七年級(jí)語文 半命題作文寫作指導(dǎo)素材 人教新課標(biāo)版.doc

半命題作文“選擇”寫作指導(dǎo)與佳作賞析【作文題】選擇是一種力量。人的一生無不在選擇中度過：小時(shí)候我們選擇不同的玩具和游戲，上學(xué)的時(shí)候選擇不同的知識(shí)與愛好、不同的朋友、不同的理想目標(biāo)，再以后，我們選擇不同的職業(yè)工作、不同的人生伴侶，等等。有時(shí)候我們的生活是被動(dòng)的，因此感覺不到這種力量的存在。一旦我們的人生為自己所把握，我們就能感受到這種力量的存在。 選擇是一種 你認(rèn)為選擇是什么呢？請(qǐng)補(bǔ)充上面的題目，寫一篇作文，不少于800字?！緦懽髑牲c(diǎn)撥】 這是一個(gè)半命題作文，可以填充為選擇是一種力量、責(zé)任、成長、放棄、勇氣、態(tài)度、追求方式、權(quán)利、智慧等。從語法的角度審視，很多命題是主賓搭配不當(dāng)，但是我們可以這樣理解：比如選擇是一種責(zé)任，選擇了就意味著你要擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任；比如選擇是一種成長，人在一次次正確的選擇中逐漸成長；比如選擇是一種勇氣，在國難當(dāng)頭或個(gè)人面對(duì)命運(yùn)抉擇之時(shí)，臨危受命抑或是逆流而上都是一種勇氣的體現(xiàn)；選擇是一種放棄，選擇一方就意味著放棄另一方；選擇是一種智慧，更是體現(xiàn)了正確選擇的重要性。綜上所述，文章可以圍繞以上任意一個(gè)命題展開，或者還可以有更好的理解。在文體的選擇上，記敘文、議論文、散文等均可以嘗試。佳作細(xì)品讀一選擇是一種成長潘行健 破土，抑或沉默，是種子的選擇；綻放，抑或凋零，是花朵的選擇。無論怎樣的選擇，每一次合乎時(shí)宜、忠于內(nèi)心的選擇都必然伴隨著成長。所以說，選擇是一種成長，但唯有作出正確的選擇才能更好地成長。 呱呱小兒，不知禮讓，但見新奇之物，必哄搶之。此時(shí)生命正處于一個(gè)懵懂的狀態(tài)，隨喜惡而選擇恰恰是一種自然與本真。然而率性的選擇只是未受教化的孩童之舉，荀子曰“人之性惡，其善者偽也”。當(dāng)選擇突破率性而為的心理限制時(shí)，人才能以更加文明的姿態(tài)立身于世?？兹谄邭q讓梨，為世人傳頌，正是很好的體現(xiàn)。相比之下也就不難看出，選擇的轉(zhuǎn)變正是一種成長與蛻變的過程，這樣的選擇實(shí)質(zhì)上是一種自我修養(yǎng)的提升。 然而如同一塊從山石中鑿出的璞玉，不經(jīng)打磨永遠(yuǎn)也無法成為玉器，僅僅出于修養(yǎng)作出選擇，充其量只能獨(dú)善其身，唯有融入社會(huì)，學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)代作出選擇，才能成長為一位兼濟(jì)天下的賢者。誠然，我們所立身的社會(huì)有太多我們不滿的規(guī)則與制度，這些內(nèi)容往往會(huì)禁錮我們的選擇。有的人放棄了選擇，止步不前，終究被歷史的浪潮湮沒；而有的人卻能順應(yīng)時(shí)局果斷地選擇，找到通往更廣闊的世界的出路。勾踐于侮辱之中選擇了屈從與隱忍，最終三千越甲吞吳；季羨林于文革的逆流中選擇了堅(jiān)守與執(zhí)著，成就一代大家的美名。（閃光點(diǎn)：兩例簡潔、恰當(dāng)。）可以看出，古今志士仁人在困境中看似違背本心，實(shí)則順乎時(shí)代脈搏的選擇，恰恰使他們成長為時(shí)代的領(lǐng)跑者。這種選擇更深層的意義是一種價(jià)值提升。 有人說人生的最高境界是“山依然是山，水依然是水”，這或許只有回歸本心的選擇才能到達(dá)此境界，這樣的選擇可以讓人成長為超越凡俗的智者。馮驥才早年以神鞭等一系列小說進(jìn)入人們的視野，然而他最終卻選擇了一條有別于其他文人的救贖之路。1994年，當(dāng)天津老城區(qū)因城市改造即將從人們視野中消失時(shí)，馮驥才不顧人們的質(zhì)疑，毅然選擇自掏腰包，奔走呼吁，將之永遠(yuǎn)留在了他的畫冊(cè)里；2003年，當(dāng)無數(shù)作家享受著寫作帶來的優(yōu)越生活時(shí)，馮驥才卻選擇了走下田野，在泥濘的小道間搶救著殘存的民間藝術(shù)；當(dāng)人們認(rèn)為他會(huì)永遠(yuǎn)放下畫筆，終身與民俗文化相伴時(shí)，他卻選擇再一次揮毫潑墨，積聚資金作為搶救民俗文化的費(fèi)用。一次次回歸本心的選擇，見證了一位智者的成長，這種選擇亦是一種精神品質(zhì)，一種文化責(zé)任感的提升。 選擇是一種成長，當(dāng)我們仰望先賢的光輝之時(shí)，不也應(yīng)該循著他們選擇的足跡，上下求索，進(jìn)而成長與蛻變嗎？【品后精點(diǎn)評(píng)】 本文優(yōu)點(diǎn)有二：第一，層層遞進(jìn)，理實(shí)情滿。初寫議論文的同學(xué)，可以先嘗試圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度分析，列出兩到三個(gè)分論點(diǎn)，可以是并列式，也可以是遞進(jìn)式。本文就是一篇理實(shí)情滿、層層遞進(jìn)的值得學(xué)習(xí)模仿的好文章。第二，精心選材，著意妙用。應(yīng)試議論文選材至關(guān)重要，選擇好、運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)牟牧?，特別是有底蘊(yùn)的材料，才能使你的作文進(jìn)入高分的行列。本文將“選擇”定位在“成長”之上，每一次選擇都將是一次成長。為了符合分論點(diǎn)的論證，文章選用了孔融、勾踐、季羨林、馮驥才四個(gè)材料，分別論證“選擇可以是一種自我修養(yǎng)的提升”“選擇可以是更深層的一種價(jià)值提升”“選擇也可以讓人成長為超越凡俗的智者”。（點(diǎn)評(píng)姚賽男）佳作細(xì)品讀二選擇是一種責(zé)任薛宇翔 智利的春天，陽光和煦，暖風(fēng)拂面。（編者提示：三言兩語，景色描繪，是記敘文不可或缺的環(huán)境描寫。）一艘漁船停靠在風(fēng)平浪靜的碼頭，他站在船頭的甲板上望著滿眼和天空連成一片的平靜的藍(lán)色，心里卻暴風(fēng)雨般不能平靜。他該如何選擇？是馬上回國，還是留下再呆一年？他仍遲遲無法作出決定。本來他所在的船“開欣號(hào)”已經(jīng)出海兩年了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備返航回國，但公司另一條船“開拓號(hào)”也在智利，公司允許有幾個(gè)名額，讓“開欣號(hào)”上不想回家的人去“開拓號(hào)”上再干一年，明年再回去。他心動(dòng)了，因?yàn)楫吘钩龊：驮诩倚菹⒛玫墓べY相差很多，他想再多掙些錢，但大洋的另一邊卻是他日漸年邁的老父老母和日夜想念的妻子孩子。已經(jīng)有三年沒有回家過年了！本來他對(duì)家人承諾今年一定回家過年的，看來又要食言了。 深夜，他和一個(gè)同事上了岸，找到了一個(gè)電話亭，準(zhǔn)備打個(gè)國際長途給各自的家人。那個(gè)同事準(zhǔn)備回家，興高采烈地將即將返航的消息告訴了妻兒，只見他在電話亭里笑得合不攏嘴，笑得前仰后合。而在亭外的他看著滿臉笑顏的同事卻一點(diǎn)兒也高興不起來，神情變得更加凝重了。 半小時(shí)后，他終于走進(jìn)了那個(gè)電話亭，握著微熱的聽筒，他按了一連串號(hào)碼后終于小心翼翼地?fù)芡似拮拥碾娫?。因?yàn)闀r(shí)差又不想吵醒可能已熟睡的妻子，幾年來為數(shù)不多的幾次可以上岸打電話的機(jī)會(huì)，他總是選擇在深夜。他原打算如果電話通了，他就選擇回家，如果電話打不通他就選擇留下。可是當(dāng)“嘟”的一聲電話接通時(shí)，他變卦了，他決定選擇留下，沒等他多想，聽筒里已經(jīng)傳來妻子的聲音，她的聲音充滿了無法遮掩的欣喜。因?yàn)榇系男l(wèi)星天線壞了，他們至少已經(jīng)四個(gè)月沒有聯(lián)系了。他把船要返航和自己選擇留下的消息一并告訴了妻子。經(jīng)過巨大卻又異常的短暫（閃光點(diǎn)：用心在寫好細(xì)節(jié)，而這種細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫文中比比皆是。）的欣喜之后，妻子的話中滿是困惑和憤怒。“你為什么不回來？”“我還想再多做一年?！薄盀槭裁磩e人都回來，而你不回來？”“我想再多做一年?！薄澳阒恢滥阋呀?jīng)有三年沒回來過年了？”“知道。”“你知不知道兒子已經(jīng)高三了，再有幾個(gè)月就要考大學(xué)了，你知不知道？”“知道?！薄盀槭裁床换貋?？你知道我們有多想你嗎？”“知道，我只想再多做一年，明年，明年一定”（閃光點(diǎn)：無需停頓，實(shí)實(shí)在在的問話，老老實(shí)實(shí)的回答，一個(gè)充滿困惑、憤怒，一個(gè)充滿內(nèi)疚、歉意。）沒等他說完，電話就被掛斷了，他的妻子怎么都不能理解這樣一個(gè)又蠢又傻的丈夫。 他沒有試圖去向妻子解釋什么，也不想去解釋什么，他明白自己的責(zé)任是什么。他是家里的頂梁柱，真的是上有老下有小，老房子要大修一次，孩子馬上又要上大學(xué)，哪一項(xiàng)不需要大把的鈔票？他最終選擇了留下來再做一年，趁他還足夠年輕。選擇了就必須承擔(dān)起這份責(zé)任。第二天上午，他跨著大步走下了“開欣號(hào)”，望了一眼即將返航的船，望了一眼即將回鄉(xiāng)的同事們，他一轉(zhuǎn)身，頭也不回地向停在碼頭另一端的“開拓號(hào)”走去，一步一步，堅(jiān)定地 他，便是我的父親，一個(gè)頂天立地的男子漢。選擇是一種責(zé)任。或許在我逐漸成長的歲月里，我會(huì)慢慢理解父親，懂得父親，懂得父親肩上的責(zé)任，更懂得我該如何去做。 【品后精點(diǎn)評(píng)】 故事完全屬于“我”之所有。它的敘述，如果不是懂事的、情感細(xì)膩的孩子是無法體會(huì)的；它的立意，如果不是受到了良好的健康的情感教育的孩子是無法體察的；它的情節(jié)，如果不是他曾經(jīng)的經(jīng)歷是無法如此真切地描摹的；它的細(xì)節(jié)，如果沒有曾經(jīng)的體味與反思，是無法如此