中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之成語(yǔ)的積累與運(yùn)用學(xué)案.doc

中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之成語(yǔ)的積累與運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解考點(diǎn)，理解考綱。2、積累初中易考易錯(cuò)成語(yǔ)。3、熟練掌握成語(yǔ)常見的誤用類型及判斷技巧。4、準(zhǔn)確判斷成語(yǔ)使用的正誤?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、積累初中易考易錯(cuò)成語(yǔ)。2、掌握成語(yǔ)常見的誤用類型及判斷技巧。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、熟練掌握成語(yǔ)常見的誤用類型及判斷方法。 2、提高解題能力。【學(xué)習(xí)方法】講練結(jié)合，注重積累。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：說說讓我印象深刻的成語(yǔ)錯(cuò)題。二、 考點(diǎn)解讀：對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的考核，是中考的一個(gè)典型考點(diǎn)，它體現(xiàn)了考生的語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力。主要涉及到：正確理解與運(yùn)用課文中、生活中出現(xiàn)的常見成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的基本含義和比喻義、引申義；判斷成語(yǔ)使用的正誤?？疾榉秶赫n文中、生活中出現(xiàn)的常見成語(yǔ)，其中課本成語(yǔ)是考查重點(diǎn)；考查形式：選擇題。分為2種情況，一選出加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，二選出加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，一字之差，意思截然不同，一旦審題不注意，就會(huì)遺恨無(wú)窮。所以，一定要認(rèn)真審題，在題目的關(guān)鍵字詞上做個(gè)記號(hào)。分值：3分。三、成語(yǔ)積累：1、比一比。2、補(bǔ)充中考常見易錯(cuò)成語(yǔ)。見附錄。四、成語(yǔ)運(yùn)用：（一）明病因：1、了解成語(yǔ)誤用的常見類型 （1） 例1：在成克杰治下，廣西貪官前仆后繼上刑場(chǎng)?！扒捌秃罄^”形容戰(zhàn)斗英勇，勇往直前。是褒義詞。此處形容貪官不恰當(dāng)。例2：科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。“無(wú)所不為”指什么壞事都干，是貶義詞。 病因一： （2）例3：這些石刻作品極有藝術(shù)價(jià)值，上面的花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐。“美輪美奐”形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，這里用來(lái)描述雕刻作品，用錯(cuò)對(duì)象。例4：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，向文學(xué)刊物的高水平攀登。“洗心革面”指比喻壞人徹底悔改，這里描述刊物，用錯(cuò)對(duì)象。病因二： （3）例5：“你剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝?！薄芭钌溕x”是一個(gè)謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮，多用于自己這一方，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。 例6：孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方?！跋炊牎毙稳菹锤蓛舳涔ЧЬ淳绰爠e人講話。用于家長(zhǎng)身上，不得體。病因三： （4）例7：只要我們按照科學(xué)的方法去做，無(wú)疑一定能改變那種事半功倍的狀況。“事半功倍”形容用力小而收效大，與前文“科學(xué)的方法”矛盾。例8：雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。“五彩繽紛”指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看，與“雪白”矛盾。病因四（1）： 例9：看到這個(gè)小品，他忍俊不禁地笑了起來(lái)?！叭炭〔唤本褪恰叭滩蛔⌒ζ饋?lái)”。與后面的“笑了起來(lái)”重復(fù)。例10：他被敵人打得渾身遍體鱗傷?！氨轶w鱗傷”指渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重，與前面的“渾身”重復(fù)。病因四（2）： 注意：理解成語(yǔ)的意思是使用成語(yǔ)、判斷正誤的基礎(chǔ)。不要望文生義。例：雨過天晴，我們站在上崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。“高山流水”比喻知音或形容樂曲高妙。此處理解為欣賞山水，由于不理解詞義，導(dǎo)致用錯(cuò)對(duì)象。要求：1、把課內(nèi)出現(xiàn)的成語(yǔ)掌握好，夯實(shí)基礎(chǔ)；2、擴(kuò)大閱讀面，多積累，不要主觀臆斷，望文生義。總之，我們只有全面準(zhǔn)確地掌握常見成語(yǔ)的意義和用法，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)誤用試題的常見類型，才能對(duì)癥下藥，以不變應(yīng)萬(wàn)變，從而求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。2、我來(lái)診斷病因ppt（二）開藥方：總結(jié)判斷方法 （三）我出診：1、說一說：要求說出解題思路，運(yùn)用以上方法。（1）2015年：下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A生活中，買櫝還珠的蠢事比比皆是，丟掉不必要的負(fù)累，返璞歸真，也是人生的種境界。 B東溝月季園綠樹成蔭，花開似錦，游人如織，這世外桃源般的美景引人入勝。C高大的煙囪如森林般聳立大地，鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋布。 D宋人好以議論為詩(shī)，可是如果一味講大道理，就顯得干癟蒼白，裝腔作勢(shì)，令人生厭。（2）2016年：下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說紛紜，莫衷一是。 B在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。 C迪士尼門票5月28日零時(shí)開始預(yù)訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求。 D我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫。（3）2017年：下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A 歷史上文學(xué)名家大都熱衷閱讀和藏書，私人藏書卷帙浩繁，汗牛充棟。 B 臨近中考，九年級(jí)的學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，焚膏繼晷，投入到緊張的復(fù)習(xí)中。 C 十堰市城市“亮化工程”已經(jīng)完成，每到傍晚，五堰街頭華燈初上，燈火闌珊。 D 隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷推出，農(nóng)村家家戶戶的喜事接二連三，絡(luò)繹不絕。 2、做一做：導(dǎo)引4、6、7、8題3、考一考：（1）下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 這首曲子氣勢(shì)雄渾，給人一種強(qiáng)烈的心靈震撼，使人嘆為觀止。 B孩子應(yīng)該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。C. 小林長(zhǎng)著一張大眾化的臉，無(wú)論他走到哪里，都會(huì)給人一種鶴立雞群的感覺。 D. 考試前夕，老師喋喋不休地囑咐我們要認(rèn)真審題。（2）下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A我正在散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。B何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結(jié)束后潸然淚下，她的隊(duì)友寬慰她說：“沒關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問題，大家都會(huì)鼎力相助的。”C晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。D畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的初中時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。（3）下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A甜甜的泥土結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 B現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，胸?zé)o城府，思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。 C中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。 D因?yàn)槲易隽舜罅康木毩?xí)卷，所以這次考得不錯(cuò)，真是開卷有益呀?。?）下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） A比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn)。 B巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。 C做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。 D他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。（5）下面語(yǔ)段中劃線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2017年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運(yùn)會(huì)的動(dòng)員大會(huì)在這里隆重召開。市體委主任主持了此次會(huì)議，他首先邀請(qǐng)分管體育衛(wèi)生工作的王副市長(zhǎng)講話：“近年來(lái)，我市體育工作取得了史無(wú)前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運(yùn)會(huì)上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績(jī)的取得離不開市委、市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長(zhǎng)作拋磚引玉（D）的重要指示?！蔽濉⒆鳂I(yè)：繼續(xù)整理課本中的成語(yǔ)，并標(biāo)出易錯(cuò)成語(yǔ)。附： 中考易考易錯(cuò)成語(yǔ)一、易褒貶誤用的成語(yǔ):1.無(wú)所不為：什么壞事都干。貶義。不要與“無(wú)微不至”混淆。2.無(wú)所不至：沒有不干的壞事。貶義。3.危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。4.洗心革面：比喻徹底悔改，不能誤解為革新改造。5.趨之若鶩：比喻成群的人追逐某種壞事物。（含貶義）6.始作俑者：比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事韻人或惡劣風(fēng)氣的開創(chuàng)者。貶義。7. 目無(wú)全牛：形容技藝達(dá)到高度純熟的地步。褒義。8.彈冠相慶：指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。含貶義。9.處心積慮：千方百計(jì)地盤算貶義。褒義用“殫精竭慮”，形容用盡心思。10.無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見,但不只獨(dú)個(gè)，還有可以配對(duì)的。(多含貶義)11.重整旗鼓：比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。（褒義）12.忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記周圍一切。（含貶義）13.連篇累牘：累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長(zhǎng)。貶義。14.蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢：爬蟲蠕動(dòng)的樣子。比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。貶義。 15.一團(tuán)和氣：原指待人和氣。現(xiàn)多指只求和睦,不講原則閃爍其詞。貶義。16.耳提面命：形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義。17.雨后春筍：比喻新生美好事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。褒義。18.有口皆碑：比喻人人稱贊。褒義。19.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。褒義。20、傾巢出動(dòng)，比喻全部出動(dòng)。貶義。21、捕風(fēng)捉影，比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。貶義。22、不以為然，不認(rèn)為是對(duì)的。多用來(lái)表示不同意或輕視。貶義。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無(wú)所謂”。23、胸?zé)o城府，指為人坦率真誠(chéng)。褒義。24、八面玲瓏，形容為人處世圓滑，貶義。25、逢場(chǎng)作戲，指遇到機(jī)會(huì)，偶爾湊湊熱鬧。貶義。26、無(wú)處遁形，惡行被揭發(fā)，不可抵賴。貶義。27、斷章取義，形容引用不合原意。貶義。二、易對(duì)象誤用的成語(yǔ)：1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品。2.相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。3、破鏡重圓：比喻夫妻失散或離婚后重新團(tuán)聚。4、海誓山盟：用于情人。5.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。6. 豆蔻年華：豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時(shí)。7、人老珠黃：只用于形容婦女。8、風(fēng)姿綽約、楚楚動(dòng)人：形容女子。9、天倫之樂：用于家庭親人。10、休戚相關(guān)：只含同甘共苦的意思，只能用于人之間，不能用于事物之間。不要與“息息相關(guān)”（可以指人，也可指物）混淆。11.置若罔聞：裝作沒聽見，不可用于視覺方面。12. 萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。指陌生人。13. 汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。14、卷帙浩繁：形容書籍很多或一部書的篇幅卷帙很長(zhǎng)。15、讀破五車：形容讀書多。16、韋編三絕：比喻讀書勤奮。注意“開卷有益”指讀書有好處。17. 絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車、船。18、鱗次櫛比，用于船只、建筑物。19、巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。20、戛然而止：指聲音突然終止。21. 揮灑自如：用于寫作、畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。22、倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快?！拔牟患狱c(diǎn)”也指寫作速度快。23、 行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。24、一揮而就：形容寫字、寫文章、畫畫快。25、信筆涂鴉：指寫字，不是畫畫。26、膾炙人口：比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳頌。27. 豁然開朗：不能用來(lái)形容人的性格。28. 不可磨滅：與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。29. 惟妙惟肖：指描寫或模仿逼真。指形似。偏重于模仿、模擬。30、栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。指神似。側(cè)重于藝術(shù)形象。31、繪聲繪色：形容敘述或描寫得生動(dòng)逼真。偏重于講述故事或描寫場(chǎng)面。32. 循序漸進(jìn)：只用于學(xué)習(xí)、工作。33. 如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。34. 神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。35. 來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。36、白駒過隙：形容時(shí)間過得極快。37. 嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。指看到的。38. 洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。39. 日理萬(wàn)機(jī)：理：處理，辦理；萬(wàn)機(jī)：種種事務(wù)。用于政務(wù)繁忙。40. 別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。41. 別出心裁：形容構(gòu)思、設(shè)計(jì)等獨(dú)創(chuàng)一格。著重指表現(xiàn)形式。42、別具匠心：在技巧和藝術(shù)等方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。指在內(nèi)涵上有獨(dú)到之處。43. 洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。指人。44. 一文不名：指貧窮。45. 炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。46. 耳提面命：用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。47. 三令五申：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。48、首當(dāng)其沖：用于遭遇災(zāi)難或受到攻擊。49、捉襟見肘：用于困難多，應(yīng)付不過來(lái)。50.相濡以沫：比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。用于困境。51.洛陽(yáng)紙貴：比喻著作有價(jià)值，流傳廣。52、聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人聽了非常震驚。貶義。53、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上的確發(fā)生的壞事）。54、妄自菲薄：用于自己。55、抑揚(yáng)頓挫：指聲音。56、樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。57、軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。58、油然而生：思想感情自然而然地產(chǎn)生。59、妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超。60、慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。61、貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話。62、相形見絀：和同類的事物相比較顯出不足。不能是“顯得相形見絀”。63、不期而遇：指意外碰見。64、身臨其境：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。65、設(shè)身處地：設(shè)：設(shè)想。設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。66、差強(qiáng)人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事。67、耿耿于懷：特指不愉快的事情無(wú)法忘記。68、變化無(wú)常：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。（用于各種事物或人的情緒、表情等）69、登峰造極：比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。三、易謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)：1.雕蟲小技：比喻小技或微不足道的技能。謙詞。2.班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。謙辭。3.貽笑大方：大方：指見識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。4.千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會(huì)有些可取的地方。多用來(lái)表示自謙。5.綿薄之力：謙稱微力、微勞，微力。常用作自謙之辭。6.信筆涂鴉：形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。7.敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。謙辭。8.鼎力相助：指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，多用于感謝別人。9.不情之請(qǐng)：情：情理。不合情理的請(qǐng)求（稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話）。10.蓬蓽生輝：使寒門添光輝（多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物）。敬語(yǔ)。11.敬謝不敏：謝：推辭；不敏：沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。謙辭。12、拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。謙辭。13.不揣冒昧：用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。謙辭。14.洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。謙辭。四、易語(yǔ)境重復(fù)的成語(yǔ)：1.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作“令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心”。2.忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。3.難言之隱：深藏于內(nèi)心的話或事，難以說出口的隱情，不能用成“難言之隱的苦衷”。4.南柯一夢(mèng)：泛指一場(chǎng)美夢(mèng)，比喻得失無(wú)常，美夢(mèng)成空，不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”。5.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作“顯得相形見絀”。6.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。7.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。8.當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前所做事情是最緊要、最急迫的事，不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。9.接踵而至：形容很多人接連而來(lái)，不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”。10.津津樂道：指饒有興趣地談?wù)撃呈?，不能用作“津津樂道地說”。11.聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。12.責(zé)無(wú)旁貸：自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸，不能用作“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”。13.生靈涂炭：指老百姓處于極端困苦的境地，不能用作“使我國(guó)人民生靈涂炭”。14.安居樂業(yè)：安定地居住，愉快地工作，不能用作“人民的生活安居樂業(yè)”。15.貽笑大方：被內(nèi)行或有見識(shí)的人笑話，不能用作“只能讓人貽笑大方”。16.自慚形穢：泛指自愧不如別人，不能用作“感到自慚形穢”。17.莘莘學(xué)子：泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學(xué)子”。18.捫心自問：形容心地坦然，光明正大，不能用作“捫心自問地自責(zé)”。19.真知灼見：指正確透徹的認(rèn)識(shí)和見解，不能用作“提出真知灼見的意見”。20.滿腹經(jīng)綸：形容人很有學(xué)問和才干，不能用作“滿腹經(jīng)綸的學(xué)問”。21.眾所周知：大家都知道，不能用作“這是大家眾所周知的”。22.妄自菲?。哼^分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。23.不虞之譽(yù)：出乎意料的稱贊，不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽(yù)”。24.日理萬(wàn)機(jī)：一天要處理上萬(wàn)件事務(wù)，不能用作“每天都要日理萬(wàn)機(jī)”。25.無(wú)地自容：指十分害羞，不可用作“羞得無(wú)地自容”。26.恍然大悟：一下子忽然明白過來(lái)，不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了”。27.任重道遠(yuǎn)：比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長(zhǎng)期的艱苦奮斗，不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任”。29.方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭并未停止，不能用作“正方興未艾”。30.蕓蕓眾生：原指一切有生命的東西，后用以指一大群普普通通的人，不能用作“眾多的蕓蕓眾生”。31.耿耿于懷：心里老是想著，不能忘懷，不能用作“心里一直耿耿于懷”。32.感激涕零：形容非常感激，不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。33.歷歷在