正確的坐立走姿勢教案定.doc

正確的坐立走姿勢教學設計一、活動目標1、知道保持正確姿勢的意義，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢。2、保持健康向上的良好精神風貌。二、活動準備1、收集有關兒歌。2、制作課件。3、用來獎勵的小卡通圖片。三、活動步驟（一）、視頻激趣，導入新課教師播放視頻，提出問題，是什么原因造成了小哥哥身體很疼的呢？（學生根據(jù)視頻，自由回答，最后總結出是不正確的姿勢導致）怎么樣的坐立走姿勢才算正確呢？這次活動課我們就一起來找答案。（板書課題）（二）、感知正確坐立走的好處，不正確坐立走的危害老師這里有幾張圖片想和大家一起分享（教師播放解放軍走，站姿勢的圖片）?？戳诉@幾張圖片，你有什么感覺？（學生可以自由回答）教師小結：這就是保持正確的坐立走姿勢給我們帶來的好處，它可以讓我們很美，很威武，很有精神，讓我們的身體很健康。如果沒有養(yǎng)成這樣好的習慣，又會給我們的身體帶來哪些危害呢？我們先來認識一位新朋友。（教師出示脊柱圖片）脊柱。讓學生觀察脊柱是直直的。請大家一起來看我們的朋友脊柱怎么了？（教師出示不正確姿勢導致脊柱變形的圖片）我們的朋友哭了，因為它變形了，很難受。醫(yī)博士有悄悄話要告訴我們。（教師讀醫(yī)博士的話）你想讓你的脊柱朋友哭嗎？（不想）。（三）、學習、感悟、體驗坐立走正確的姿勢我們怎樣做的姿勢是正確的呢？活動一：正確的坐姿幻燈片出示學生的坐姿1、圖片中哪些學生的坐姿是正確的？哪些學生的坐姿是錯誤的？學生結合圖片內容回答你能像正確的一樣坐好嗎？（學生練，老師請一名學生上臺展示正確的坐姿）2、結合兒歌學習正確坐姿的要領請同學們仔細觀察這位同學是怎樣坐的？老師隨機引導：他的腳是怎樣放的？身子怎樣？背怎樣？他坐的樣子像什么？學生根據(jù)老師的引導進行回答老師這里有一首正確坐姿的兒歌老師讀兒歌（坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平 ）我們一起讀一讀行嗎？學生齊讀兒歌（坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平 ）3、練習正確的坐姿請大家捧起書本讀書，我看誰坐得最端正。學生一邊做，一邊讀兒歌。4、我們讀書寫字的時候都要“坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平”?；顒佣壕毩暳?、（出示照片，升旗隊伍）圖上的解放軍叔叔正在進行升旗儀式，從哪兒看得出來他們站得有精神？指名回答。2、是呀，他們站得就像一棵棵小松樹。（出示兒歌：站如松）3、討論：小朋友們知道，什么時候要這樣站立呢？（學生可自由回答）4、現(xiàn)在我們就來排排隊，每組派一名同學代表你們小組。知道排隊要做到哪三個字嗎？（快，靜，齊）5、 在課堂上練習排隊。小朋友們站得多好呀，多有精神呀。（教師要根據(jù)學生站立的姿勢作出適當?shù)脑u價，也可以讓學生來評價，給與糾正。）站的時候就要做到立如松，挺胸膛，抬起頭，看前方。（教師出示兒歌）活動三：練習走1、教師示范走老師在講臺上來回的走。請小朋友們仔細的觀察老師是怎樣走的？學生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見2、兒歌學習走的要領教師出示兒歌：走如風 腳步輕 頭不搖 身不晃 教師領著學生齊讀學生展示正確的走姿教師鼓勵學生一一上臺展示，對好的同學頒發(fā)小卡通圖片獎勵?；顒有〗Y剛才，我們一同練習了坐、立、走，知道了（引導背誦兒歌），一個正確的坐立走的姿勢，有利于我們的健康發(fā)展。但不要長時間固定一個姿勢，要不斷變換姿勢，這樣有利于我們的骨骼生長。四、活動鞏固，指導生活1、情境演練：小樹健康成長老師把“健康果”分給每個小組，學生按“健康果”上的提示表演，完成了就可以把“健康果”貼在健康樹上，讓這棵小樹健康成長。請你表演解放軍站崗放哨；請你們表演畫畫的姿勢 請你們表演“六一”兒童時裝表演賽；請你們表演排隊去參加晨練；請你表演小朋友在閱覽室看書。（小組合作完成）學生表演不同場景：各小組選派代表登臺展示，在2分鐘內完成坐、立走、讀書、寫字等各種姿勢。2、教師播放中國功夫活動到這兒，小朋友們都知道正確的坐、立、走姿勢了，想不想表現(xiàn)給大家看一下？學生在音樂聲中自由展示老師給表現(xiàn)好的學生以鼓勵五、活動總結在今天的活動中，大家表現(xiàn)的都很好。我