2012年英語高考命題趨勢(shì).doc

2012年英語高考命題趨勢(shì)在綜合對(duì)比分析陜西省2006年-2011年的試卷之后，現(xiàn)分析如下：自2006年起，陜西英語試卷開始自主命題，相對(duì)全國(guó)卷來講，難度有所降低，題型也做了相應(yīng)的改變。根據(jù)2012年考試大綱，2012年考試題型仍然秉承2011年的題型不變。各版塊分值分配第一部分英語知識(shí)運(yùn)用：1.語音知識(shí)5道題5分2.情景對(duì)話5道題5分（7選5）3.單項(xiàng)選擇15道題15分4.完形填空20道題30分第二部分閱讀理解1.4篇傳統(tǒng)閱讀15道題30分2.1篇新型閱讀5道題10分（6選5客觀題）第三部分主觀題1.填詞題10道題10分2.短文改錯(cuò)10道題15分3.作文30分語音知識(shí)共5小題；每小題1分，滿分5分主要考察元音字母發(fā)音，輔音，字母組合的發(fā)音及動(dòng)詞詞尾加后綴辨析后的讀音變化。a,e,i,o,u五個(gè)元音字母的發(fā)音：注意元音字母在重讀開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音，非重讀音節(jié)中的讀音及特例情況：a. 字母a1) 在/w/后常發(fā)短音 如wash,what,want；2) 在water一詞中，a發(fā)長(zhǎng)音:；3) 在danger strange change中發(fā)/ei/；4) 在class cant father after中發(fā)/:/b. 字母e在 ever even eve 這三個(gè)單詞中的發(fā)音分別為：/e/ /i:/ /i:/。c. 字母i發(fā)/i:/ policeman machined. 字母o發(fā)/u/ woman /i/ women在m,n,v,th前發(fā) / come，son，love，does，mothere. 字母u 發(fā)/i/ busy 不發(fā)音 build (built)1）以-ed結(jié)尾的單詞的詞尾正確讀音；濁、元音后讀作/d/ cleaned answeredt,d之后加ed, ed讀/id/started decided清輔音后邊讀/t/ worked finished watched2）以-s，-es結(jié)尾的單詞的詞尾正確讀音；濁、元音后讀作/z/ bananas dogs在/s/、/z/、/d/、/ 音之后讀/ iz / classes bridges washes housespath/p:/ paths/p:z/ house/haus/-houses/hauziz/ youth/ju:/-youths/ju:z/mouth/mau/-mouths/mauz/(路邊有個(gè)房，房里有個(gè)青年，青年在洗澡，水燙把嘴張)常見字母組合的讀音； (字母組合包括：元音字母組合和輔音字母組合)不符合讀音規(guī)則的常用詞的讀音。有些詞加后綴時(shí)引起讀音的變化nation /ei/-national/ nature/ei/-natural/know/u/-knowledge /south /sau/-southern /sn/north/-northern/breath/e/- breathe/i:/worth/-worthy/Canada/knd/-Canadian/kneidin/Christ/kraist/- Christmas/krisms/bargain bcaptain mountain /i/break great steak /ei/infer prefer refer occur /:/備考策略及方向：嚴(yán)格按照考綱的要求，加強(qiáng)學(xué)生語音的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天15分鐘朗讀考綱詞匯，準(zhǔn)備語音本，把考綱詞匯按音標(biāo)體系列表，整理特殊單詞的讀音。補(bǔ)全對(duì)話遵循一問一答，有答必問，有問必答的原則常用話題：1個(gè)人情況(Personal information)2家庭、朋友與周圍的人(Family, friends and people around)3周圍的環(huán)境(Personal environments)4日常活動(dòng)(Daily routines)5學(xué)校生活(School life)6興趣與愛好(Interests and hobbies)7個(gè)人感情(Emotions)8人際關(guān)系(Interpersonal relationships)9計(jì)劃與愿望(Plans and intentions)10節(jié)假日活動(dòng)(Festivals, holidays and celebrations)11購(gòu)物(Shopping)12飲食(Food and drink)13健康(Health)14天氣(Weather)15文娛與體育(Entertainment and sports)16旅游和交通(Travel and transport)17語言學(xué)習(xí)(Language learning)18自然(Nature)19世界與環(huán)境(The world and the environment)20科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popular science and mondern technology)21熱點(diǎn)話題(Topical issues)22歷史與地理(History and geography)23社會(huì)(Society)24文學(xué)與藝術(shù)(Literature and art)單項(xiàng)選擇共15小題，每小題1分，滿分151. 形容詞/副詞比較級(jí)的用法，倍數(shù)的表達(dá)這一版塊屬于不是特別難的語法，對(duì)這一語法的考查，主要在以下幾個(gè)方面 詞義辨析 比較級(jí)的表達(dá) 倍數(shù)的表達(dá)2. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)問題（一般過去時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí)），動(dòng)詞語態(tài)問題（主要為被動(dòng)語態(tài)在時(shí)態(tài)中的體現(xiàn)）這是每年必考的語法，對(duì)這一語法的考查，往往是將他們倆結(jié)合起來考查但也有只考時(shí)態(tài)的題目。在做題時(shí)，學(xué)生要通過題目中所給的時(shí)間狀語或者尋找時(shí)間標(biāo)志詞，來判定用什么時(shí)態(tài)。而且往往考的時(shí)態(tài)的用法都不會(huì)很難，比較?？嫉氖乾F(xiàn)在完成時(shí)（since）和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)以及過去完成時(shí)。語態(tài)中主動(dòng)表被動(dòng)也是?？嫉恼Z法點(diǎn)。3. 定語從句中關(guān)系詞的選擇及非限定從句：也屬于每一年必考的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，首先要清楚引導(dǎo)詞的分類及各自的用法，以及其中的難點(diǎn)。而對(duì)這一板塊的考查，主要在以下幾個(gè)方面：分隔式定語從句，也就是在先行詞之后加上別的成分，這種題型學(xué)生要正確判斷先行詞到底是哪一個(gè)介詞+關(guān)系代詞的定語從句，要讓學(xué)生知道怎樣去判斷用什么介詞whose在從句中做定語：the + n + of which = whose + n4. 狀語從句（suchthat引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句，及疑問詞ever及no matter疑問詞一道的讓步狀語從句，while引導(dǎo)的讓步狀從），5. 介詞短語搭配及動(dòng)詞短語turn的意思（屬于固定用法：turn up出現(xiàn) turn down拒絕 turn out結(jié)果（證明是） turn to求助于），6. 動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞及不定式作賓語的動(dòng)詞，7. 冠詞（定冠詞the及免冠詞和抽象名詞具體化，success failure surprise beauty等），8. 特殊句式：強(qiáng)調(diào)句，反義疑問句，倒裝 強(qiáng)調(diào)句的考查在于學(xué)生會(huì)區(qū)分強(qiáng)調(diào)句和其它句型，難度也不是很大。 反義疑問句近幾年都沒有怎么考，所以估計(jì)今年也不會(huì)考 對(duì)倒裝的考查主要是部分倒裝，尤其是only/否定意義的詞/sothat位于句首時(shí)9. 非謂語動(dòng)詞（非謂語和主句邏輯關(guān)系的考察及動(dòng)詞不定式做結(jié)果狀語）這一語法屬于每年必考的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生覺得比較難的地方。對(duì)著語法的考查集中在以下幾個(gè)方面 非謂語動(dòng)詞做狀語，這一類題目，學(xué)生如果掌握了平時(shí)講過解題技巧，還是比較容易選對(duì)的，并且還要注意邏輯主語和句子的注意是否一致 動(dòng)詞后只能跟to do/-ing做賓語 動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu) 不定式做結(jié)果狀語：only to do 動(dòng)詞后即可跟to do又可跟-ing做賓語的區(qū)別10. 情態(tài)動(dòng)詞基本含義及表示猜測(cè)測(cè)和虛擬語氣的用法。這一語法學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中可能會(huì)覺得很難，但在高考中的考查主要是其基本用法居多，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，還是要多抓基礎(chǔ)。要清楚每個(gè)情態(tài)動(dòng)詞基本的含義。尤其注意should 和shall的用法。11. 名詞性從句賓語從句，同位語從句，主語從句，表語從句連接詞的選擇：對(duì)這一版塊的考查不是很難，學(xué)生只要知道名詞性從句中戀次的分類及各自的用法與區(qū)別，能夠分析句子成分，做起題來還是比較簡(jiǎn)單的。13. 虛擬語氣if引導(dǎo)的虛擬語氣及暗含條件虛擬，建議命令虛擬語氣：對(duì)這一語法的考查主要在以下幾個(gè)方面 用介詞引起的虛擬語氣（含蓄） 用在if引導(dǎo)的非真實(shí)條件句中14. 代詞15. 主謂一致16. 強(qiáng)調(diào)句 注意區(qū)分與定語從句的區(qū)別16. 情景交際 （勿陷入中國(guó)式回答）常見why not, thank you, Its up to you完形填空共20小題；每小題1.5分，滿分30分完形填空從2009到2011都是記敘文，所以2012考記敘文的可能性比較大。詞匯量為250左右。（具體為2009年253，2010年237，2011年248）命題特點(diǎn)：1、高考完形填空的考查，從某種角度講，是在揭示生活中一些哲理，為考生傳遞著社會(huì)責(zé)任，符合育人的特點(diǎn)。2. 體裁一樣，都是記敘文，人文主題，內(nèi)容健康，融入知識(shí)、教育、趣味于一體，體現(xiàn)和諧社會(huì)的人文本質(zhì)3.實(shí)詞為主，重在理解。短文以考查實(shí)詞為主，主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞四大詞類。4. 突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。試題強(qiáng)調(diào)對(duì)語篇分析和理解的連貫性以及上下文的邏輯推理能力的考查，注意在語篇所提供的情境中考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。5. 難點(diǎn)集中，側(cè)重辨析，難點(diǎn)主要集中在：1）動(dòng)詞短語或固定搭配2）連詞或副詞，要求考生必須緊緊抓住上下文語境所提供的線索，從同義、近義、反義辨析中選出答案。備考策略：1.文章上下文的情節(jié)；2.詞匯的意義和用法；3.邏輯推理和常識(shí)；4.習(xí)慣用法和固定搭配；5.加強(qiáng)長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析 。注意詞義之間的區(qū)別易考的近義詞組：run/ manage grow/ plant leave/remain fit/ suit/ match hit/ beat/strike meet/ satisfy touch /feel play /performercontain/ hold /seat/ fill lie/sit/locate help/work/ dofall/ sink/ drop matter/ problem /trouble/ money/ accountcause/ reason thats why/ thats because because/ since, as/ forlast/ continue keep/ stay/ treat/ cure/ operate separate/ dividestand/ bear/tolerate/hold turn/become/go change/vary/rangeprovide/supply/offer/ give/send 閱讀理解共分為兩部分，第一節(jié)為選項(xiàng)題，共4篇15題；第二節(jié)為信息匹配選項(xiàng)題（有1個(gè)多余項(xiàng)）（共20小題。第一節(jié)每小題2分，第二節(jié)1篇5題，每小題2分;滿分40分）閱讀理解大約2400字的閱讀量。命題特點(diǎn)：1、體裁：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文2、命題形式：主要圍繞主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題，詞義推測(cè)題、推斷題，加重了推理判斷題的考查3、題材特點(diǎn)：三化 多樣化、生活化、交際化五性 實(shí)用性、時(shí)效性、知識(shí)性、媒介性、服務(wù)性具體如下：2010年的閱讀理解分析閱讀A屬于百科知識(shí)問答類素材，是應(yīng)用文，要求考生通過邏輯轉(zhuǎn)化詞查詢專家的觀點(diǎn)句。閱讀B屬于新聞報(bào)道題材，這是個(gè)新體裁，但考生只需要找出新聞中的信息點(diǎn)即可。閱讀C屬于英美社會(huì)文化類文章，是記敘文。閱讀D屬于雜文評(píng)論，跟中國(guó)常見的針砭時(shí)弊類博客文章相似。要求在讀懂文章后提煉作者的觀點(diǎn)。第二節(jié)加標(biāo)題通過首句歸納分析，采取直選法、篩選法，讀懂每一段后提煉段落大意加標(biāo)題。2011年的閱讀理解分析 A篇：廣告類；B篇：人物傳記類; C篇：故事類；D篇：科普類。第二節(jié)為信息匹配題，和2010年題型一樣。A B C 3篇以細(xì)節(jié)理解題和推理題為主，C 篇56題看到了主旨大意題，D篇主要考察了篇章結(jié)構(gòu)，詞義猜測(cè)和作者態(tài)度。2012命題趨勢(shì)：主要圍繞主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題，詞義推測(cè)題、推斷題，可能會(huì)增加作者態(tài)度或意圖題，加重了推理判斷題的考查。信息匹配：從備選的6個(gè)答案中，選出與文字段落大意相符的5項(xiàng)。通過首句歸納分析，采取直選法、篩選法，讀懂每一段后提煉段落大意加標(biāo)題。備考策略：2012年閱讀理解題型應(yīng)該比較穩(wěn)定，變化不大，在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到：精講長(zhǎng)難句，幫助學(xué)生克服長(zhǎng)句障礙，教學(xué)生將學(xué)過的語法知識(shí)運(yùn)用于理解長(zhǎng)難句上單元單詞過關(guān)，考綱詞匯過關(guān)，能力有余的同學(xué)也可以擴(kuò)充考綱外的詞匯；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣（正確運(yùn)用、細(xì)讀、略讀、跳讀，猜詞）限時(shí)閱讀，平時(shí)閱讀高考化，這樣才能確保學(xué)生高考平時(shí)化，取得理想的成績(jī)。單詞拼寫共10小題；每小題1分，滿分10分根據(jù)下列句子及所給漢語注釋，在橫線上寫出空缺處各單詞的正確形式。（每空只寫一題）這道題主要考察學(xué)生認(rèn)讀及拼寫單詞的能力，一定要注意單詞根據(jù)句中所給詞形式的變化。從往年題來看，主要考察名詞單復(fù)數(shù)，形容詞副詞形式，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)變化。注意星期，月份，序數(shù)詞的拼寫。2009 動(dòng)詞3 名詞4 形容詞2 副詞12010 動(dòng)詞4 名詞3 形容詞2 副詞12011 動(dòng)詞4 名詞4 形容詞1 副詞11. 考點(diǎn)：名詞：可數(shù)、不可數(shù)，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式；動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語及動(dòng)詞形式的不規(guī)則變化；形容詞、副詞：形容詞與副詞的區(qū)別（也可能考比較級(jí)及最高級(jí)）；詞：主要考序數(shù)詞。2. 解題方法：a根據(jù)語境確定所填單詞的確切含義和詞性；注意：不論是給漢語注釋的還是給首字母的題都是如此。特別是給漢語注釋的，其注釋不一定準(zhǔn)確。如： This plant is found in the _(南部) parts of the country. (2000全國(guó)) 其確切含義應(yīng)為“南部的”，所以此空應(yīng)填southern。b根據(jù)所填單詞對(duì)應(yīng)詞性的考點(diǎn)（見單詞拼寫題小結(jié)一、考點(diǎn)）確定單詞的正確形式，進(jìn)行填寫。3. 需要注意的問題有些單詞的首字母需要大寫，應(yīng)特別注意；書寫要工整、清楚。特別要注意幾個(gè)手寫時(shí)易混的字母，如u和v；a和u；d和cl。備考策略：1、根據(jù)2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試陜西英語考試說明中可以看出較2010年考試說明要求的2800詞，2011年增加了150詞，達(dá)到2950詞這些單詞都是高中階段最常見，經(jīng)常使用的單詞，無難詞、偏詞，要求學(xué)生學(xué)習(xí)中一定要熟記這些詞匯，2012年高考詞匯也應(yīng)該不少3000詞。2、細(xì)節(jié)決定成敗，這句話用在單詞拼寫題上在恰當(dāng)不過了，在講評(píng)該題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意人稱、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、大小寫等方面仔細(xì)檢查，形成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。3、避免死記硬背，充分利用早讀，不僅僅讓學(xué)生讀單詞，而且引導(dǎo)學(xué)生找課本上的文章讀，使學(xué)生在句子中，語篇感知詞的形式和用法，培養(yǎng)語感，避免學(xué)生只記住了單詞，卻做不對(duì)題。短文改錯(cuò)共10小題；每小題1.5分，滿分15分歷年考點(diǎn)歸納：2009年：名詞1 時(shí)態(tài)語態(tài) 非謂語2 主謂一致形容詞/副詞2 代詞 介詞1 冠詞 連詞1 邏輯2010年：名詞 時(shí)態(tài)語態(tài)3 非謂語1 主謂一致形容詞/副詞2 代詞 介詞 冠詞 連詞1 邏輯12011年：名詞1 時(shí)態(tài)一致3 非謂語2 主謂一致形容詞/副詞2 代詞2 介詞1 冠詞 連詞 邏輯1題型由原來的定行改錯(cuò)改為不定行，難度有所增加，但考察的知識(shí)點(diǎn)不變?？键c(diǎn)分布于冠詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、非謂語動(dòng)詞搭配（如want to）、形容詞辨義（ing形容詞和ed形容詞區(qū)別）、易混詞與近似詞（hard和hardly區(qū)別）、邏輯關(guān)系詞（for 與and、but yet）、從句引導(dǎo)詞（which與that引導(dǎo)定語從句時(shí)的區(qū)別）、主謂一致、缺不定式符號(hào)to和從句引導(dǎo)詞錯(cuò)用等考點(diǎn)，其中狀語從句引導(dǎo)詞while的錯(cuò)用較難（該錯(cuò)誤為近年別的省份高考連續(xù)考過）、倒裝句。改錯(cuò)十大命題規(guī)律：1.上下文語義矛盾2.缺漏和多余（介詞、代詞、冠詞或連詞）3.介詞誤用4.代詞誤用5.非謂語動(dòng)詞錯(cuò)用（不定式、分詞、動(dòng)名詞）6.形容詞、副詞(包括比較級(jí)和最高級(jí))7.一致性方面的錯(cuò)誤8.用詞不當(dāng)（同義詞、反義詞、易混詞）9.邏輯關(guān)系混亂（因果、條件、讓步等）10.時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤寫作2009年體裁議論文（書信）2010年記敘文（電子郵件）2011年議論文（回復(fù)博客）都是提示性作文。字?jǐn)?shù)都不少于100字。試題特點(diǎn)1、體裁以議論文為主，在題材上貼近學(xué)生生活，走的是校園、家庭、生活問題的路線。2、半開放性作文，讓考生在給定的提綱下發(fā)揮，增加了考生問題分析能力的考查。備考策略：1.認(rèn)真審題，明確要求2.緊扣主題，組織要點(diǎn)3.選詞造句，表達(dá)準(zhǔn)確4.整理成篇，行文連貫5.卷面干凈，字跡工整注意：審體裁，審格式，審內(nèi)容，審人稱，審時(shí)態(tài)對(duì)英語復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)啟示：1、把握考點(diǎn)，突破難點(diǎn)，遠(yuǎn)離偏、難、怪2、重視詞匯和語法復(fù)習(xí)1）詞匯和語法是重視高考的的基礎(chǔ)，沒有了這個(gè)基礎(chǔ)什么方法都不能幫助學(xué)生提高成績(jī)2）夯實(shí)基礎(chǔ)，過好詞匯關(guān)，是高考取得好成績(jī)的先決條件，詞匯能力直接影響考生的讀寫理解能力，從這個(gè)意義上講詞匯量的掌握代表外語水平；3)考對(duì)語法的考查不僅體現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題的15分中，其實(shí)完形填空、閱讀、寫作都離不開語法，從近三年高考題來看，高考英語有加大對(duì)語法的考查的趨勢(shì)，如果不學(xué)好語法高考的自信心很難樹立。各版塊復(fù)習(xí)重點(diǎn)及考試時(shí)間分配1. 語音知識(shí)（3分鐘）應(yīng)對(duì)策略：重點(diǎn)針對(duì)元音(例如：e ；u: u)；輔音中的易混淆音（例如： ；）2. 情景對(duì)話（5分鐘）應(yīng)對(duì)策略：重點(diǎn)針對(duì)日常的情景交際用語，多積累；多背誦。例如：make sense（有意義，講得通）；A：Heres your change. B：Thank you. ：“這是找你的零錢?！薄爸x謝?！笨忌舨恢纁hange還有零錢的含義，很難做出這道題。3.單項(xiàng)選擇（12分鐘）單項(xiàng)選擇主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)語法知識(shí)，通過2011年高考，發(fā)現(xiàn)單選語法的考察越來越趨向淡化。考題重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，沒有特別偏，難，怪的題型。高考必考語法點(diǎn)：定語從句復(fù)習(xí)策略：對(duì)定語從句的連詞熟練掌握；區(qū)別that與which；明確定語從句與同位語從句及強(qiáng)調(diào)句的區(qū)別。時(shí)態(tài)、語態(tài)：復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)掌握現(xiàn)在完成時(shí)；過去完成時(shí)；一般過去時(shí)的意義及用法。非謂語動(dòng)詞復(fù)習(xí)策略：明確非謂語動(dòng)詞的類別以及表示的意義。情態(tài)動(dòng)詞1）表推測(cè)復(fù)習(xí)策略：對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)；對(duì)過去的推測(cè)。2）本身含義重點(diǎn)把握：must： It must(一定，必須，偏偏) ring. should：It should(到時(shí)候應(yīng)該) be ok! You should(竟然) do this! May(祝愿) you succeed!3）與虛擬語氣一起考察4.完形填空 （20分鐘200詞-250詞）完形填空題材一般為記敘文。應(yīng)對(duì)策略：在發(fā)掘完形填空題的考點(diǎn)規(guī)律之前，考生首先要正確認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：第一，答題時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)1520分鐘，考生在訓(xùn)練時(shí)可以控制時(shí)間。第二，一定要用23分鐘的時(shí)間進(jìn)行缺詞的情況下的整體閱讀，弄清楚文章大意和基本脈絡(luò)后再逐個(gè)填空。不要只是大致瀏覽，而是一定要理清文章脈絡(luò)。第三，細(xì)讀首句。完形填空題的首句不設(shè)空，一般是文章的中心句。第四，答題時(shí)，不要盯著選項(xiàng)看。真正需要考生一一分析選項(xiàng)的考點(diǎn)只有詞匯辨析題。5. 閱讀理解（45分鐘）（4篇傳統(tǒng)閱讀+1篇新型閱讀；每篇250-300詞）新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)閱讀速度：每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50詞/分 。高考閱讀的時(shí)間分配問題：5篇45分鐘，平均每篇9分鐘。先易后難，不要糾纏不會(huì)的題和選項(xiàng)。應(yīng)對(duì)策略：1)能夠抓住文章中的主旨大意2)理解文章中的具體信息3)理解概念性的含義(concept)4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)閱讀理解三要求：1)詞語的概念性含義 2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。6. 單詞拼寫（5分鐘）應(yīng)對(duì)策略：平時(shí)要下功夫記單詞，注意單詞的形式。如：finish doing。7. 改錯(cuò)（10分鐘）應(yīng)對(duì)策略：牢記解題技巧，平時(shí)多積累；學(xué)習(xí)要仔細(xì)，記住小而細(xì)的知識(shí)點(diǎn)。8. 作文（20分鐘）應(yīng)對(duì)策略：平時(shí)多記一些好句型，好的表達(dá)，高級(jí)詞匯。作文先想一下思路，列下草稿，再寫，注意抒寫的規(guī)范和整齊。高考新增詞匯（64）相對(duì)于2010年詞匯要求2800左右，2011年大綱詞匯2950個(gè)，較去年增加150個(gè)，而2012年考綱要求考3000詞左右。具體新增的詞如下：也可以看考試說明：1. abundant2. accomplish3 accumulate4. Adjustment5. aircraft6. altitude7. basement8. Buddhism 9. buffet10. Cafeteria12. cater 13. Christian 14. circus 15. classification 16. clumsy 17. comparison 18. connection 19. contradictory 20. contrast 21. controversial 22. conventional 23. critical 24. defensive 25. definition 26. disadvantage 27. disagree 28. disappointing 29. diverse 30. dizzy 31. ensure 32. evolution 33. favorable 34. fingernail 35. fragile 36. fragrant 37. freezing 38. geometry 39. grocery 40. imply 41. Indian 42. Institution 43. journal 44. mathematics 45. microscope 46. objection 47. orbit 48. photograph 49. photographer 50. popcorn 51. radioactive 52. recipe 53. refrigerator 54. remark 55. rot 56. seal 57. smog 58. souvenir 59. super 60. sympathetic 61. symphony 62. telephone 63. vertical 64. weed附：考試說明2012年高考考試大綱英語（新課標(biāo)：河南，黑龍江，吉林，陜西，寧夏，海南）考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。 考試內(nèi)容和要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），確定本學(xué)科考試內(nèi)容?？己四繕?biāo)與要求一、語言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄1-附錄5），要求詞匯量為3500左右。（注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在考試說明中對(duì)詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞；同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。）二、語言運(yùn)用1聽力要求考生能聽懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話