XX高中教育體制知多少.doc

XX高中教育體制知多少 美國的中、小學教育主要由各州教育委員會和地方政府管理，分為公立和私立兩種。絕多數州實行十二年義務教育，大體分為小學六年、初中兩年、高中四年(1-6年級是小學，7、8年級是初中，9-12年級是高中)。 有些美國私立高中還會提供PG(Post-Graduate)學年,表示大學預科學年，一般是一年，大學預科學年一般用來準備美國大學的申請和適應美國大學學習。 美國高中于每年九月開課，至次年六月上旬結業(yè)，為期約三十六周，共分兩個學期。每學年包括兩個主要假期(暑假和圣誕節(jié)假期)和兩個小假期(感恩節(jié)假期和復活節(jié)假期)。 美國高中課程分為必修課程、榮譽課程和選修課程，涉及的科目非常廣泛。大多數學校提供的課程包括英語寫作與演講、美國歷史、美國文學、基礎數學、科學、社會學、藝術、物理、地理、經濟學等。學生也可以選修一些科目，例如藝術歷史、生物、微積分、化學、計算機科學、大學經濟、微觀經濟學、音樂理論、外國語言(如西班牙語等)、統(tǒng)計學、藝術工作室、世界歷史等。 美國高中畢業(yè)生進入大學的基本要求是在高中4年內至少要修滿4年的英語課程、3年的數學課程、1年的社會學課程(美國政府、美國歷史)、1年的科學課程(物理、化學及生物)、2年的外語課程、1年的藝術課程(音樂、舞蹈、戲劇和器樂演奏)，除以上課程外，學生在高中4年內的選修課程也會成為大學考核學生綜合能力的標準之一。 學生在完成必修及自選的課程外，可以按照自己的能力和興趣選修大學學分先修課程(AP課程)，從而為進入美國一流高校打下堅實的基礎。AP是Advanced Placement的縮寫。相當于大學一年級的課程，學生通過AP考試并得到AP學分，能夠得到美國大學一年級相應課程的學分減免。目前美國高中AP課程有22個專業(yè)37門課程，一般而言，每個高中提供8-16門AP課程，多為計算機、經濟學、物理、化學、生物、美國歷史、英美文學等。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績即可被大多數大學接受，并且在今后上大學時折抵多至一個學年的大學學分。少數頂尖大學如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學學分。 有部分美國高中則會在11年級和12年級提供IB課程(international baalaureate diploma program)，它是由國際文憑組織(international baalaureate organization)開設的一個為期兩年的課程。目前全世界已有1,900多所學校分布于124國家同步教授IB課程。 著名學府如美國哈佛、耶魯、普林斯頓及英國的牛津、劍橋、倫敦政經學院、帝國理工等大學均給予IB畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠。 美國各州中學畢業(yè)所需的最低學分由州教育部門規(guī)定。 學校要求學生在高中四年內完成規(guī)定學分，隨年級升高，每學期學分數增加。一般每學期至少選6-7門課，完成上一年級學分方可進入下一年級。如學生提前修滿學分，可提前畢業(yè)，申請進入大學或在校選修大學課程。 大學申請GPA成績是采集9-12年級，其中以10和11年級的成績最為重要，GPA成績越高，個人在學校的排名越前面，邁入知名大學的機率就越多。 美國中學以“學分制”評價學生的學業(yè)成績。除考試成績外，平時成績、作業(yè)情況和出勤率占很大比例。學分制是對課程難度和修課成績的綜合評定。除此之外，美國學校十分注重學生的實際能力，包括領導能力、組織能力、社交能力、獨創(chuàng)能力、個人特長和發(fā)展?jié)摿Α?美國中學各學科均無統(tǒng)一教材，教材由學校和任課老師選定。 在美國，課堂講授大都以學生為中心展開，方式多為討論，教師、學生相互提問，共同探討。課外作業(yè)及考試內容，除了試題外，還要求學生撰寫論文。這種教學模式提倡學生獨立思考，鼓勵學生提出個人見解。課業(yè)負擔通常為課內、課外各占50%。對于優(yōu)秀的學生來說，課外的比例更大。 美國高中無分班制度，無固定的班級和班主任。學生管理分為教學與校紀兩大部分。教學管理通過學分選課制實施。每年級規(guī)定學分要求，完成學分升入高一年級，修滿全部學分準予畢業(yè)。學生學分和學業(yè)情況由學校教務部門統(tǒng)管，和大學的管理類似。 校紀管理以校規(guī)為準，各中學都有自己的學生行為規(guī)范，涉及學生在校的一切活動，包括學分要求、選課注冊、考勤請假、課堂學習、課后作業(yè)、課外活動、成績評定、公物使用、衣著發(fā)式、語言舉止等。凡學生在校能涉及的范圍都有明確規(guī)定，并詳細列出違紀程度與相應處罰。 校內通常設置專職的咨詢輔導教師。學生遇到學