重慶科創(chuàng)學院《機械零件測繪》一體化課程設計方案.doc

機械零件測繪一體化課程設計方案課程名稱：機械零件測繪課程代碼：2040800課程類型：專業(yè)基礎課程學分：4計劃學時：64實踐課時比例：一體化教學主要授課方式：一體化教學考核方式：作品適用專業(yè)：機械制造與自動化先修課程：機械制圖、UG機械設計、公差配合與技術測量1. 概述1.1課程的性質(zhì) “機械零件測繪”課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)實訓課。1.2課程設計理念本課程屬于職業(yè)能力必修實踐課程，是在學生掌握了機械圖樣的表達知識、常用的工程材料與熱處理知識、公差相關理論知識，機械實物測量和繪制機械裝配圖和零件圖的實際技能而開設的。其目的是為今后學習其它職業(yè)能力課程和從事實際的機械設計、加工、裝配調(diào)試工作打下基礎。1.3課程開發(fā)思路鑒于該課程在機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的做為多門職業(yè)能力課程的綜合實踐課程的地位，為了實現(xiàn)培養(yǎng)機械設計及制造高技能人才的教學目標，確定本課程的教學設計總體思路為：1本課程標準應以機械制造與自動化專業(yè)學生的就業(yè)為導向，以企業(yè)機械生產(chǎn)的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，從“任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定課程教學目標，以“工作項目”為主線，實施課程教學內(nèi)容，強調(diào)學生實踐操作能力的培養(yǎng)。2本課程教學應貫徹工作過程導向作用，強調(diào)工作過程的完整性，在滿足教學目標要求的課程內(nèi)容廣度和深度前提下，教學項目的選擇主要考慮實際測繪過程中的各個階段性目標的實現(xiàn)。2.課程目標通過本課程教學活動，學生應具有根據(jù)給定機械實物測量并繪制出一整套機械裝配圖和零件圖的實際技能，通過分工協(xié)作、獨立繪圖，培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風以及協(xié)同工作的能力，為其發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。并通過后繼課程的學習，能在機械設計和制造崗位上從事業(yè)務范圍內(nèi)的設計制圖工作。21知識目標（1）掌握機械的結(jié)構(gòu)、工作原理。（2）了解機械裝配順序和使用方法。（3）鞏固機械制圖繪制零件圖、裝配圖的知識。（3）掌握對實物機械的拆裝，零部件測量的方法。（4）掌握拆裝工具和測量工具的使用。22素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生自學的能力。（2）培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風。（3）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)、精益求精的工作作風。（4）培養(yǎng)學生收集信息、正確評價信息的能力。（5）培養(yǎng)學生展示自己的技能目標的能力。23能力目標（1）具備徒手繪制機械零件草圖的能力。（2）具備儀器繪制機械裝配圖及零件圖的能力。（3）了解并應用機械設計、互換性、機械工藝等初步知識。3.課程內(nèi)容和要求根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。一體化課程名稱機械零件測繪基準學時64典型工作任務描述1. 拆裝機械實物2. 測量、繪制機械零件草圖3. 繪制機械零件圖4. 繪制機械裝配圖5. 整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)工作內(nèi)容分析工作對象：機械實物的拆裝、測量及機械零件圖、裝配圖繪制工具、材料、設備與資料：1、提供機械實物及模型等；2、提供工作設備和工具：專業(yè)實訓室的相關設備等。工作方法：1、仔細查看提供機械實物及模型；2、清楚理解工作中正確流程和各個環(huán)節(jié)作業(yè)的正確操作；3、正確、規(guī)范的進行各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作。勞動組織方式：1、講解工作中正確流程和各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作方法和注意事項；2、發(fā)放機械實物、模型及工具；4、學生們以小組的形式進行各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作；5、指導學生進行正確的拆裝、測量及繪圖作業(yè)操作。工作要求：1、機械實物的拆裝、測量各個環(huán)節(jié)工作要求：良好的職業(yè)道德；專業(yè)的知識和技能；豐富的實踐經(jīng)驗；認真的工作態(tài)度；注意安全。2、機械零件圖、裝配圖繪制各個環(huán)節(jié)操作要求：正確、規(guī)范、熟練、細致等。課程目標1、掌握正確使用拆裝工具的方法及拆裝方法；認識及熟悉常用機械標準件及其作用；2、掌握正確使用測量工具的方法及機械測量方法；具備自主查閱相關資料的能力；3、具備儀器繪制機械零件圖的能力；4、具備儀器繪制機械裝配圖的能力；5、具備圖紙資料處理的基本能力，培養(yǎng)嚴謹細致的工作行為規(guī)范。學習內(nèi)容熟悉機械結(jié)構(gòu)，運用拆裝工具按照機械的拆裝順序?qū)C械拆裝，正確使用測量工具的對機械測量并繪制機械零件草圖、裝配圖，繪制機械零件圖、裝配圖，整理機械測繪的文件。參考性學習任務序號名稱學時1拆裝機械實物82測量、繪制機械零件草圖203繪制機械零件圖224繪制機械裝配圖105整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)4教學實施建議通過工學結(jié)合、校企合作的任務驅(qū)動型的項目活動培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學生掌握機械零件拆裝、測繪的基本知識與基本技能，初步形成一定的學習能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識，提高學生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實訓、實習相結(jié)合的教學方式，邊講邊學、邊學邊做、做中學、學中做，把學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有機械零件拆裝、測繪操作的管理理論和實踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型物流專門人才，以適應市場對物流人才的需求學習任務1描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務名稱拆裝機械實物學習任務學時20學習任務情境引導案例: 機械在工廠中如何裝配、安裝及操作工作過程。學習目標任務1：掌握正確使用拆裝工具的方法，掌握機械拆裝方法；任務2：認識及熟悉常用機械標準件及其作用；任務3：具備查閱相關資料的能力；任務4：具備繪制裝配示意圖的能力。學習內(nèi)容1、正確使用拆裝工具的方法及機械拆裝方法2、常用機械標準件及其作用3、查閱相關資料4、繪制裝配示意圖教學建議1、在拆裝機械實物過程中，講解使用拆裝工具的方法，機械正確的拆裝順序及方法；2、在理論教學過程中大量使用機械拆裝的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，讓學生到實訓室進行實物教學，逐一給學生介紹實訓室的布局，實訓室中擁有的設施設備，讓學生加強印象，加強對機械拆裝等設備的功能理解。學習任務2描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務名稱測量、繪制機械零件草圖學習任務學時20學習任務情境引導案例:以目前最先進的3D測量、3D打印技術，引出測繪的重要。學習目標任務1：掌握正確使用測量工具的方法；任務2：掌握機械測量方法；任務3：具備自主查閱相關資料的能力。；任務4：具備徒手繪制零件草圖的能力。學習內(nèi)容1、正確使用測量工具的方法；2、機械測量方法3、查閱相關資料4、徒手繪制各機構(gòu)非標零件草圖軸類-導柱，套類-導套，輪盤-各種板、輪，箱體類-底座、凸模（型芯）、凹模（型腔）教學建議1、在測量機械實物過程中，講解使用測量工具的方法，機械正確的測量順序及方法；2、在理論教學過程中大量使用機械測量的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，讓學生到實訓室進行實物教學，逐一給學生介紹實訓室的布局，實訓室中擁有的設施設備，讓學生加強印象，加強對機械測量、繪制等設備的功能理解。學習任務3描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務名稱繪制機械零件圖學習任務學時22學習任務情境引導案例:以工廠實際機械零件為例。學習目標任務1：能夠繪制機械非標零件圖軸類；任務2：能夠繪制機械非標零件圖套類；任務3：能夠繪制機械非標零件圖輪盤-各種板、輪；任務4：能夠繪制機械非標零件圖箱體類。學習內(nèi)容1、繪制機械非標零件圖軸類；2、繪制機械非標零件圖套類；3、能夠繪制機械非標零件圖輪盤；4、能夠繪制機械非標零件圖箱體類。教學建議1、將機械制圖知識滲入到教學中，運用三視圖投影原理和投影規(guī)律，按軸類、套類、輪盤類、箱體類零件的繪圖方法和步驟，繪制機械零件圖；2、在理論教學過程中大量使用機械零件的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，繪制出整套機械零件圖紙。學習任務4描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務名稱繪制機械裝配圖學習任務學時10學習任務情境引導案例:以工廠中實際機械裝配圖為例。學習目標任務1：能夠繪制機械裝配圖；任務2：能夠完成機械技術要求、標題欄、明細欄。學習內(nèi)容1、繪制機械裝配圖；2、完成機械技術要求、標題欄、明細欄；教學建議1、將機械制圖知識滲入到教學中，按繪制機械裝配圖的方法和步驟，繪制機械裝配圖。2、在理論教學過程中大量使用機械裝配圖的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，繪制出整套機械零件圖紙。學習任務5描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務名稱整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)學習任務學時4學習任務情境引導案例:以工廠中技術管理中對圖紙存檔的要求為例。學習目標任務1：了解機械圖樣管理的基本方法；任務2：具備圖紙資料處理的基本能力，培養(yǎng)嚴謹細致的工作行為規(guī)范。學習內(nèi)容1、機械圖樣管理的基本方法；2、圖紙資料處理、評價、實習總結(jié)；教學建議1、編寫機械裝配圖和件圖圖號；2、完善機械測繪相關文本資料，按序整理裝訂圖冊。3、完成評價、實習總結(jié)。4.課程實施和建議4.1課程的重點、難點及解決辦法課程重點：減速器的拆卸、裝配、測量課程難點：草繪減速器零件解決辦法：對照機械零件實物邊操作邊講解，然后讓學生實操，形成互動4.2教學方法和教學手段421教學方法本課程在教學過程中主要采用了一體化教學方法，以任務為導向，基于工作過程的教學法，在授課過程中采取以學生為中心的教學組織形式，倡導“以人為本”的教學思想。將理論教學與實踐活動結(jié)合起來，讓學生在活動中自主學習，通過活動引導學生將書本知識與實踐活動相結(jié)合，以加深對知識的理解和運用。在活動中培養(yǎng)學生的個性，使學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。以學生為主體將學生分成若干個小組，通過主講教師的刻意引導，來充分發(fā)揮交流互動的作用，開展主題研討，提高學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生學習的內(nèi)在動力，使同學們主動參與、積極活動，通過相互提問、隨機選定發(fā)言等形式在教學中創(chuàng)設有思考價值的問題情境，引導學生思維方向，激發(fā)認知動力。學生完成各項目的學習后即獲得相關機械產(chǎn)品的設計制作及操作分析能力。全面推行基于行動導向的教學方法實施教學，學生在實訓基地邊學邊練，學生把學習與學徒有機的結(jié)合起來，教師把傳授知識與傳授技能有機的結(jié)合起來。教學過程由教師、工程技術人員和一線能工巧匠、技師共同來完成。422教學手段多媒體教學：主要用于各個項目理論知識傳授。實操教學：主要用于完成各個項目零件的測量及繪制。4.3課程考核標準4.3.1考核內(nèi)容及標準（1）改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。（2）由學校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學習態(tài)度、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽、頂崗實習情況及考核情況，共同綜合評定學生成績。（3）應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生給予特別鼓勵，綜合評價學生的能力。 課程考核方式及分值比例一覽表學習情景工作任務考核內(nèi)容及分值考核標準及評分考核方式1. 拆裝機械實物1.1正確使用拆裝工具的方法及機械拆裝方法拆裝機械實物，觀察及分析機械實物的工作原理及裝配結(jié)構(gòu)特征。 對機械零件進行分類，確定需要繪制零件圖的機械零件對象。具備查閱相關資料的能力。具備繪制裝配示意圖的能力。（8分）不能拆裝實物，不能對零件分類，不能查資料的，不能繪制裝配示意圖的（0分）；能基本回答相關問題的（5分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（8分）實訓室現(xiàn)場考核，分小組進行加課堂作業(yè)；1.2常用機械標準件及其作用1.3查閱相關資料1.4繪制裝配示意圖2測量、繪制機械零件草圖2.1正確使用測量工具的方法掌握正確使用測量工具的方法。掌握機械測量方法。具備自主查閱相關資料的能力，按標準繪圖。分析機械零件結(jié)構(gòu)特征，確定機械零件視圖表達方法，徒手繪制機械零件視圖 ，徒手標繪機械零件尺寸界線及尺寸線，測量并填注尺寸數(shù)值，注寫機械零件技術要求及標題欄。（20分）不能正確測量零件，不能按標準繪草圖，標尺寸的（0分）；能基本回答相關問題的（12分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（20分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論2.2機械測量方法2.3查閱相關資料2.4徒手繪制各機構(gòu)非標零件草圖軸類，套類，輪盤-各種板、輪，箱體類-3. 繪制機械零件圖3.1繪制機械非標零件圖修正機械零件草圖， 根據(jù)機械零件草圖使用儀器，運用三視圖投影原理和投影規(guī)律，按軸類、套類、輪盤類、箱體類零件的繪圖方法和步驟，繪制機械零件圖。（22分）不能正確繪制零件圖，不能按標準標尺寸、技術要求的（0分）；能基本回答相關問題的（14分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（22分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論4. 繪制機械裝配圖4.1繪制機械裝配圖理解機械實物工作原理及裝配關系，確定機械裝配圖視圖表達方案，儀器繪制機械裝配圖視圖，標注裝配圖尺寸，注寫機械裝配圖技術要求及標題欄。（10分）不能正確繪制裝配圖，不能注寫機械裝配圖技術要求及標題欄的（0分）；能基本回答相關問題的（6分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（10分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論5. 整理機械測繪的文本成果5.1機械圖樣管理的基本方法編寫機械裝配圖和零件圖圖號。完善機械測繪相關文本資料，按序整理裝訂圖冊。（4分）不能編寫機械裝配圖和零件圖圖號，不能按序整理裝訂圖冊的（0分）；能基本回答相關問題的（3分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（4分）實訓室現(xiàn)場考核分小組討論6.2圖紙資料處理合計100%4.3.2考核結(jié)果說明本課程考核通過實訓室完成。1.“優(yōu)秀”標準：實訓成績達到90分以上并且能夠熟練的完成所有實訓項目2.“良好”標準：實訓成績在7090分之間并且能較好的完成所有實訓項目3、“及格”標準：實訓成績能達到60以上并且能基本操作實訓要求的各種設備及作業(yè)內(nèi)容4、“不及格”標準：實訓成績不足60分并且對所實訓內(nèi)容完全不了解、不熟悉4.4 教材編寫1.機械零件測繪實驗指導書 學校內(nèi)部使用。2.CAD-CAM案例精選 學校內(nèi)部使用。4.5課程資源的開發(fā)與利用1教輔材料：本課程采用自編教輔資料機械零件測繪實驗指導書，力求接近實踐，最好是來源于實踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習題、參考文獻等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學生自主學習。2實訓指導書：本課程實訓指導書采取統(tǒng)一標準模板，格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對學生的各項要求。3軟件環(huán)境：本課程不斷完善利用CAD、Pro/e、UG的軟件環(huán)境，為學生提供更好的軟件條件。 4硬件環(huán)境：本課程已經(jīng)