護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案.doc

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案專業(yè)建設(shè)是高職院校建設(shè)和發(fā)展的核心，為適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對(duì)護(hù)理人才的需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，更好地服務(wù)于棗莊、滕州及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）文件精神以及山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要、棗莊市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要和本院“十一五”發(fā)展規(guī)劃（修訂版），特制定20092011年護(hù)理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、專業(yè)建設(shè)背景隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺?！白o(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)。因此護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景廣闊。 據(jù)衛(wèi)生局2008年統(tǒng)計(jì)，我市現(xiàn)有注冊(cè)護(hù)士4516人，醫(yī)生7283人，病床12902張，醫(yī)生與護(hù)士的比例僅為1：0.62，病床數(shù)與護(hù)士的比例為1：0.35，與WHO的要求相比差距很大。由此可見護(hù)理專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，發(fā)展前景廣大。人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)日益增長的需求與目前護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)，人文素質(zhì)存在較大的差距、矛盾，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型護(hù)理人才的需求量增大，決定了護(hù)理專業(yè)教育的重要性和緊迫性。用現(xiàn)代護(hù)理教育理念指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)建設(shè)，突出人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)和社區(qū)健康服務(wù)等四大建設(shè)重點(diǎn)。強(qiáng)化“2+1”的人才培養(yǎng)模式，突出基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練的“技能訓(xùn)練三步走”的實(shí)踐教學(xué)模式。強(qiáng)化特色意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。3.師資力量護(hù)理專業(yè)專任教師長期在臨床一線工作具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠把理論與實(shí)踐相結(jié)合很好地 應(yīng)用于教學(xué)工作中，兼職教師多數(shù)是中級(jí)以上職稱，具有豐富的護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。專任教師與兼職教師相互取長補(bǔ)短，初步形成了一支專兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4技能培養(yǎng) 護(hù)理專業(yè)已經(jīng)建立起一套與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)做一體化實(shí)踐教學(xué)體系。通過與臨床一線專家共同討論，對(duì)就業(yè)崗位的工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法，實(shí)踐教學(xué)占58.7%。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開放式管理，課余時(shí)間便于學(xué)生練習(xí)實(shí)踐技能。建立護(hù)理基本操作技能長期持續(xù)的測(cè)試制度，定期進(jìn)行操作技能比賽，切實(shí)注重專業(yè)技能與職業(yè)能力的培養(yǎng)。 5.素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生的過程中全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以人為中心、以健康為中心，體現(xiàn)人文關(guān)懷。通過每年的5.12護(hù)士節(jié)授帽儀式讓學(xué)生感受職業(yè)氛圍，形成職業(yè)情感，愛心教育責(zé)任意識(shí)貫穿始終。強(qiáng)化特色意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。三、存在的問題與差距1. 教學(xué)改革才剛剛起步，體現(xiàn)基于護(hù)理工作過程的課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革有待進(jìn)一步深化。2. 專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。專業(yè)教師數(shù)量還不能滿足當(dāng)前學(xué)院快速發(fā)展的需要，專業(yè)教師隊(duì)伍中高職稱、高學(xué)歷、高技能教師比例不高，教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)過于年輕化，大部分專業(yè)教師缺乏行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷。兼職教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平都不能完全滿足專業(yè)需要。3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)模、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)管理和考評(píng)機(jī)制有待進(jìn)一步深化。4.社會(huì)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。5.人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步創(chuàng)新。四、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以質(zhì)量求生存”的職業(yè)教育新觀念，推進(jìn)教學(xué)改革與實(shí)踐。發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，制訂規(guī)范的專業(yè)建設(shè)方案，加強(qiáng)校企合作，推行工學(xué)結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路。培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護(hù)理人才，增強(qiáng)其就業(yè)能力。（二）總體目標(biāo)本專業(yè)的整體建設(shè)目標(biāo)是：經(jīng)過三年建設(shè)，形成“工學(xué)結(jié)合、雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式；形成基于護(hù)理工作過程的課程體系；建成集教學(xué)、實(shí)踐、培訓(xùn)于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和40個(gè)滿足學(xué)生工學(xué)交替要求的校外實(shí)訓(xùn)基地；打造一支專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)隊(duì)伍，專兼職教師比例達(dá)到1：1，并使專任教師中“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到90%以上。把本專業(yè)建設(shè)成省級(jí)特色專業(yè)。（三）具體目標(biāo)1.人才培養(yǎng)模式圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革及護(hù)理科學(xué)的發(fā)展秉承人文關(guān)懷，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實(shí)，實(shí)現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌。要求學(xué)生在校期間，除獲得畢業(yè)證外，還要取得護(hù)士資格證。將教學(xué)計(jì)劃與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)證書的獲得有機(jī)結(jié)合，并將此內(nèi)容融入教學(xué)過程中。深化“2+1”的人才培養(yǎng)模式 。2.課程建設(shè)以護(hù)理工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。根據(jù)崗位工作任務(wù)和工作過程要求，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)的對(duì)接；針對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)要求確定課程教學(xué)模式，改革課程教學(xué)方法與手段，提高課程的針對(duì)性、實(shí)踐性、有效性；改革各類課程考核辦法，突出技能、應(yīng)用能力考核；3年內(nèi)開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程4門，內(nèi)科護(hù)理、急危重癥護(hù)理建成省級(jí)精品課程。 3.師資隊(duì)伍加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過 “請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，聘請(qǐng)臨床一線的兼職教師，同時(shí)選派專任教師到醫(yī)院進(jìn)行頂崗實(shí)踐，做到所有專任教師每三年累計(jì)有不少于半年時(shí)間實(shí)踐經(jīng)歷。三年內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師8名，兼職教師15名，建成省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。4.實(shí)踐教學(xué)條件在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)建23個(gè)護(hù)理試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，滿足招生規(guī)模日益增長的需求。建設(shè)仿真醫(yī)院一個(gè)。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，到2011年增加5家校外實(shí)踐基地和6家社區(qū)服務(wù)中心。5.社會(huì)服務(wù)主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展，不斷提升為區(qū)域和社會(huì)服務(wù)的能力。根據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極為醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供員工培訓(xùn)服務(wù)，并與醫(yī)療機(jī)構(gòu)一起進(jìn)行技術(shù)開發(fā)；同時(shí)每年各類培訓(xùn)達(dá)400人次，申請(qǐng)發(fā)明專利2項(xiàng)，獲市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)。五、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及措施（一）人才培養(yǎng)模式及改革1.培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)需求的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健護(hù)理的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。2.職業(yè)崗位（群）能力分析護(hù)理學(xué)生的綜合職業(yè)能力在于他們能獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、善于進(jìn)行交流合作，從而能積極應(yīng)對(duì)變化多端的世界，不斷更新獲得新的職業(yè)知識(shí)和技能，這對(duì)他們未來的發(fā)展具有特別重要的意義。綜合職業(yè)能力分類內(nèi)涵建設(shè)表分類專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力內(nèi)涵從事職業(yè)活動(dòng)所需要的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能的能力。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法方面的能力。強(qiáng)調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性。從事職業(yè)活動(dòng)所需要的社會(huì)行為能力。強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，具有積極的人生態(tài)度。3.人才培養(yǎng)模式圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革及護(hù)理科學(xué)的發(fā)展秉承人文關(guān)懷，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合，雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)方案上實(shí)施“加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng)、加強(qiáng)方法能力培養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)能力培養(yǎng)，鞏固護(hù)理理論知識(shí)，鞏固實(shí)踐技能，全面提高人的綜合素質(zhì)”的“三加強(qiáng)二鞏固一提高”的整體育人方案。突出基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練的“技能訓(xùn)練三步走”的實(shí)踐教學(xué)模式。全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)?！肮W(xué)結(jié)合，雙證并舉”的培養(yǎng)模式 ：我們密切與企業(yè)合作深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革，積極完善與工作相結(jié)合的“校內(nèi)教、學(xué)、做一體化，教學(xué)見習(xí)，企業(yè)綜合培訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實(shí)，實(shí)現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌。要求學(xué)生在校期間，除獲得畢業(yè)證外，還要取得護(hù)士資格證。將教學(xué)計(jì)劃與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)證書的獲得有機(jī)結(jié)合，并將此內(nèi)容融入教學(xué)過程中。（二）課程建設(shè)1.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革在對(duì)護(hù)理人員所從事的崗位進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)臨床一線護(hù)理專家對(duì)崗位的工作任務(wù)、崗位能力進(jìn)行分析，再由教師與專家共同確定課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容，構(gòu)建以“人的生命周期為主線，基于護(hù)理工作過程”的課程體系。2.教學(xué)方法與手段改革（1）更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，鼓勵(lì)教師改革和更新教學(xué)方法與手段，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，提高教學(xué)質(zhì)量。2011年要求所有專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到40%以上。（2）多種教學(xué)方法應(yīng)用在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)突出高職教育特色，采用多種先進(jìn)科學(xué)的教育理念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，把現(xiàn)代教育思想和課程的具體內(nèi)容相結(jié)合、創(chuàng)造性的開展教學(xué)。案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組討論法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法在不同的場(chǎng)景下被靈活應(yīng)用。（3）充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，建立“教、學(xué)、做”一體化教室。3.教學(xué)資源建設(shè)注重專業(yè)配套，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)工學(xué)結(jié)合的校本教材、編寫基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)教材；優(yōu)先選用省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)的高職高專國家規(guī)劃教材和能夠反映先進(jìn)技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明、能夠滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的教材。在課程建設(shè)中，學(xué)校專任教師與行業(yè)專家一起，依據(jù)課程涉及的職業(yè)活動(dòng)，討論分析應(yīng)具備的知識(shí)技能，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書考試內(nèi)容，編寫項(xiàng)目化的講義、課件、習(xí)題等，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善課程內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)。4.精品課程建設(shè)根據(jù)行業(yè)專家對(duì)護(hù)理崗位工作任務(wù)的分析和臨床一線護(hù)理崗位的任職要求，選擇與護(hù)理工作崗位知識(shí)需求并與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試緊密銜接的課程作為優(yōu)質(zhì)核心課程進(jìn)行建設(shè)，共選擇健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、急救護(hù)理、成人護(hù)理等6門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程進(jìn)行建設(shè)。課程建設(shè)規(guī)劃序號(hào)申報(bào)內(nèi)容完成時(shí)間1基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理、成人護(hù)理院級(jí)重點(diǎn)課程2009年2急救護(hù)理、成人護(hù)理院級(jí)精品課程2010年3急救護(hù)理、成人護(hù)理省級(jí)精品課程2011年5.教學(xué)研究和教學(xué)改革申報(bào)教研課題，爭(zhēng)取各級(jí)經(jīng)費(fèi)資助課題，推進(jìn)縱、橫向課題的立項(xiàng)和研發(fā)，對(duì)本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行研究，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，促進(jìn)本專業(yè)建設(shè)發(fā)展。計(jì)劃每學(xué)年在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇以上。與企業(yè)橫向合作開展技術(shù)改造項(xiàng)目或研發(fā)項(xiàng)目12項(xiàng)。6.教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)護(hù)理專業(yè)在對(duì)護(hù)理人才培養(yǎng)的過程中，3年內(nèi)建立一套完善的由企業(yè)綜合評(píng)價(jià)、院系督導(dǎo)室及學(xué)生評(píng)價(jià)組成的全程監(jiān)控的教學(xué)評(píng)價(jià)保障體系。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)1.專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)通過參加學(xué)術(shù)交流與合作，承擔(dān)省級(jí)教改及科研項(xiàng)目，主持專業(yè)課程開發(fā)與教材編寫，通過臨床實(shí)踐及出國培訓(xùn)等途徑，使之成為視野開闊，在護(hù)理行業(yè)有一定影響力，能夠把握護(hù)理專業(yè)發(fā)展方向，并對(duì)護(hù)理專業(yè)進(jìn)行總體規(guī)劃和實(shí)施的專業(yè)帶頭人。鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，學(xué)歷提高，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力，能勝任課程建設(shè)與教學(xué)教改，主持科研課題，每人每年下臨床不少于2個(gè)月。派專業(yè)教師到國內(nèi)外知名高校、醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，聘請(qǐng)國內(nèi)外知名護(hù)理專家來校講學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)從滕州市中心人民醫(yī)院、婦幼保健院、衛(wèi)生防疫站等單位聘請(qǐng)中級(jí)以上職稱、臨床一線工作5年以上的醫(yī)護(hù)人員作為兼職教師，承擔(dān)健康評(píng)估、兒科護(hù)理、母嬰護(hù)理、成人護(hù)理、護(hù)理管理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)等課程的教學(xué)任務(wù)，把他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每年對(duì)兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開專兼職教師座談會(huì)，要求專、兼職教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高3.雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。近兩年內(nèi)計(jì)劃引進(jìn)護(hù)理專業(yè)研究生5名，選送8名教師去上級(jí)醫(yī)院或兄弟院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建立兼職教師資源庫，到2011年，在庫護(hù)理專業(yè)兼職教師穩(wěn)定在60名左右，使專、兼職教師比例達(dá)到1：1。（四）實(shí)踐教學(xué)建設(shè)推薦配置產(chǎn)品名稱型號(hào)單位數(shù)量單價(jià)高級(jí)心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷模擬人（計(jì)算機(jī)控制） DB-CPR650 套127400元 高級(jí)心肺復(fù)蘇、AED除顫模擬人DB-CPR700套132000元高級(jí)兒童心肺復(fù)蘇模擬人DB-CPR170套19200元高級(jí)語言提示自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人DB-CPR290套16800元高級(jí)全功能護(hù)理人訓(xùn)練模型（女性）DB-2200套17600元高級(jí)全功能護(hù)理人模型（帶血壓測(cè)量）DB-2300套112120元高級(jí)難產(chǎn)示教訓(xùn)練模型DB-8A套14800元男性避孕套練習(xí)模型DB-B1套4516元高級(jí)嬰兒全身靜脈穿刺訓(xùn)練模型DB-20套54660元胎兒妊娠發(fā)育過程DB-414套19256元高級(jí)電腦孕婦檢查模型DB-412套119520元新型初生胎兒模型DB-409A套5360元初生胎兒模型DB-409套5360元分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型DB-402套45840元胎兒妊娠發(fā)育過程模型DB-32005套12920元胸腔穿刺引流模型DB-L66套28360元脊椎穿刺模型DB-L60套28480元人體骨骼附半邊肌肉著色模型DB-102套23440元人體骨骼半邊肌肉著色附韌帶模型DB-101套22680元人體骨骼帶神經(jīng)模型85CMDB-102A套2576元人體骨骼帶心臟與血管模型85CMDB-102B套2720元彩色自然大頭骨模型DB-104C套2312元自然大腰椎帶尾椎骨模型DB-119套2312元頸椎帶頸動(dòng)脈、后枕骨、椎間盤與神經(jīng)模型DB-133套2268元自然大脊椎附骨盆、半腿骨模型DB-126套21164元正常腰椎組合 （四節(jié)）DB-118套2268元自然大手關(guān)節(jié)模型帶韌帶DB-114A套1440元自然大腳關(guān)節(jié)模型帶韌帶DB-113A套1440元自然大腳關(guān)節(jié)模型DB-113套1416元自然大肘關(guān)節(jié)模型DB-112套1416元自然大膝關(guān)節(jié)模型DB-111套1416元自然大髖關(guān)節(jié)模型DB-110套1416元自然大肩關(guān)節(jié)模型DB-109套1416元自然大下肢模型DB-122套12104元自然大上肢模型DB-121套12768元自然大骨盆帶二節(jié)腰椎模型DB-128套1612元助產(chǎn)示教模型DB-127套4732元女性骨盆及盆底肌肉模型DB-125套2780元女性骨盆模型DB-124套6476元男性骨盆模型DB-123套2476元兩性軀干模型40件DB-208套14352元新型腦解剖模型DB-304A套1712元消化系統(tǒng)模型DB-315套13392元肝解剖模型DB-312套1832元肝胰十二指腸模型DB-311套1536元胃解剖模型DB-306套1588元鼻腔解剖模型DB-309套1392元新型大耳解剖模型DB-303C套1536元喉頭解剖模型DB-301套1368元頭部模型模型DB-324套1828元頭中部切面模型DB-319套1632元大心臟解剖模型DB-307套1584元新型自然大心臟解剖模型DB-307B套1392元透明肺段DB-330套11412元眼球與眼眶放大模型DB-316B套1852元眼球放大模型DB-316套1736元皮膚放大模型DB-313套1488元皮膚切面模型DB-313-3套1680元女性泌尿生殖系統(tǒng)解剖模型DB-332套1380元泌尿系統(tǒng)模型DB-333套11312元?jiǎng)討B(tài)血液循環(huán)模型套23200元口腔護(hù)理牙模型套6700元腎解剖附腎上腺模型DB-310-3套1440元合計(jì):貳拾捌萬肆佰叁拾貳元小寫:280432元上海祺維科教產(chǎn)電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室方案電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)安全與質(zhì)量教育、電工實(shí)驗(yàn)、電工技能、低壓配電4個(gè)實(shí)訓(xùn)分室?？砷_設(shè)電工電子實(shí)驗(yàn)、電工基本技能實(shí)訓(xùn)、初、中、高級(jí)電工實(shí)訓(xùn)和低壓配電、PLC及變頻應(yīng)用技術(shù)等多種實(shí)踐教學(xué)課程?？蓪?duì)電工高級(jí)技師、技師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：安全與質(zhì)量教育分室:安全用電與觸電急救、電工技術(shù)基礎(chǔ)部分、電工技術(shù)安全部分等。低壓配電分室:低壓配電柜的認(rèn)識(shí)、PLC控制的Y-啟動(dòng)電路等。電工技能分室:電工常用儀表使用、裝接照明電路（一）、裝接照明電路（二）、裝接照明電路（三）、電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路、電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)、單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控電、噴泉控制、雙面銑床自動(dòng)控制、自動(dòng)錫焊機(jī)控制、四層電梯控制、刨床控制、小推車自動(dòng)控制、冷卻水泵節(jié)能循環(huán)運(yùn)行控制、PLC變頻器的RS485通迅控制、帶編碼器的三層電梯控制、工業(yè)洗衣機(jī)程序控制、恒壓供水控制、中央空調(diào)冷凍泵節(jié)能運(yùn)行控制、觸摸屏與變頻器通信控制、等。電工實(shí)驗(yàn)分室:內(nèi)外線電工工藝學(xué)、維修電工工藝學(xué)、常用元器件的識(shí)別、歐姆定律（線性電阻及非線性電阻的伏安特性）、克希荷夫定律、疊加原理和戴維南定理、日光燈阻抗測(cè)定及功率因素提高、RLC串聯(lián)電路的諧振、三相電路的測(cè)量、三相異步電動(dòng)機(jī)的控制、示波器、信號(hào)發(fā)生器的使用、實(shí)際電源的外特性、三相功率的測(cè)量、操作、白熾燈調(diào)光電路等。序號(hào)產(chǎn)品名稱型號(hào)數(shù)量品牌預(yù)算1通用電工.電子.電拖(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)室設(shè)備DB-108B1套(13臺(tái))祺維97000元/套2機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定(柜式雙面.四合一)DB-760D10祺維25760元/臺(tái)3PLC可編程.單片機(jī)及變頻調(diào)速實(shí)訓(xùn)裝置DBX-02B5祺維39800元/臺(tái)4高級(jí)技師電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置DB-780C5祺維33800元/臺(tái)合計(jì):722600元 小寫:柒拾貳萬貳仟陸佰元整DB-108B 通用電工、電子、電力拖動(dòng)（帶直流電機(jī)）實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備(全套25座13臺(tái))價(jià)格:97000元一、研制本產(chǎn)品的意義：該設(shè)備是在“DB-28D 通用電工、電子、電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備”的基礎(chǔ)上增加了直流電機(jī)的調(diào)速環(huán)節(jié)、直流實(shí)驗(yàn)電機(jī)、0380V三相可調(diào)調(diào)壓環(huán)節(jié)等，除能完成前者全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容外，能完成教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)。該設(shè)備研制成功，解決了廣大學(xué)校直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)元器件難以購置、難以管理、難以開出實(shí)驗(yàn)課的煩惱。該設(shè)備把電工學(xué)、電工原理、電子技術(shù)、電力拖動(dòng)控制線路、直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)有機(jī)的融于一體，大大節(jié)省實(shí)驗(yàn)室，節(jié)省管理人員，節(jié)省資金。大大提高了管理水平，規(guī)劃化程度，大大減輕了教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。該設(shè)備是學(xué)校一步到位、上規(guī)模、上檔次的理想選擇。二、結(jié)構(gòu)與配備：1、實(shí)驗(yàn)桌:一臺(tái)二座，桌子外形尺寸:1607080cm。桌中央配置通用電路板。每張桌配有一粒膠皮板，以保護(hù)通用電路板及桌面(如需要在其上放置電機(jī)、焊接等)。桌下都是元件儲(chǔ)存柜，放置元器件。 2、實(shí)驗(yàn)臺(tái):在XDT-18C通用電工、電子實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備的基礎(chǔ)上增加直流電機(jī)調(diào)速環(huán)節(jié)，Ia、If指示環(huán)節(jié)，0220V直流電源。學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌及示教控制臺(tái)各配備一臺(tái)。3、示教控制臺(tái):1臺(tái)示教控制臺(tái)，分別控制12臺(tái)學(xué)生臺(tái)的電源，通用電路板演示屏立在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，尺寸150cm70cm，用于講解、演示。4、器材配備:26臺(tái)三相180W電動(dòng)機(jī)，13臺(tái)直流電機(jī)100W，26只時(shí)間繼電器，78只交流接觸器，156只交直流電表，13只MF-500型萬用表，39只指示燈，52只行程開關(guān)，78只控制按鈕，13只倒順開關(guān)，26只變壓器，13只三相雙投閘刀，13只三相閘刀，13套實(shí)驗(yàn)所需電阻、電位器、電感線圈、互感線圈、二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管、集成、可控硅、邏輯電平開關(guān)、邏輯電平指示等元件盒（元件已裝在元件盒內(nèi)），13套剝線鉗、螺絲刀、尖嘴鉗等工具。5、用戶自備器材：示波器(型號(hào)不限)，晶體管毫伏表等。三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:（1）電工實(shí)驗(yàn)1電工測(cè)量儀表的使用 2常用元件的識(shí)別與檢測(cè) 3線性元件與非線性元件的伏安特性 4電源的外特性 5電位值、電壓值的測(cè)定 6電流表和電壓表的擴(kuò)程 7基爾霍夫定律的驗(yàn)證 8驗(yàn)征楞次定律9迭加原理與互易定理的驗(yàn)證 10戴維南定理與諾頓定理的驗(yàn)征 11電壓源與電流源的等效變換 12受控源特性的研究 13一階電路實(shí)驗(yàn) 14二階電路的過渡過程15研究LC元件在直流和交流電路中的特性 16負(fù)載獲得最大功率的條件17交流電路參數(shù)的測(cè)量18正弦交流電路中RLC元件的特性19RL及RC串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)20RLC串聯(lián)諧振電路21日光燈電路的連接及功率因數(shù)改善22三相負(fù)載的星、三角接法23三相電路及功率的測(cè)量24R-C選頻網(wǎng)絡(luò)的研究25二端口網(wǎng)絡(luò)研究26單相變壓器實(shí)驗(yàn) 27互感電路實(shí)驗(yàn)28三相異步電動(dòng)機(jī)的使用與起動(dòng)29三相電動(dòng)機(jī)繼電接觸控制的基本電路30三相電動(dòng)機(jī)Y一起動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)31三相電動(dòng)機(jī)的順序控制實(shí)驗(yàn)32三相電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)利用上述32項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的元器件也可完成下面電路實(shí)驗(yàn)33最簡(jiǎn)單的電路 34電路中各點(diǎn)電位與參考點(diǎn)的選擇 35電阻的串聯(lián) 36電阻的并聯(lián) 37電阻的混聯(lián) 38電阻分壓器電路 39全電路歐姆定律 40電橋的應(yīng)用與平衡條件 41節(jié)點(diǎn)電壓法 42回路電壓法 43支路電流法 44RCL并聯(lián)電路 45串聯(lián)電路 46變壓器結(jié)構(gòu)及工作原理 47基爾霍夫第一定律 48基爾霍夫第二定律 49日光燈電路原理 50擴(kuò)大電壓表量程 51擴(kuò)大電流表量程 52RC電路的過度過程53RL過渡過程 54電容的串聯(lián)電路 55電容的并聯(lián)電路56電容器的充放電57電容器在交直流中的作用58條形磁鐵在線圈中的運(yùn)動(dòng)59電容的混聯(lián)60純電阻、電感、電容電路61磁耦合線圈的順串62磁耦合線圈的反串63歐姆表的工作原理64雙聯(lián)開關(guān)二地控制65用示波器觀察磁滯回線66磁路歐姆定律67兩線圈的互感及同名端68互感耦合69提高功率因數(shù)的方法70單相電路功率的測(cè)量71收錄機(jī)電源電路72濾波電路73電阻與溫度的關(guān)系:用伏安法測(cè)出燈絲在不同電壓下的阻值。74三相異步電機(jī)閘刀控制正轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)75具有過載保護(hù)的控制線路76按鈕控制的正反轉(zhuǎn)控制線路77接觸器控制星一三角降壓起動(dòng)控制線路（2）電子實(shí)驗(yàn)1晶體二極管的特性及檢測(cè) 2晶體三極管輸入輸出特性 3低頻小信號(hào)電壓放大器 4直接耦合兩級(jí)放大器 5RC耦合兩級(jí)放大器 6負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響 7變壓器耦合推挽功率放大器 8互補(bǔ)對(duì)稱推挽功率放大器(OTL) 9單相半波整流 10單相全波整流 11單相橋式整流 12單相橋式整流濾波 13單結(jié)晶體管特性 14單結(jié)晶體管觸發(fā)電路 15晶閘管簡(jiǎn)單測(cè)試及可控整流電路 16場(chǎng)效應(yīng)管測(cè)試 17串聯(lián)型穩(wěn)壓電壓 18差動(dòng)放大電路的研究 19集成運(yùn)放參數(shù)的測(cè)試 20集成運(yùn)放減法電路 21集成運(yùn)放加法電路 22集成運(yùn)放積分電路23集成運(yùn)放微分電路24集成運(yùn)放文氏正弦波振蕩器25電容三點(diǎn)式振蕩器26電感三點(diǎn)式振蕩器27集成穩(wěn)壓電路28無穩(wěn)態(tài)電路（多諧振蕩器）29施密特觸發(fā)器30集成與門邏輯功能測(cè)試31集成非門電路邏輯功能測(cè)試32集成或門電路邏輯功能測(cè)試33集成與非門邏揖功能測(cè)試34CMOS門電路的測(cè)試35基本RS觸發(fā)器36JK觸發(fā)器37D觸發(fā)器38555時(shí)基電路的應(yīng)用（方波發(fā)生器)39二一十進(jìn)制計(jì)數(shù)器40二一十進(jìn)制8421譯碼器 41加法器42減法器43用集成與非門構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 44組合邏輯電路利用上述44項(xiàng)實(shí)驗(yàn)元器件也可完成面實(shí)驗(yàn)45P-N結(jié)單向?qū)щ娞匦?46三權(quán)管ICBO的測(cè)量電路 47三極管ICEO的測(cè)量電路 48三極管電流放大 49三極管的VA特性 50帶負(fù)載的單級(jí)小信號(hào)電壓放大 51電壓負(fù)反饋偏置電路 52分壓式電流負(fù)反饋偏置電路53用熱敏電阻穩(wěn)定工作點(diǎn) 54用二極管穩(wěn)定工作點(diǎn) 55分析Ce對(duì)低頻特性的影響 56共基極放大實(shí)驗(yàn)電路 57共集電極放大實(shí)驗(yàn)電路 58共源極基本放大電路 59場(chǎng)效應(yīng)管自給偏壓放大電路60場(chǎng)效應(yīng)管分壓式自偏壓電路61場(chǎng)效應(yīng)管共漏極電路62場(chǎng)效應(yīng)管共柵極電路63單管阻容放大電路 64基本直流放大電路 65用電阻提高后級(jí)發(fā)射極電位 66用穩(wěn)壓管提高后級(jí)發(fā)射極電位 67變壓器耦合放大電路 68甲類功率放大電路 69乙類功率放大電路 70串聯(lián)電流負(fù)反饋 71串聯(lián)電壓負(fù)反饋電路 72并聯(lián)電壓負(fù)反饋電路 73并聯(lián)電流負(fù)反饋電路 74兩級(jí)放大電路中的負(fù)反饋 75射極輸出電路 76自舉射極輸出電路77用電容衰減高頻電壓 78用負(fù)反饋消除自激振蕩79電池監(jiān)視電路80場(chǎng)效應(yīng)管、三極管組成放大電路81PNP-NPN直接耦合放大電路82共基共射放大電路83晶體管開關(guān)作用84液位光電控制85簡(jiǎn)單的溫控電路86模擬光控簡(jiǎn)易路燈自動(dòng)開關(guān)電路87RC移相振蕩器88雙T選頻網(wǎng)絡(luò)89雙T選頻網(wǎng)絡(luò)組成的振蕩器90變壓器反饋式振蕩電路91場(chǎng)效應(yīng)管變壓器反饋式振蕩電路92防盜報(bào)警電路93串聯(lián)型晶體振蕩電路94互補(bǔ)音頻振蕩訊響器95報(bào)警訊響器96音樂門鈴電路97電子報(bào)警器電路98差動(dòng)放大電路的基本形式99電子門鈴電路100準(zhǔn)互補(bǔ)對(duì)稱電路101三管OTL互補(bǔ)對(duì)稱電路102長尾式差動(dòng)放大電路103差動(dòng)輸入單端輸出104單端輸入雙端輸出105單端輸入單端輸出106雙電源式長尾差動(dòng)放大電路107差動(dòng)式放大器實(shí)驗(yàn)電路108具有恒流源的差動(dòng)放大電路措施109單端輸出差動(dòng)放大電路的溫諷分析110閃光器電路111運(yùn)算放大器的基本接法112電流差動(dòng)式運(yùn)放用作交流比例放大113Vos的簡(jiǎn)易測(cè)量方法114Aos的簡(jiǎn)易測(cè)量方法 115Aod的簡(jiǎn)易測(cè)量方法 116共模抑制比Cmrr的簡(jiǎn)易測(cè)試 117最大共模輸入電UIcm的簡(jiǎn)易測(cè)試118Yopp的簡(jiǎn)易測(cè)試119SR的測(cè)量方法120基本同相放大接法121運(yùn)放構(gòu)成的LC振蕩器 122電熱杯調(diào)溫電路123引到反向端輸入調(diào)零措施124引到同向端輸入調(diào)零指施125為使電值不致過大的接法 126利用三極管的基極電流實(shí)現(xiàn)Ios的溫度補(bǔ)償 127利用T型網(wǎng)絡(luò)提高等效反饋電阻 128使互補(bǔ)管工作在甲乙類擴(kuò)大輸出電流的措施 129對(duì)電容負(fù)載進(jìn)行校正時(shí)措施 130反相輸入保護(hù)措施131同相輸入保護(hù)措施 132利用穩(wěn)壓管保護(hù)器件 133電源極性錯(cuò)接的保護(hù) 134電源啟動(dòng)瞬間過壓保護(hù) 135二極管檢波電路 136利用PN結(jié)的溫度系數(shù)測(cè)量溫度的電路原理 137雙二極管限幅器138反相運(yùn)放基本電路 139可變比例放大 140同相運(yùn)放基本電路 141電壓/電流變換電路 142電流/電壓變換電路 143電壓跟隨器 144差動(dòng)放大基本電路 145運(yùn)算放大器的差動(dòng)輸 146反相輸入求和運(yùn)算 147同相輸入求和運(yùn)算 148雙端輸入求和運(yùn)算149基本積分電路150EG考濾泄漏阻對(duì)的積分運(yùn)算電路151提高積分時(shí)間常數(shù)的措施152快速積分電路153模擬一階微分方程電路154模擬二階微分方程電路155基本微分電路156實(shí)用微分電路157利用間接方法得到近似微分158基本對(duì)數(shù)運(yùn)算電路159利用三極管的對(duì)數(shù)特性組成對(duì)數(shù)運(yùn)算電路160反對(duì)數(shù)放大的基本電路161Vo正比于VxVy電路162簡(jiǎn)單的過零此較電路163具有滯迥特性的比較電路164雙限比較電路165利用二級(jí)管作為上限檢測(cè)幅度選擇電路166雙限三態(tài)比較電路167下限檢幅選擇電路168基本采樣保護(hù)電路169RC無源網(wǎng)終的低通濾波電路170濾波電路接到組件的同相輸入端171濾波電路接到組件的反相輸入端172簡(jiǎn)單二階RC濾波電路173典型RC有源濾波電路174兩階有源濾波電路175多路反饋二級(jí)有源濾波電路176典型二階高通有源濾波電路177基本帶通濾波電路178典型帶通濾波電路179用雙T網(wǎng)絡(luò)組成的帶阻濾波180輸出限幅的反相器181實(shí)用差值運(yùn)算放大器182矩形波振蕩電路183阻容移相觸發(fā)電路184電熱褥調(diào)溫裝置185寬度可調(diào)的矩形波發(fā)生器186簡(jiǎn)單的鋸齒波發(fā)生器 187幅頻可調(diào)的鋸齒波發(fā)生器 188單相橋式整流常用畫法電路 189全波整流電路的最大反向峰值電壓 190電容濾波電路 191電容濾波帶電阻負(fù)載 192全波整流電容濾波電路193RC濾波電路194多段RC濾波電路 195基本的LC濾波電路 196T型濾波電路 197二倍壓整流電路 198三倍壓整流電路 199基本穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路 200基本調(diào)整管穩(wěn)壓電路 201具有放大環(huán)節(jié)的穩(wěn)壓電路 202調(diào)整管穩(wěn)流電路 203電子濾波器 204串聯(lián)穩(wěn)壓電路205并聯(lián)穩(wěn)壓電路206電子催眠器 207三端集成穩(wěn)壓電路208正電源輸出可調(diào)的集成穩(wěn)壓電路209單相全波可控整流210硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路211單相半波可控整流212單相橋式半控整流213充電用硅整流器原理214感性負(fù)載對(duì)晶閘管的影響215晶閘管觸發(fā)導(dǎo)通試驗(yàn)216反電動(dòng)勢(shì)負(fù)載晶閘管電路217簡(jiǎn)易電子調(diào)壓電路218測(cè)試單結(jié)管分壓比n219單結(jié)管振蕩電路220單結(jié)管觸發(fā)應(yīng)用電路221二極管與門電路222三極管或門電路223與邏輯形象化224或邏輯形象化225非邏輯形象化226三極管非門227三極管與非門228三極管或非門229三扳管雙穩(wěn)態(tài)電路230三極管單穩(wěn)態(tài)電路231三極管多諧振蕩電路232置位觸發(fā)電路233射極耦合雙穩(wěn)態(tài)234對(duì)稱式多諧振蕩器235環(huán)形多諧振蕩器236微分型單穩(wěn)態(tài)電路237集成施密特電路238矩形波發(fā)生器239單脈沖電路240連續(xù)脈沖發(fā)生器（3）電氣控制部分實(shí)驗(yàn)1閘刀開關(guān)正轉(zhuǎn)控制線路 2接觸器點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制線路 3具有自鎖的正轉(zhuǎn)控制線路 4具有過找保護(hù)的正轉(zhuǎn)控制線路 5倒順開關(guān)控制正反轉(zhuǎn)控制線路 6接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路 7按鈕聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路 8按鈕接觸器復(fù)合聯(lián)鎖控制線路 9自動(dòng)往返行程控制線路 10接觸器控制串聯(lián)電阻降壓起動(dòng)線略 11時(shí)間繼電器控制串聯(lián)電阻降壓控制線路 12手動(dòng)Y/降壓起動(dòng) 13接觸器控制Y/降壓起動(dòng) 14時(shí)間繼電器控制Y/降壓起動(dòng)15QX3-13型Y/自動(dòng)起動(dòng)控制線路16半波整流能耗制動(dòng)控制線路17全波整流能耗制動(dòng)控制線路18C620車床電氣控制線路19手動(dòng)降壓起動(dòng)20單相運(yùn)行反接制動(dòng)控制線路21電動(dòng)葫蘆電氣控制線路22C6163車床電氣控制線路23控制電路聯(lián)鎖控制線路24主電路聯(lián)鎖控制線路25直流電機(jī)啟動(dòng)26直流電機(jī)的調(diào)速27直流電機(jī)的反轉(zhuǎn)28直流電機(jī)制動(dòng)實(shí)驗(yàn) DB-760D型 機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定裝置（柜式雙面、四合一、二種機(jī)床）價(jià)格:25760元一、概述本機(jī)床電氣技能考核實(shí)訓(xùn)裝置，是為各職業(yè)院校的電氣類專業(yè)及社會(huì)電工考核，以及各市、縣維修電工、國家職業(yè)技術(shù)鑒定所（站）等單位的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、考核及技能鑒定而研發(fā)的實(shí)訓(xùn)考核裝置。由于該裝置全部采用實(shí)際工業(yè)上應(yīng)用電器，因而可靠性好、壽命長。裝置外形美觀，操作方便，直觀性強(qiáng)，不但可用于相關(guān)課程的課堂演示、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，而且還可作為機(jī)床電氣控制線路維修技能的培訓(xùn)。此外，它還能提供全方位真實(shí)的機(jī)床電氣故障排除的技能訓(xùn)練，有效地提高學(xué)生對(duì)機(jī)床設(shè)備的維修技能。二、特點(diǎn)1、本裝置采用標(biāo)準(zhǔn)配電柜為主體柜，充分利用該柜雙面空間位置，每一面分別設(shè)有一臺(tái)銑床和一臺(tái)車床，其配電柜將四種機(jī)床電氣線路合為一體，因而具有占地面積小、外形美觀、經(jīng)濟(jì)效益高等特點(diǎn)。2、直觀性強(qiáng)，通過操作可熟悉機(jī)床的電氣控制線路的原理和特點(diǎn)。3、技能培訓(xùn)用的控制線路和經(jīng)特殊設(shè)計(jì)的電機(jī)，可模擬各種實(shí)際機(jī)床的電氣線路，也可滿足機(jī)床的電氣故障分析及排除的訓(xùn)練要求。4、通過一只轉(zhuǎn)換開關(guān)就能實(shí)現(xiàn)兩種機(jī)床電路的切換，方便快捷。5、可以人為的設(shè)置故障點(diǎn)，只要通過開關(guān)切換就可設(shè)置。6、配電柜設(shè)有電壓型漏電保護(hù)器和電流型漏電保護(hù)器，以確保操作者的安全。此外，還設(shè)有定時(shí)器兼報(bào)警記錄儀（服務(wù)管理器），為學(xué)員的考核提供了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。三、機(jī)床電氣技能培訓(xùn)考核柜的技術(shù)參數(shù)1、輸入電壓：三相四線380V10% 50Hz2、工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-5+40，相對(duì)濕度85%（25）3、裝置容量：1.5KVA4、外形尺寸：800mm600mm1500mm5、設(shè)備重量：200kg四、裝置主要由以下幾個(gè)部分組成1、控制柜門在控制柜門面上，裝有一只交流電壓表、一只交流電流表、定時(shí)兼報(bào)警記錄儀、電壓指示切換開關(guān)；啟動(dòng)、停止、急停按鈕。X62W萬能銑床和C6140普通車床的操作按鈕和動(dòng)作指示以及兩種機(jī)床電路的切換開關(guān)；通過電壓指示切換開關(guān)，在電壓表上分別能指示電網(wǎng)的UUV、UVW、UWU線電壓值；交流電流表用來監(jiān)視負(fù)載的大?。欢〞r(shí)器兼報(bào)警記錄儀（服務(wù)管理器），平時(shí)作為時(shí)鐘使用，具有設(shè)定實(shí)訓(xùn)時(shí)間、定時(shí)報(bào)警、切斷電源等功能。此外，還可以自動(dòng)記錄由操作錯(cuò)誤而造成的漏電告警次數(shù)，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的考核提供了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。2、控制柜主體控制柜分四個(gè)部分第一部分為X62W萬能銑床的電氣線路部分，在該面板上裝有X62W銑床所有的元器件；第二部分為故障設(shè)置箱，故障箱蓋上印有兩種機(jī)床的電氣原理圖，故障箱內(nèi)設(shè)有32個(gè)故障開關(guān)其中X62設(shè)有29個(gè)故障點(diǎn)、C6140設(shè)有19個(gè)故障點(diǎn)，故障箱門配有鑰匙，便于管理和考核；第三部分為C6140普通車床的電氣線路部分，在該面板上裝有C6140車床所有的元器件；第四部分為電機(jī)面板，共有三臺(tái)電機(jī)，它們分別用來模擬實(shí)際機(jī)床各種運(yùn)動(dòng)部分的動(dòng)作，電機(jī)和速度繼電器的線頭全部用柱子引到面板上，方便測(cè)試。五、完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1、認(rèn)識(shí)低壓電氣的結(jié)構(gòu)2、C6140普通車床電氣控制培訓(xùn)3、C6140普通車床電氣線路排故考核4、X62W萬能銑床電氣控制培訓(xùn)5、X62W萬能銑床電氣線路排故考核6、通過操作機(jī)床，掌握常用機(jī)床的操作方法DBX-02B PLC可編程控制器、單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用及變頻調(diào)速綜合實(shí)訓(xùn)裝置價(jià)格:39800元（不含電腦）一、概述本裝置集單片機(jī)、變頻控制、PLC編程邏輯控制器、通信編輯器、編程軟件、工控組態(tài)軟件、仿真教學(xué)軟件、模擬控制實(shí)訓(xùn)掛箱、實(shí)物與于一體，綜合性強(qiáng)、功能齊全。單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用部分功能強(qiáng)大、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富，可完成單片機(jī)接口擴(kuò)展、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)顯示、鍵盤控制、定時(shí)器、打印機(jī)接口等眾多項(xiàng)目訓(xùn)練。PLC部分可直觀地進(jìn)行基本指令訓(xùn)練，多個(gè)應(yīng)用廣泛的PLC實(shí)際應(yīng)用模擬和實(shí)物控制訓(xùn)練，同時(shí)也為了高層次的設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)提供良好的條件：為了結(jié)合教學(xué)要求，設(shè)計(jì)過程參考國內(nèi)多種教材，從中精選最具典型性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，配備三相鼠籠異步電機(jī)及繼電器，能完成多個(gè)電氣控制項(xiàng)目訓(xùn)練。變頻器選用應(yīng)用廣泛的三菱FR-S520變頻器（用戶也可選用其它品牌的變頻器，價(jià)格另議），帶有R485通信接口，可完成變頻調(diào)速技術(shù)課程的相關(guān)教學(xué)實(shí)訓(xùn)。二、特點(diǎn)1裝置采用組件多結(jié)構(gòu) 更換實(shí)驗(yàn)?zāi)K便捷，如需擴(kuò)展功能或開發(fā)新實(shí)驗(yàn)，只需添加實(shí)驗(yàn)掛箱即可，永不淘汰。2雙口接線法 PLC主機(jī)與實(shí)驗(yàn)掛箱之間的連接即可采用自鎖采用自鎖緊接插線單線逐點(diǎn)連接，以提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，加深了解PLC的結(jié)構(gòu)功能，又可通過排線一次性連接，以提高實(shí)驗(yàn)連接速度，與單一連接法相比具有絕對(duì)優(yōu)越性。3PLC實(shí)訓(xùn)對(duì)象形像逼真，接近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用，通過本實(shí)驗(yàn)裝置的訓(xùn)練，學(xué)生很快就能適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的工作。4單片機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目豐富，結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理。5采用三菱FX系列可編程控制器，功能強(qiáng)大，性能優(yōu)越，采用模塊化設(shè)計(jì)，組合靈活。6組態(tài)棒圖教學(xué) 采用MCGS工控組態(tài)軟件，所有實(shí)驗(yàn)都已編輯出形象直觀、動(dòng)感強(qiáng)、教學(xué)效果好的組態(tài)棒圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)跟蹤教學(xué)。三、裝置構(gòu)成（一）PLC部分1PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)臺(tái)：提供三相電源，直流穩(wěn)壓電源及安全保護(hù)裝置2PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置(掛箱規(guī)格：40246 cm3)（一）PLC部分1PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)臺(tái)：提供三相電源，直流穩(wěn)壓電源及安全保護(hù)裝置2PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置(掛箱規(guī)格：40246 cm3)1）PLC001 交通信號(hào)燈PLC自動(dòng)控制 2）PLC002 攪拌器的PLC自動(dòng)控制 3）PLC003 LED數(shù)碼管顯示PLC自動(dòng)控制 4）PLC004 四層電梯的PLC自動(dòng)控制（實(shí)物）5）PLC005 加工中心刀具庫選擇控制（實(shí)物）6）PLC006 藝術(shù)彩燈造型的PLC控制7）PLC007 電機(jī)的自動(dòng)控制（實(shí)物）8）PLC008 步進(jìn)電機(jī)的PLC控制（實(shí)物）9）PLC009 模擬電視發(fā)射塔10）PLC010 自動(dòng)送料裝車系統(tǒng)11）PLC011 自動(dòng)售貨機(jī)12）PLC012 自動(dòng)成型系統(tǒng)13）PLC013 水塔自動(dòng)供水系統(tǒng)14）PLC014 郵件自動(dòng)分揀系統(tǒng)15）PLC015 自動(dòng)洗衣機(jī)系統(tǒng)16）PLC016 電鍍系統(tǒng)17）PLC017 繼電器控制（一）18）三相鼠籠電動(dòng)機(jī)19）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置3PLC可編程控制器操作桌4編程應(yīng)用軟件5PLC仿真實(shí)訓(xùn)軟件一套（1）通過PLASH虛擬環(huán)境實(shí)時(shí)顯示PLC的運(yùn)行狀態(tài)（2）可以實(shí)現(xiàn)PLC虛擬接線，并對(duì)接線進(jìn)行錯(cuò)誤檢查（3）PLC編程訓(xùn)練、PLC程序編寫測(cè)試等功能（4）實(shí)現(xiàn)PLC運(yùn)行模擬，對(duì)錯(cuò)誤程序進(jìn)行檢查6工控組態(tài)軟件一套：打開軟件編程環(huán)境，任何實(shí)訓(xùn)都可以編輯出形象直觀動(dòng)感強(qiáng)、教學(xué)效果好的組態(tài)棒圖，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)跟蹤教學(xué)。7PLC