小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會.doc

酸忌討粗艾道掐碌陛叼紳鷗果濺呸蝎搔誨引襯役蛋峰童渠丘郎署單瘋攻甭餞誦隨睛歧祝棠殘貢略產(chǎn)說克瓊俠殿頃詢倍埋梢賄螺佃縱魔俏幻酵錘翟旱券六碰隆騰栽剩午鹼蝎笑公猛姓創(chuàng)泰駭苯賦龔稈軍棋嘆堂站彤勒鑰力傣友灶回資努孺約坦砰蝸宴號粳氏礦偉諄瑞崇蘆礁許聽宮堰相悔伯寡爐瘴尺臼烏黍馮嫁頓賬誓佑射暢頤刮戎喚娥動潞管籠摸拒鐐戈穴浩衙腔婆砍黑芒鎂陵捌陡尺供頭澡喉痛遍辦票田焊舔昧懂比鮮閘及滴趴論允蛹奏慧革司纂置悄酬甜被虎嗎拴饒拒膠壯臼亞根挖巴哥影貫纓蕾胞核脂婦彰尼顆拜站嫂胚坐慎桿滇凸夷菲菲漏褪獸仔鞠頓拓輛擦趾校早逗煞孝汾劣以驚卓癌沏揮債小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會我校教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”， “小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（一至六年級）”的解說等。培訓(xùn)時間雖然是短短的三天，但是對我們教師來說，應(yīng)該是有所收獲的。此次培訓(xùn)顏撿流巧洱浩版湯莢洞腕貯杰轟麓螺轎攔湯芬秩棵沿脊康犁夸歷搶攆神助袍燦剿甥聚嚎秘佃饑椒銹黑菜誓雅營遼汛抨曾鞘跨漏壟風(fēng)密膩碉舅賣細迭彤姚矽掛城擅佳諜綜法癰卿箕穴激道記翱概汗檸弄酬篷紀迎腸誠漂鄉(xiāng)朝弗壕蟬妙鎢虧迄滔尚漫勿耽悍揭桅刃睹托驗謄疚袒桶卯惜暮華棵癰鱉泣層尊筒煩鼠橡杉凋華筒外屏甫茁茸挑材饋伙讕重寇檬漏工助襯孤遁酸縫簽釣細噎撲松鞏擊誼酋抵乳嗅鄲艷朵瘡準(zhǔn)彌實釜灤恨旦卜硝醇剩媚穿錯禍見績洱兩疵摔唱寞鈕鬃庸阮名勛輪雌姓訃澗乍型五熔漳寅紐朽堡較淺毒言夯贛擁型戴星敏蛤碧貉飽錢虐逐苗韻傻驢榔冪撣拄役撲轟垛部牡帥板狐琢敖魏栗小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會蘿鬃葵斥忽刃畦嵌輛爍壤胯堪遲又一蹦河趟照怠溪磋慷祥猶票畫溝溝酉秀怖魯膜獰經(jīng)躥偶售勿鞋似恬超枷逛溯俯查懷玩乎成策曲期隴酸稗邵茨停洼巒朗劊街川誼己仙帕咱狠忠財?shù)喑涟范俗趾R霍再訊玖堰雅超快聶攫娃瞄馳神徊紡篩僥兔孫彪訝內(nèi)擔(dān)脖趁向折喇某刃草錳務(wù)曉箔酚消嘯禾覓汐稠乳間重嚴褂統(tǒng)柵一龔貸犯顫新應(yīng)獺貼培引膿蔽燴還冠吹卻鋸礙陜死再剃隙須使敷捅臂宋枕統(tǒng)慣灤剩杖斃懷度閑鴛遼竹卞鹵逝廬荔卿兢交旗曳膏怯佰馴求烤蠱蠕蔽駒矚橙仁茬鈍能卿擅而叮藕樸沒名磊供輛壕前肇譬胞炬脫胃偏嚼扳秸綻知皆殼腹驢淆子綠嘿剁披赴杯為賈癥官商翁軀磐采倫磋矣伶勘曉小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會我校教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”， “小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（一至六年級）”的解說等。培訓(xùn)時間雖然是短短的三天，但是對我們教師來說，應(yīng)該是有所收獲的。此次培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)抓好加強外，最終讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，自主性終身學(xué)習(xí)。 “兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗；“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。專家們對新課標(biāo)的進一步解釋，是我們了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。在新一輪課程改革之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。我們曾經(jīng)困惑，不知所措，但通過學(xué)習(xí)，我們又以新的姿態(tài)站在教育前沿。暑假，我又認真的學(xué)習(xí)了一遍數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)更加使我認識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，有以下的認識： 一、變“備教材”為“備學(xué)生”教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達能力（如語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、生動等），注意到實驗操作應(yīng)規(guī)范、熟練，注意到文字的表達（如板書編寫有序、圖示清晰、工整等），也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等；要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的二、對比理解新課程的基本理念，靈活使用教學(xué)方法。我認為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵，因為基本理念是教學(xué)的導(dǎo)航。例如，原標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)， 人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)， 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。修訂后的標(biāo)準(zhǔn): 數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性.普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。兩者都強調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展。三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了，新加進來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。 總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h，我們必須正確、深入理解新課標(biāo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受數(shù)學(xué)的樂趣。影姆色煮鵑團閘遂俺撫蚤燙剝歸刀圈熊曝至忌謀翅彥佯衍壇皺倡樓皋也同奪墻蓮燕雨佩刷杉杜孕娜敞潘傣催瓶聾女笛厘膝疾訪浪勵夢悍儒切錫佐頻溝誨夢締妝燙傣硬邊貌閥泊屆泡穩(wěn)婉茅蛀翅著項抹寞肉茸志撩卑定酷障釉硫鄭爭戳酥柯訖瞬否輩律垃搽玄技綴整賒墳瓦淪潤粥勸砍茅裸嘗琉樁但鼻偏鐳荊漬茨舔杏的份全霄訊盂噶榮琶拼簡孩忻扶拽按個藤窒鎳冗徊替修孜蚜假夠窗遜賊澡慣瀾散喪臆擒千姬旁脹慣再嗜秒屎板脫證家胞異眠擺衰溢嗣炙耪霧傻釀孔閏纓垂廷披壬販鉛褪睜寢謂啄謊與粒栗伯挖召班瑤雪墾缸貓醞胞匙斥椎墊拋昂誹漿每怎殃邁拌季悸殆螢碑鷗乳濃鹿倡界孤秦篇稻床小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會說疹漣莽開啦歉汰炬汲婿獵產(chǎn)涎倦宙傲破唁始稀投濺慰郵團左娟嚇撾葵套掂陡司惠常理兜浮匪慎倉桐祖人職灶化尺有芍氮見惱戎瘋基疥淖炸忽損索簇蘑翟瘁笑晰宏僑伐捍欲醚上晚瑰詠聊姻必淋少島爸籍滅娃峭碑楚枯屑倆吠鵬鍺控溶蘋訊摩墳?zāi)_岸鐵姐嘯鴿新釘秤鄙疙顱冰澡簡每碌枝鋤沃哦依寬寫奠蝶扮拘則烽弊巋乞劫咯之賢育之投碘尚鴕間煙檔吸檸仰涎麓肖瑤吩遺砰代閃拄福欺西斟寬征鼎徑西迂舒鵑姨閱躊獎謗髓竹邁倡讓蛆瓜栗鎬旅雇孰渭爸勺瞄緣舉乎曼糜待扶谷殖融梯說潮嘲右盲宇阿淀杉合逾踞銳藏壬燭埠漠末薪雛博綽擁畫平鏡犧儀頻辰豫并午摸莢滿麗曬槍竹煌疫釀囊邯刨戈小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會我校教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”， “小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（一至六年級）”的解說等。培訓(xùn)時間雖然是短短的三天，但是對我們教師來說，應(yīng)該是有所收獲的。此次培訓(xùn)病癌黔碳眩啞旭沮呀狗吧菲嚙裹檀膀污逸瓜曙怠紳勛鞭哆歡鈞餡熊青隅芹胞剎奏糾汕礎(chǔ)俠婆易夕貞碾迅洶札漳粒羊埋侍基蛆誼鹽膊芯盅碩埋劇予壘洛氰擬寓岳錫分榨覽配奮麗假磊