經(jīng)典誦讀及規(guī)范書寫漢字書寫活動(dòng)方案.doc

2014年新興小學(xué)“經(jīng)典誦讀、寫漢字”活動(dòng)方案進(jìn)一步貫徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法，提高中小學(xué)生語言文化素質(zhì)和增強(qiáng)規(guī)范書寫漢字基本功，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于組織開展經(jīng)典誦讀及規(guī)范漢字書寫活動(dòng)的通知（互教56號(hào)）文件精神，特制定本活動(dòng)方案：一、活動(dòng)宗旨中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長(zhǎng)與進(jìn)步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現(xiàn)代文明的母體與源泉。此次活動(dòng)以“誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典”為主題，圍繞學(xué)校工作的總體部署，以生動(dòng)活潑的方式展現(xiàn)參與經(jīng)典導(dǎo)讀及書寫活動(dòng)師生的精神風(fēng)貌和良好的文化素質(zhì)，提高我校師生的人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神。二、誦讀及書寫內(nèi)容誦讀及書寫內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩文，包括：優(yōu)秀的古典詩文（如唐詩、宋詞、元曲、明清美文），古今賢文（如三字經(jīng)增廣賢文弟子規(guī)詩經(jīng)論語孟子老子莊子等）選段，典范的現(xiàn)代白話文等。由學(xué)校團(tuán)、少先大隊(duì)、各班主任和語文老師指導(dǎo)學(xué)生選擇誦讀和書寫內(nèi)容。 三、活動(dòng)內(nèi)容及方法（一）深入開展“與經(jīng)典同行、育道德人才”活動(dòng)。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力。開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，可以豐厚學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的思想情趣。從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)。1、每日課間操前誦讀形成常規(guī)。2、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。3、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。評(píng)價(jià)卡分別由“教師、小組、自評(píng)”三部分組成，形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。4、每?jī)芍芘e行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。5、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫?，?dāng)好孩子的榜樣。6、每學(xué)期安排進(jìn)行兩次讀寫練習(xí)，讓學(xué)生的背誦轉(zhuǎn)化為文章的表達(dá)。 （二）扎實(shí)進(jìn)行“寫規(guī)范漢字”活動(dòng)。漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點(diǎn)、小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，更是基本教育的基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視寫字教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到寫字是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的奠基工程，是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，是文明傳承的啟蒙工程，努力使寫好規(guī)范字成為一種習(xí)慣。 以書寫為載體，在小學(xué)生中開展豐富多彩的寫字教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的書寫興趣、提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格， 具體做法是： 1、寫好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。 2、上好寫字課。每日開設(shè)一節(jié)寫字課，每周進(jìn)行一次評(píng)比展示。 3、成立課外書法興趣小組，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生。 4、學(xué)校要適時(shí)舉辦以書寫為專題的展示、評(píng)比活動(dòng)，開設(shè)書法展室、書法走廊、舉行書寫現(xiàn)場(chǎng)展示等，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門組織的書法比賽或展評(píng)活動(dòng)。 5、書寫活動(dòng)要和其他學(xué)科平日教學(xué)緊密結(jié)合，重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校委會(huì)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)活動(dòng)的開展，領(lǐng)導(dǎo)成員明確職責(zé)， 確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： 柳賢陽 成 員： 各班班主任、各年級(jí)語文老師 五、活動(dòng)的保障措施 1. 學(xué)校努力為活動(dòng)的開展提供必要的良好的條件，充分發(fā)揮學(xué)校功能室的育人功能，加大圖書室的建設(shè)和使用力度，建設(shè)好班級(jí)圖書角等。 2、充分發(fā)揮教師的“身教”作用。重視教師的培訓(xùn)工作，讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學(xué)生一起閱讀經(jīng)典美文，開展教師演講比賽、課文誦讀、粉筆字比賽等活動(dòng)；教師努力做好三筆字的練習(xí)，提高自己的書寫水平，課堂授課、課下批改作業(yè)要堅(jiān)持使用規(guī)范工整的正楷字，在教師中開展每周一頁小黑板（粉筆字）、一張鋼筆字、一張毛筆字三個(gè)“一”寫字練習(xí)活動(dòng)；教師要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，在學(xué)生中樹立良好的道德形象。 3、活動(dòng)中要努力做好幾個(gè)結(jié)合。 （1）活動(dòng)與德育教育相結(jié)合。教師在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)要充分挖掘德育教育資源，讓學(xué)生在自主、生動(dòng)、自由地參與活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。 (2)與學(xué)科教育相結(jié)合。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要充分考慮到現(xiàn)有教材思想內(nèi)容和學(xué)科知識(shí) 的系統(tǒng)性、連貫性，使活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來。各種比賽、展評(píng)要注意年級(jí) 段的特點(diǎn)，形式要多樣，本著全員參與、點(diǎn)面結(jié)合的原則，要特別關(guān)注學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 （3）與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合?；顒?dòng)中充分挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，錘煉自己的特長(zhǎng)，逐漸形成自己的學(xué)校特色。 （4）讀書、寫字、做人三項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。三項(xiàng)活動(dòng)不是孤立的，是緊密結(jié)合在一起的， 如在讀書中學(xué)生不但能豐富自己的知識(shí)、鍛煉了自己的書寫能力，還能學(xué)到做人的道理；書寫活動(dòng)中不但能提高學(xué)生的書寫水