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)宋江的仗義疏財(cái)，俠義精神。 丁方：他們是小說(shuō)塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒(méi)有實(shí)際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠(yuǎn)。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。如：任長(zhǎng)霞，面對(duì)黑惡勢(shì)力，她拍案而起，面對(duì)貧民百姓，她柔情似水。 （2）在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書(shū)？談?wù)勏矚g讀這本書(shū)的理由。 答案舉例：奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。 理由：該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。 23.某班第三小組組織了“我最喜愛(ài)的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。 人物：林 沖 出處：水滸傳 人物小傳：林沖本為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無(wú)奈之下奮起反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。 24.西游記中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你從中挑選一人，寫(xiě)出他的法名，并客觀說(shuō)明你對(duì)他的看法。 參考答案： 孫悟空：桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、疾惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇等。 豬悟能：一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。 唐玄奘：崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。 沙悟凈：忠厚老實(shí)、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見(jiàn)解。 25.我國(guó)古典四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“協(xié)理榮國(guó)府”“煮酒論英雄”“風(fēng)雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是 、 、 、 。 答案舉例：王熙鳳 、曹操（劉備）、林沖、孫悟空。 26.名著知識(shí)填空。 冰心，原名 。她在印度著名詩(shī)人 （人名）飛鳥(niǎo)集的影響下創(chuàng)作的 春水，集中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就。 我國(guó)古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過(guò)人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“ ”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著知識(shí)與智慧的光芒； 中的“ ”（綽號(hào)）吳用等，梁山運(yùn)機(jī)巧，水泊展謀略，識(shí)廣才高，魅力四射其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開(kāi)豐富的閱歷，更離不開(kāi)廣博的學(xué)識(shí)。這正應(yīng)了英國(guó)著名思想家培根的至理名言： 。 答案舉例：謝婉瑩、泰戈?duì)?、繁星、母?ài)。草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）、智多星、知識(shí)就是力量。 27.有人看了西游記后，出了一幅上聯(lián)。請(qǐng)你結(jié)合水滸傳中的有關(guān)情節(jié)對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：化險(xiǎn)為夷，師徒取得真佛經(jīng)。 下聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西。 28.名著知識(shí)填空。 名著是美的。繁星春水美在對(duì)母愛(ài)、童心的贊美； 美在 ；魯智深美在疾惡如仇、有勇有謀的性格； ，美在 。 答案舉例：鋼鐵是怎樣煉成的，對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；祥子，質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。 29.名人傳是語(yǔ)文教學(xué)大綱推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。 這部名著是法國(guó)著名作家 羅曼羅蘭 的作品，它敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰 苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。 答：1824年5月7日，在維也納舉行第九交響曲的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。 30.學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著、談感受”研討會(huì)。作為“新星文學(xué)社”的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)： A請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。 答案舉例：走進(jìn)名著，啟迪人生。 B請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 答案舉例：同學(xué)們，在三年的社團(tuán)活動(dòng)中，我們讀了大量中外文學(xué)名著，這其中一定有許多想法和感受。今天，就請(qǐng)大家暢所欲言，展示你的才華吧! 12在平時(shí)閱讀中，哪個(gè)人物形象是你最喜歡的?請(qǐng)說(shuō)明理由。 答案舉例：孫悟空：不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，法力無(wú)邊。諸葛亮：智慧和忠誠(chéng)的化身。哈利波特：天真活潑，智慧神奇。保爾：體現(xiàn)生命的價(jià)值，為人類的解放而斗爭(zhēng)。 31.請(qǐng)寫(xiě)一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從水滸傳、西游記和繁星春水中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。備選詞語(yǔ)：深入淺出、大氣磅礴、清純自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。 答案舉例：水滸傳是一幅描寫(xiě)北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫(huà)卷。小說(shuō)大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。 32.根據(jù)課外閱讀知識(shí)，填寫(xiě)下列內(nèi)容。 (1)中國(guó)四大古典名著中，我最喜歡的是 ，喜歡的理由是： 。 (2)我國(guó)古代有許多著名的神話故事，如 、 (填故事名稱)。 答案舉例：水滸傳；它生動(dòng)地描寫(xiě)了農(nóng)民起義的發(fā)展歷程，故事波瀾起伏，人物很有個(gè)性，栩栩如生，很有感染力。盤(pán)古開(kāi)天辟地；后羿射日。 33.選擇西游記中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。 答案舉例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正。 34.文化積累。根據(jù)提供的信息，分別寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的作品及人物。 青龍偃葉刀、過(guò)五關(guān)斬六將。作品 ；人物： 。 天蓬元帥、高老莊娶親。作品 ；人物： 。 解救金氏父女、野豬林救豹子頭。作品 ；人物： 。 答案舉例：三國(guó)演義、關(guān)羽；西游記、豬八戒；水滸傳、魯提轄（或：魯智深）。 35.下面是一位同學(xué)的讀后感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下題。 合上書(shū)頁(yè)，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬(wàn)千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無(wú)法增加它的長(zhǎng)度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無(wú)畏的航行者，用雙槳征服每一處險(xiǎn)灘；我要做 ， 。 閱讀名著真的是一種享受，它代給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我遠(yuǎn)離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰(zhàn)勝寂莫和孤獨(dú)，指引我認(rèn)識(shí)善惡和美丑。通過(guò)閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!因?yàn)槭欠翊罅块喿x名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。 （1）結(jié)合語(yǔ)境，在第段橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使它與前面兩句語(yǔ)意連貫，句式相同。 （2）第段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。 （3）第段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并加以修改。 答案舉例： （1）(我要做)辛勤的耕耘者，用汗水澆灌每一株幼苗。 （2）“代”改為“帶”；“腦”改為“惱”；“莫”改為“寞”。 （3）通過(guò)閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。刪除“通過(guò)”或“使”。因?yàn)槭欠翊罅块喿x名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。把“是否”刪除或在“提高”前加上“能否”。 36.課外閱讀積累。 14、請(qǐng)將下面8條相關(guān)信息的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)名著的橫線上。 （1）格列佛游記：_ （2）魯濱遜漂流記:_ 笛福、斯威夫特、星期五（人名）、貝茨醫(yī)生、小人國(guó)、荒島冒險(xiǎn)、皇宮救火、巴西種植園 答案舉例：（1） ；（2） 15、水滸傳中作者塑造了許多性格鮮明的人物形象，有好漢，也有奸臣。請(qǐng)從下列的人物中任選一個(gè)并用橫線標(biāo)出，然后按要求答題。（李逵、宋江、林沖、高俅） （1）概括寫(xiě)出與你所選人物相關(guān)的一個(gè)故事：_。 （2）你對(duì)所選人物性格的評(píng)價(jià)：他是一個(gè)_的人。 答案舉例：（1）李逵：殺虎救母、元夜鬧東京等；宋江：三打祝家莊、怒殺閻婆惜等；林沖：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟等；高俅：設(shè)計(jì)陷害林沖、逼王進(jìn)逃離東京；（2）李逵：粗魯豪放、不畏強(qiáng)暴等；宋江：愛(ài)憎分明、仗義疏財(cái)?shù)?；林沖：忍辱負(fù)重、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等；高俅：心狠手辣、奸詐狡猾等。 37.章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是水滸回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵水滸的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。 景陽(yáng)岡武松打虎、武松斗殺西門(mén)慶、林沖棒打洪教頭、林沖雪夜上梁山 、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、花和尚倒拔垂楊柳 答案舉例：例一：武松來(lái)到景陽(yáng)岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過(guò)；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過(guò)；老虎把尾倒豎起來(lái)一剪，武松又閃過(guò)。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹(shù)枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。 例二：武松殺了嫂子之后，就來(lái)到酒樓尋找西門(mén)慶。武松將嫂子的人頭往西門(mén)慶臉上一摜，西門(mén)慶嚇了一跳，認(rèn)出是武松，想跳窗逃走?？绮缴锨?，與西門(mén)慶打斗起來(lái)。西門(mén)慶終不是武松的對(duì)手，只幾個(gè)回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門(mén)慶的人頭。 例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開(kāi)始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來(lái)。只幾個(gè)回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。 例四：林沖在草料場(chǎng)被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險(xiǎn)些送了性命，幸遇柴進(jìn)。林沖感嘆天下之大，竟無(wú)他容身之所。柴進(jìn)向他說(shuō)：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無(wú)路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。 例五：魯提轄為了替金氏父女報(bào)仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。 例六：魯智深喝了酒，聽(tīng)到院里一棵綠楊樹(shù)有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹(shù)上的鳥(niǎo)巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹(shù)旁，看了看那樹(shù)，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹(shù)連根拔起了。 38.諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，足智多謀，在歷史上享有盛名。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)課文或課外閱讀，寫(xiě)出與他有關(guān)的4個(gè)成語(yǔ)或故事名稱。(2分) 答案舉例：鞠躬盡瘁、三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、隆中對(duì)、借東風(fēng) 空城計(jì)、白帝城托孤。 39.走進(jìn)書(shū)的世界。讀書(shū)實(shí)踐走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗手吧，請(qǐng)展示你的收獲。 （1） 格列佛游記 講述了一個(gè)怎樣的故事？ 答案舉例：本書(shū)講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷。 （3）請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。 答案舉例：推薦的名著：鋼鐵是怎樣煉成的 。理由：這邵小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。 示例：推薦的名著： 魯濱孫飄流記 。理由：這部小說(shuō)中最吸引人的地萬(wàn)就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。 40.為了打造綠色精神家園，學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從西游記、水滸、鋼鐵是怎樣煉成的三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面三個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。 （1）“名著人物”形象欄。（寫(xiě)出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn)） （2）“精彩情節(jié)”大家看。（簡(jiǎn)要概述與此人物緊密相關(guān)的一個(gè)精彩情節(jié)） （3）“讀后一得”交流臺(tái)。（寫(xiě)出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì)） 答案舉例： 示例一：（1）西游記中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。 （2）在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破妖精的詭計(jì)，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。 （3）從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的。 示例二：（1）水滸中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。 （2）魯智深在潘家酒樓聽(tīng)到金氏父女的遭遇后，便找上門(mén)尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開(kāi)。 （3）魯智深那種路見(jiàn)不平、見(jiàn)義勇為的義舉正是我們這個(gè)時(shí)代所要大力提倡的。 示例三：（1）鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。 （2）保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫(xiě)作。 （3）保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)帯⒂啦谎詳〉匿撹F般的精神使我深受感動(dòng)。 41.學(xué)校文學(xué)社正在進(jìn)行“我所知道的名著人物”調(diào)查，按要求填寫(xiě)下來(lái)。人物故事、性格特點(diǎn)各寫(xiě)兩個(gè)。 答案舉例： 孫悟空：孫悟空大鬧天宮、孫悟空三打白骨精；藐視權(quán)貴、愛(ài)憎分明機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴調(diào)皮幽默、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)。 武松：景陽(yáng)風(fēng)打虎、斗殺西門(mén)慶、血濺鴛鴦樓；英勇無(wú)畏、崇尚忠義、性格剛烈、有勇有謀、嫉惡如仇。 42.長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 青山依舊在, 幾度夕陽(yáng)紅。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)水滸或三國(guó)演義中給你印象最深的一個(gè)章節(jié)，概括它的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)其中一個(gè)英雄的評(píng)價(jià)。 答案舉例：章節(jié)：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；內(nèi)容概括：魯達(dá)與史進(jìn)等人在酒樓遇到金氏父女，聽(tīng)說(shuō)了鎮(zhèn)關(guān)西的惡行以后，魯達(dá)幫助金氏父女逃走并三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；評(píng)價(jià)：魯達(dá)是一個(gè)勇猛豪俠，疾惡如仇，有勇有謀，粗中有細(xì)的英雄形象。 43.在湯姆 索亞歷險(xiǎn)記西游記水滸傳鋼鐵是怎樣煉成的這幾部名著中，哪一個(gè)人物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。 答案舉例：示例一：水滸傳中的武松，他本領(lǐng)高強(qiáng)，疾惡如仇，有膽有識(shí)，光明磊落，干練果斷。 示例二：西游記中的孫悟空，他樂(lè)觀、聰明、勇敢，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿斗爭(zhēng)精神。 示例三：湯姆 索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂(lè)于助人，勇敢機(jī)智。示例四：鋼鐵是怎樣煉成的的保爾頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)，不怕困難。 44.下面是一位同學(xué)讀了水滸傳后所寫(xiě)的關(guān)于宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，請(qǐng)你模仿這個(gè)示例，從武松、魯智深、林沖或其他你所熟悉的水滸人物中任選一個(gè)，作一簡(jiǎn)單介紹。 示例：宋江，人喚及時(shí)雨，早先為山東鄆城縣押司。晁蓋等七個(gè)好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書(shū)信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。 答案舉例：林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬(wàn)禁軍教頭，受高俅陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場(chǎng)。高俅派親信火燒草料場(chǎng)，企圖將林沖置于死地。林沖忍無(wú)可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。 45.初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。備選人物：魯達(dá)、孫悟空、晁蓋、諸葛亮；備選故事：三打白骨精、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、草船借箭。 答案舉例： 魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機(jī)智脫身。 智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣(mài)酒和賣(mài)棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買(mǎi)酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。 孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞谩⒗衔?、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。 葛亮草船借箭：赤壁大戰(zhàn)之前，諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬(wàn)支箭。 46.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)一頓拳腳打得那大蟲(chóng)動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自水滸第二十三回） 根據(jù)選段回答，大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？ 答案舉例：開(kāi)始咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘。反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門(mén)慶、大鬧飛云浦等。 47.湯姆索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆與從百草園到三味書(shū)屋中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 答案舉例：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦?。 48.名著閱讀。 （1）水滸傳中有著許多生動(dòng)的情節(jié)，如魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”， （人名）“醉打蔣門(mén)神”，林沖“ ”。 （2）除保爾柯察金外，在鋼鐵是怎樣煉成的中給你留下深刻印象的另一個(gè)人物的名字是 ，保爾身上最能打動(dòng)你的人格特征是 ，他在雙目失明的情況下創(chuàng)作了題為 的中篇小說(shuō)。 答案舉例：（1）武松；“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”等 （2）朱赫來(lái)，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等；自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志；暴風(fēng)雨所誕生的 49.名著閱讀。 “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?(1)上面這段文字出自，作品的主人公是。 (2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象? 答案舉例：（1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾柯察金。(2)他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，31、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么?法國(guó)、巴樂(lè)扎克、歐也妮葛朗臺(tái)、葛朗臺(tái)；英國(guó)、莎士比亞威尼斯商人、夏洛克；法國(guó)、莫里哀吝嗇鬼、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里死魂靈、潑留希金。32、老人與海是美國(guó)小說(shuō)家海明威生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的老人圣地亞哥（人物名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠(chéng)如他所說(shuō)的“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”是這部小說(shuō)的一曲打不敗的失敗者的贊歌。33、威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人莎士比亞的著名喜劇。夏洛克是這出喜劇中塑造的一個(gè)吝嗇鬼的形象。（要求具體說(shuō)明）34、唐代論詩(shī)人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩(shī)人（白居易）著作（新樂(lè)府）。35、上聯(lián)：歐陽(yáng)修與民同樂(lè)。下聯(lián)：（范仲淹替君分憂（意思對(duì)即可）36、青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂。對(duì)聯(lián)中提