英語人教版五年級下冊Work quietly 教學(xué)設(shè)計.docx

第4課時 B (Lets try & Lets talk)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1能聽懂、會說、會寫祈使句：Quiet，please！No eating ！ 2能看懂警示語圖標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和安全意識。 3能對在特定的場合下的個人行為提出勸告。二、過程與方法通過組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)來進(jìn)行語言交流，同時訓(xùn)練了需要學(xué)習(xí)的句型和句式。三、情感、態(tài)度與價值觀通過組織學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生之間相互幫助相互合作的能力。教學(xué)重點能口、筆頭運用四會句型。教學(xué)難點能在特定的場合使用禮貌用語，如：Quiet，please！No eating！教法導(dǎo)航教師要通過情景創(chuàng)設(shè)，激勵學(xué)生對知識的輸出。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生通過扮演角色，對所學(xué)知識進(jìn)行操練。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、錄音帶、詞卡。教學(xué)過程1. Warm-up（熱身及預(yù)習(xí)展示）Sing the song School days.活動：傳遞文明: 請一個學(xué)生對后面一位學(xué)生說一句文明禮儀的話，如：Talk quietly.或Keep to the right.要求后面同學(xué)也將這句話傳下去，以此類推，直至傳到最后一個?；顒樱簳乘? 請學(xué)生根據(jù)學(xué)校的校規(guī)，談一談我們應(yīng)該怎樣規(guī)范我們的行為，做一個文明的小學(xué)生。如：Talk quietly in class.Dont talk loudly in the library.Keep our classroom clean.Keep our books clean.Keep to the right.2. Presentation and practice（精講點撥）Lets try（1）請學(xué)生閱讀Lets try部分的內(nèi)容，想一想“Quiet，please！”這句話還可以怎么說？（2）播放錄音二遍，第一遍請學(xué)生認(rèn)真聽，第二遍聽錄音并圈出正確的答案。（3）師生互動，核對答案。（4）請學(xué)生用另外一種方式來表示“Quiet，please！”的意思。教師解釋Talk quietly.=Quiet，please！No eating！=Dont eat！又如：No swimming！=Dont swim！No talking！=Dont talk！No climbing！=Dont climb！No jumping！=Dont jump！要求學(xué)生盡可能多地說一說不應(yīng)該做的事。Lets talk（1）教師告訴學(xué)生：Tom and John are in the library. Please listen and try to choose the right answers. What does John say to Tom at first?A. Walk slowly. B. Talk quietly. C. No eating.What does John say to Tom at last?A. Keep your clothes clean.BKeep your desk cleanCKeep your room clean.（2）請學(xué)生合上書本聽錄音作答。（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師解釋“Can I read the books here? Yes. Of course.的意思。教師解釋：征求別人是否可以做某事時可以說Can I？如果表示同意，可以說：Yes: Of course.（4）快嘴先生：教師請一個學(xué)生說一句征求別人的話，由快嘴先生給予許可。如：Can I eat here? YesOf course.又如：Can I talk quietly here? Yes. Of course.（5）教師解釋“I can show you the English books. Anything else?”的中文意思。（6）教師播放錄音請學(xué)生跟讀三遍。（7）分角色操練對話。Match，say and act.請學(xué)生將正確的文字描述與圖片連線，然后說一說并演一演。3. Consolidation and extension（拓展延伸）1. 猜警示語（1）教師請四位學(xué)生（每組一位）上臺，面對全班同學(xué)站立，然后每次輪流請各組的一位學(xué)生上臺，站在這四位學(xué)生的前面。（2）教師隨意抽一張警示語卡片，示意站在后排的學(xué)生做該動作，讓站在第一排的那位學(xué)生猜，坐在座位上的學(xué)生做評判員。每位學(xué)生有三次猜的機會，猜對最多的組為優(yōu)勝組。（3）活動：編對話: 教師出示圖書館、電影院和游泳池的圖片，讓學(xué)生圍繞這些地方應(yīng)該遵守的規(guī)則編一個對話。如： S1: Look！Where are they? S2: They are in the library. S1: What are they doing? S2: They are reading books.S1: Oh，talk quietly in the library.4. Sum-up（總結(jié)）