紀(jì)錄片拍攝方案AND腳本.doc

格式策劃選題緣由目的意義思路風(fēng)格=紀(jì)錄片策劃文案 一、選題 1 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、媒體、其他 2 打動(dòng)你的地方、興奮點(diǎn) 3 核心內(nèi)容、事、人、現(xiàn)象 4 思維程度、啟迪、訴求 5 背景（社會(huì)、人文、歷史） 6 把握度 7 題材基本定位（邊緣、平民） 二、人物 1 主角背景、材料（經(jīng)歷、家庭、外表、細(xì)小動(dòng)作、價(jià)值觀） 2 人物困難呈現(xiàn)真相 3 配角戲分配、傳遞、推動(dòng) 4 配角隱喻什么？主角挖掘、空間 三、拍攝中可行性 1 場(chǎng)景表、發(fā)生事件 2 發(fā)生事件可能性、把握度 3 發(fā)生意外可能性、把握度 4 意外象征性意義 四、情節(jié)考慮 1 情節(jié)轉(zhuǎn)折 2 主要抗?fàn)廃c(diǎn)、矛盾 3 如何平衡關(guān)系？態(tài)度？ 4 拍攝可行性 五、拍攝經(jīng)費(fèi)預(yù)算拍攝腳本所有的電影,電視劇,廣告,記錄片,資料片.腳本的形式都是一樣的.無(wú)非就是鏡號(hào),景別,拍攝手法,拍攝內(nèi)容,旁白,注音.等等5分鐘對(duì)于一部記錄片來(lái)說(shuō),太短太短.幾乎什么都沒(méi)有講就沒(méi)有了.拍片子就像講故事一樣,首先內(nèi)容要有主題,然后有開始,有過(guò)程,再有結(jié)尾.片子形式是多樣的.可是格式是固定的.記錄片和其他片有很大一點(diǎn)是不一樣的.就是真實(shí).告訴人們的是最真實(shí)的東西.按照以前大師的說(shuō)法,真正的記錄片只能在人的背面,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法知道你的下一部會(huì)發(fā)生什么.但是電視的形式注定了是不可能這樣的.所以,當(dāng)你要拍攝這樣一個(gè)小專題時(shí).先要想好,你的主題是什么?要告訴人們什么樣的故事?想好了以后,你就知道怎么去拍了.5分鐘,對(duì)于一個(gè)大師來(lái)說(shuō),應(yīng)該會(huì)很難.對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),似乎又變得簡(jiǎn)單了. 我制作紀(jì)錄片的一些體驗(yàn)CBS60分鐘欄目編輯斯迪夫謝帕德講課筆記文章來(lái)源：CCTV 更新時(shí)間：2008-6-8 0:29:27 60分鐘是美國(guó)哥倫比亞廣播公司的新聞雜志節(jié)目，每周一期在全世界主要電視臺(tái)播出。每期包括3個(gè)社會(huì)調(diào)查性紀(jì)錄片。斯迪夫謝帕德(Steve Sheppard)是60分鐘資深制作人，多次獲得艾美獎(jiǎng)。2002年11月以及2003年中旬，他在北京廣播學(xué)院主授兩期講習(xí)班。以下是我的聽課紀(jì)錄，參照翻譯了他的講課提綱整理如下，請(qǐng)大家分享。 關(guān)于開場(chǎng)與開頭 關(guān)于演播室用的開場(chǎng)，先要有個(gè)文案，我們叫它“藍(lán)紙”。你最好先參考一下藍(lán)紙上有什么可以直接運(yùn)用；其次，你再考慮一下究竟還講些什么。它是你同觀眾連接起來(lái)的第一要素，它吸引觀眾的興趣，但又不是故事的本身。如果還有些話必須說(shuō)，把它放在主片中會(huì)多余，就可以放在開場(chǎng)白里講。第一段畫面必須是整個(gè)片子中最強(qiáng)、最好的，它首先要吸引觀眾。如關(guān)于丹澤爾華盛頓的那個(gè)片子，第一組畫面就是他沒(méi)有獲得奧斯卡獎(jiǎng)，僅獲得提名。我們問(wèn)他這件事的感想，他說(shuō)：“那怎么可以，我應(yīng)當(dāng)獲獎(jiǎng)。”這就引起觀眾的興趣了。如果鏡頭回答不了，那就用解說(shuō)來(lái)講。不要只考慮個(gè)別部分，而要考慮這些片段加在一起是否構(gòu)成很好的整體?？梢栽阽R頭前作解釋，也可在過(guò)渡處插解說(shuō)，要做到天衣無(wú)縫。我們常把過(guò)渡性的解說(shuō)叫做“BRIDGE”，它把A段帶入B段，讓觀眾牢牢地進(jìn)入故事內(nèi)部。它是一種轉(zhuǎn)場(chǎng)形式，而所有的轉(zhuǎn)場(chǎng)也相當(dāng)于過(guò)渡性的解說(shuō)詞。解說(shuō)詞要像紫禁城里的御道一樣順暢，順利地過(guò)渡轉(zhuǎn)換。有時(shí)你可以舊話重提，為的是推動(dòng)故事的發(fā)展。唯一不能打破的規(guī)則是：解說(shuō)詞必須把故事講清楚。關(guān)于結(jié)尾和興趣點(diǎn)如果說(shuō)藍(lán)紙是“前期文案”，結(jié)尾就猶如落幕。結(jié)尾時(shí)的最后一句臺(tái)詞，最好剛巧落在一個(gè)主人公的鏡頭上，做場(chǎng)記時(shí)你要預(yù)先想到。結(jié)尾最好有一個(gè)總結(jié)的功能全片究竟要說(shuō)的是什么，有時(shí)甚至要特地做一個(gè)結(jié)尾的鏡頭。全片結(jié)束時(shí)你最好再看一下最初的文案“藍(lán)紙”，講故事不要老走捷徑，要搞一些跳躍性的東西。記者出鏡往往是最好的辦法。對(duì)于結(jié)尾的處理我們可以看看蘇丹的饑饉：拍此片是我們派出了兩個(gè)組，一個(gè)組跟制片人，另一個(gè)組在林子里轉(zhuǎn)。他們?cè)诹肿永镎门錾狭舜笫瓜壬?，我們?cè)诓コ龅那耙惶旄牧艘幌?，把原?lái)刪去的林子里采訪大使的畫面又加了上去。肉頭是關(guān)于喜劇演員Rob Riner的故事。除了使用了對(duì)于主要演員的采訪片段，也運(yùn)用了對(duì)其他人的采訪。角色本人當(dāng)然可以是故事推進(jìn)，Rob Riner本人沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)，本片的結(jié)尾就以他主演的影片結(jié)尾作結(jié)尾，這是沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾。1980年，我們拍了一部關(guān)于喬治本斯的傳記片。他已經(jīng)98歲了，還與一個(gè)年輕的歌手結(jié)婚。我們認(rèn)為最好的結(jié)尾是把觀眾拉回到他的節(jié)目中來(lái)。采訪是在夜總會(huì)進(jìn)行的，我們并不感興趣，對(duì)于許多的音樂(lè)我們又不懂。在最初完成之后，我們又看了一遍夜總會(huì)拍的素材。發(fā)現(xiàn)其中有許多鏡頭與訪談中說(shuō)的話是吻合的，配合起來(lái)效果就有了質(zhì)的飛躍。我們還拍攝了喬治在路上走的鏡頭，其中遇到了一位老人，老人與他比誰(shuí)更老一些，兩人的對(duì)話很有趣，還有觀眾中在散場(chǎng)后的反映。這都不是預(yù)先設(shè)想的，而是即興抓拍的，非常富于感情。 要保持畫面中的興趣點(diǎn)，不然觀眾就會(huì)迷失。哪怕一句話中你有一、二個(gè)鏡頭能挑起觀眾的興趣，也就很好。盡可能要有“動(dòng)作”，“動(dòng)作”就是吸引力。它能保持興趣點(diǎn)。慢動(dòng)作也可以形成興趣點(diǎn)，有時(shí)運(yùn)用音樂(lè)，但要有理由和動(dòng)機(jī)。例如前面出過(guò)一個(gè)收音機(jī)的鏡頭，你再出音樂(lè)就不會(huì)使觀眾迷失。要向廣告片中的片花學(xué)一手，來(lái)一點(diǎn)“挑逗”（TEASE）。開場(chǎng)鏡頭本意就是為了吸引觀眾看下去。有時(shí)聲音先入非常有用，例如炮彈引起的心理?yè)p傷一片被美國(guó)軍方禁演了40年，我們重新做這部片子時(shí)就用那段40年前被禁演的影片資料開篇，這就有賣點(diǎn)了。情感特殊時(shí)刻 采訪要考慮：“我們打算談什么？”而不是“我們?cè)谀膬翰稍L?” 喬治本斯每周都要去教堂看望埋葬在那里的愛妻。他們結(jié)婚50年了，恩愛非常。我們的記者原來(lái)不愿意去教堂，制片人說(shuō)服了他，在那里呆了10分鐘，拍出了很有效果的一段。到現(xiàn)場(chǎng)去講故事，是非常好的方法。作為一個(gè)政客、總統(tǒng)候選人，喬治有刻板的一面，也有幽默的一面。開篇是他在國(guó)會(huì)大廈里走動(dòng)的鏡頭，這是精心選擇的。雖然看起來(lái)不很起眼，但是我們考慮的是怎樣使鏡頭有更豐富的含義?！扒楦刑厥鈺r(shí)刻”能夠激起我們的強(qiáng)烈反應(yīng)。在編輯時(shí)，應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)總的趨向，就是使故事向前發(fā)展。場(chǎng)景越多越好，動(dòng)作越多越好。盧旺達(dá)的兇手由兩段沒(méi)有銜接點(diǎn)的場(chǎng)景組成，它是用解說(shuō)詞來(lái)過(guò)渡銜接的。這里用了許多人臉，這些人殺過(guò)很多的人，卻這樣麻木不仁，毫無(wú)表情。這些臉的鏡頭很有價(jià)值人總是最容易被關(guān)注的，這里的人都是當(dāng)事人。片子里的話用英語(yǔ)提問(wèn)翻譯成盧旺達(dá)語(yǔ)回答是盧旺達(dá)語(yǔ)再譯成英語(yǔ)，共經(jīng)歷了4個(gè)步驟。有時(shí)卻省略了一個(gè)或兩個(gè)過(guò)程。翻譯與說(shuō)話者的聲音應(yīng)當(dāng)有一個(gè)時(shí)間差，說(shuō)話聲要提前。藍(lán) 本 藍(lán)本（BLUE SHET），它是簡(jiǎn)短、主題鮮明的故事梗概。它告訴我們老板，這是關(guān)于什么的故事？為什么要說(shuō)這個(gè)故事？為誰(shuí)講這個(gè)故事？ 藍(lán)本文字要吸引人，措詞很重要。例如要講一個(gè)高層老板，你可以將他描述為“家財(cái)萬(wàn)貫的某某”。作為記者不能沒(méi)有觀點(diǎn)，但要把故事公正的表達(dá)出來(lái)。故事是兩面的，必須把兩面都表現(xiàn)出來(lái)。 藍(lán)本要簡(jiǎn)明易懂，It Simple Stupid，中文意思是：“保持它簡(jiǎn)明到犯傻?！辈辉试S信息冗余。你交代得太多，會(huì)沒(méi)有伸縮的余地。例如采訪拍攝中會(huì)發(fā)生一些積極或消極的變化。不要出現(xiàn)太多數(shù)字，也不要用太多形容詞，使得讀它的人跟不上。不要鋪得太散，場(chǎng)與場(chǎng)銜接要簡(jiǎn)明。 藍(lán)本中的話，有可能成為演播室的開場(chǎng)白所用的話。資料片的運(yùn)用 資料片可能來(lái)自許多地方。美軍在巴拿馬屠殺平民一片原來(lái)是報(bào)道美軍士兵受審，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它同另一個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容相重復(fù)，于是就改變故事的拍攝方向。 用了許多從當(dāng)?shù)仄矫袷种匈I回來(lái)的資料片。有一處被訪問(wèn)的士兵不愿曝光，攝影師只錄音不拍圖像。保持人物講話時(shí)原有的結(jié)巴是更真實(shí)的。 關(guān)鍵的處理是把上一段某個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)，放置在下一段解說(shuō)的開頭，以達(dá)到重復(fù)強(qiáng)調(diào)的目的。其 他有的采訪設(shè)立在關(guān)鍵場(chǎng)合，如理查德當(dāng)年翻車的現(xiàn)場(chǎng)采訪他本人，盧旺達(dá)的萬(wàn)人坑前采訪無(wú)動(dòng)于衷的殺人者，都有很強(qiáng)烈的效果。你可能了解到什么地方還要插入解說(shuō)詞，如果你不想寫些什么，那你就入錯(cuò)行了，寫作是非常重要的一環(huán)。紀(jì)錄片哪怕沒(méi)有解說(shuō)詞，也有許多寫作的事情要做。也就是你構(gòu)思時(shí)，就要寫在紙上。電視寫作要簡(jiǎn)潔明了。我們寫作是為了觀眾聽的，不是為了供人閱讀的。片子總會(huì)有一個(gè)理解的溝坎，需要解說(shuō)詞去填平。如果一二句就成了，你卻用了五句，還沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)兒上，那就要停下來(lái)想一想，你究竟要說(shuō)些什么？“我到底說(shuō)了什么？我要到哪里去？我從哪里來(lái)？”反打鏡頭一般是胸部以上，主人公的景別要給的緊湊一點(diǎn)，給的景別過(guò)松會(huì)給人遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。播出的節(jié)目應(yīng)當(dāng)是你當(dāng)前能達(dá)到的最好的成果。要想象怎樣才能滿足你的老板和觀眾。要帶著熱情去征求意見，學(xué)會(huì)聆聽。60分鐘節(jié)目的模式講故事任何的電視節(jié)目都有自己的模式：一定要找一個(gè)引起大家注意的故事。不管任何模式，故事必須引人關(guān)注。60分鐘是關(guān)注人的故事，而不是關(guān)注事件。這故事是人來(lái)講述的，而不是靠解說(shuō)詞。60分鐘的故事有兩面性，有矛盾沖突。凡具有對(duì)抗性的故事，也必然具有吸引人的潛力。當(dāng)然，還要有好的角色在其中。角色一般指采訪對(duì)象，他能言善辯，會(huì)說(shuō)故事。他們不是天生的，而是要你引發(fā)他們這方面的才能。60分鐘是記者的“SHOW”，它通過(guò)追隨采訪表現(xiàn)出來(lái)。他對(duì)題材的了解游刃有余，而且能表現(xiàn)出來(lái)，因此記者非常重要。60分鐘有自己的語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。用最少的鏡頭，不用廢鏡頭。利用大特寫鏡頭，記者不會(huì)讓人的頭上留下許多空白，那個(gè)地方?jīng)]人感興趣，特寫鏡頭才會(huì)讓人看清細(xì)部。運(yùn)用過(guò)肩鏡頭時(shí)，可以加過(guò)渡詞。例如把兩段采訪銜接起來(lái)，就可以用過(guò)肩鏡頭來(lái)銜接畫面。60分鐘不打字幕，因此，過(guò)肩鏡頭出現(xiàn)可以加解說(shuō)，介紹說(shuō)話人身份。 走動(dòng)鏡頭也用得很多。你可以約請(qǐng)被采訪人補(bǔ)拍走動(dòng)鏡頭，用他的同期聲鏡頭作為主要場(chǎng)景出現(xiàn)，也可以把它僅僅作為剪接（插寫）鏡頭。 60分鐘開始第一組鏡頭是最重要的。因?yàn)樗俏^眾的鏡頭，讓觀眾進(jìn)入到節(jié)目中來(lái)。 做場(chǎng)記時(shí)，要記下哪組畫面最精彩，可以用在開場(chǎng)。有時(shí)，也有用鏡前記者報(bào)道來(lái)代替它作開頭，可以用任何方法來(lái)吸引觀眾。 講求娛樂(lè)性是可以的。我們要做一些好看的電視節(jié)目，使娛樂(lè)性在新聞合法性范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。講故事有很多辦法，如不同的景別、不同的拍攝技巧。好的故事不一定是精美的畫面、音樂(lè)，而是要講清楚，而且有很清楚、簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞。故事的基本模式和來(lái)源故事有些基本模式：1、小人物斗體制。例如某個(gè)小人物有產(chǎn)，他同體制有了沖突。2、某件事對(duì)你有好處也有壞處，例如藥廠股票、門診所等，不同事件對(duì)于不同人有不同效益。3、名流人物志。名人在做什么事情？這一定是新鮮事。4、誰(shuí)在乎自己的行為方式？例如某“的哥”老出事故，那么他在乎自己的行為觸犯法律嗎？5、為許多人關(guān)注，有趣味、有價(jià)值、有說(shuō)服力的故事，許多人都會(huì)覺(jué)得自己身上也會(huì)產(chǎn)生的故事。還有人會(huì)問(wèn)你：“我的故事會(huì)上電視嗎？”但這些故事往往不會(huì)有人關(guān)注。尋找選題是整個(gè)過(guò)程中最難的一部分。故事的來(lái)源中，報(bào)紙是非常重要的。從以前報(bào)道的題材中找出新的線索；從觀眾中來(lái)，從觀眾的來(lái)信中獲得線索。確定“角色” 你需要做前期采訪，通過(guò)電話談一下，有時(shí)要面對(duì)面交流。你要注意哪一段他會(huì)有激情，有人津津樂(lè)道，有人托詞“忘了”，也有人連你的眼睛都不敢看一下；有人可以寫很好的文章，但是在你面前就很緊張。你就找一個(gè)人代替他。你采訪的人要列一個(gè)名單，但上鏡頭的人會(huì)是其中一部分人。你應(yīng)當(dāng)記住其中哪些人能說(shuō)會(huì)道，他會(huì)說(shuō)什么，彼此有沒(méi)有重復(fù)，誰(shuí)最合適？哪些人更上鏡頭？需要同攝影師商量。確保對(duì)象在鏡頭前合作，保證他“有戲”，最好爭(zhēng)取他們不提任何條件，但有時(shí)某些條件可以接受。 第一次采訪就要找最核心的人物，然后是次重要的目擊者式的人物。一些發(fā)言人（SPORKERS）的沉默，很多時(shí)候是很好的答案。有人拒絕，就可以在他家門前說(shuō)：這個(gè)人不愿意接受采訪。采訪守則 尊重對(duì)象的習(xí)慣；守時(shí)，寧愿對(duì)象遲到；遵守諾言；營(yíng)造氣氛，讓對(duì)象出戲；點(diǎn)綴品位，你的品位很可能適應(yīng)大眾的品位，然后像畫家那樣來(lái)點(diǎn)綴你的未來(lái)作品；擬訂采訪提綱；如何用一些好的提問(wèn)引出精彩的話？不問(wèn)自己不知道答案的問(wèn)題；要讀一遍，為耳朵寫作，要朗朗上口；要有對(duì)話風(fēng)格。 問(wèn)題要有指向，要分成組，每一組涉及一個(gè)領(lǐng)域，而思維上要有整體邏輯性。問(wèn)題之間不是相互脫節(jié)的，同一個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)不同的人。編輯時(shí)可以把它們編成對(duì)話、討論的狀態(tài)。 很必要的事情是“傾聽”；要相信“真誠(chéng)使你的工作容易起來(lái)”；懷疑精神很重要。有的人，你明知道他在說(shuō)謊，你不管他，繼續(xù)采訪；有時(shí)也可以拿出你掌握的材料來(lái)反問(wèn)他。 第三種鏡頭是為解說(shuō)準(zhǔn)備的非采訪段落，你拍攝時(shí)要預(yù)先考慮將來(lái)的解說(shuō)講什么，這種鏡頭的場(chǎng)景最忌諱的是蒼白。 萬(wàn)能鏡頭。不必那么具體，可以到處插用。如果你選擇了這樣一個(gè)鏡頭，有細(xì)節(jié)的，必須找到理由（非要它不可）才能安插。鏡前報(bào)道 “記者在特定場(chǎng)景中說(shuō)一段解說(shuō)詞”，可以用題詞板。多拍幾個(gè)樣本，拍攝時(shí)候很長(zhǎng)，用時(shí)再挑選。要有承上啟下的作用，能用解說(shuō)詞導(dǎo)入這種鏡頭前的報(bào)道。有的場(chǎng)景很好，又不知道怎樣拍攝，你就讓記者在鏡前說(shuō)好了。 60分鐘節(jié)目中每個(gè)故事為12分鐘，其中8-10分鐘是采訪談話。對(duì)采訪的話作剪接是十分重要的。有個(gè)例子：芭芭拉華絲采訪基辛格博士，這是ABC的2020專欄中的節(jié)目。他也用了Opening In Studio這種非常重要的方式。節(jié)目的開頭是采訪，芭芭拉華絲問(wèn)基辛格：“你怎樣由一個(gè)難民成為國(guó)務(wù)卿？”人物片子總有一個(gè)介紹生平的Package，它可以放置于前面或者后面。芭芭拉華絲一反常例，從他成為國(guó)務(wù)卿開問(wèn)，而基辛格的生平用照片疊化。有一段是他在恢復(fù)中美關(guān)系時(shí)的照片資料，又有一段說(shuō)他的演說(shuō)賺了很多的錢，每一段都是前所未見的。 ABC2020 都用字母來(lái)標(biāo)注人物的姓名身份。60分鐘也有同一條主題的片子，它不上字幕，都用“介紹性解說(shuō)”代替字幕。給人的感覺(jué)是“我們把什么都擺在桌面上”，而不是字母來(lái)暗示“我是客觀的”。 60分鐘的同樣題材報(bào)道，采訪了持對(duì)抗性態(tài)度的對(duì)象。由于基辛格拒絕采訪，我們沒(méi)有接受基辛格本人的觀點(diǎn)。片中交代許多咨詢公司，點(diǎn)了名，更公開化了。第一段是艾奇遜訪問(wèn)基辛格，這段我們沒(méi)有拍攝到，我們運(yùn)用資料來(lái)做為引子。我們集中的篇幅是采訪基辛格傳記的作者。其中，解說(shuō)詞用來(lái)介紹人物背景，用來(lái)連接采訪的不同段落，用來(lái)溝通意識(shí)。案例廣州美術(shù)學(xué)院展示設(shè)計(jì)十周年紀(jì)錄片拍攝方案 2009-10-11 16:43一. 工作思路 拍攝對(duì)象：畢業(yè)班與所有課程教學(xué)以及輔導(dǎo)員等老師 拍攝人員：三班班委與同學(xué)配合 拍攝思路：針對(duì)本次對(duì)象展示畢業(yè)班進(jìn)行拍攝，在文化展示與商業(yè)展示各有特色的教學(xué)中體現(xiàn)出展示設(shè)計(jì)教學(xué)模式的人性化，以展示-展示設(shè)計(jì)專業(yè)富有人文精神并把教學(xué)與文化與商業(yè)性進(jìn)行巧妙結(jié)合的教學(xué)模式及紀(jì)錄老師與學(xué)生在此畢業(yè)創(chuàng)作課題中的交流，工作，學(xué)習(xí)，生活作為表現(xiàn)主題。從客觀的角度切入課程，因此本片將分為以下幾點(diǎn)作為本次拍攝重點(diǎn)內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)工作 主要為跟蹤拍攝畢業(yè)設(shè)計(jì)師生們之間的學(xué)習(xí)工作，包括講方案記錄，外出工作記錄，會(huì)議記錄等，以客觀的角度記錄并展示整個(gè)展示教學(xué)的工作環(huán)境和工作狀況。 2.生活： 經(jīng)由征求拍攝對(duì)象同意后跟蹤拍攝學(xué)生或老師工作之余的活動(dòng)或工作中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)部分，主要為記錄學(xué)生對(duì)展示設(shè)計(jì)教學(xué)的思想情感的變化，作為豐富和活躍本片主題和氛圍的素材。 3.訪問(wèn)： 每個(gè)班的老師與輔導(dǎo)員講對(duì)展示設(shè)計(jì)10周年的一句話。以簡(jiǎn)短的訪談形式對(duì)展示設(shè)計(jì)師生們進(jìn)行交流并記錄，作為系統(tǒng)及人性化地詮釋主題的素材。 二.拍攝所需設(shè)備 小高清DVX1 可錄短片數(shù)碼攝影機(jī)X 3 反光板 X1 （班委與同學(xué)協(xié)洽，拍攝器材由各班同學(xué)提供，并自由使用，直至拍攝結(jié)束） 三.工作流程4月24日班委工作到位，與師生們進(jìn)行交流，了解本次拍攝的一些詳細(xì) 情況，做好協(xié)恰工作，準(zhǔn)備拍攝器材。 4月24 5月15日進(jìn)行拍攝 （注：外出拍攝日期待對(duì)方通知。） 5月15 21日開始成片 1的剪輯工作 （征集10周年展示設(shè)計(jì)LOGO。宣傳方式：海報(bào)，BLOG，QQ。） 5月22日 25日補(bǔ)充畢業(yè)展布置拍攝部分，完成成片。 （拍攝期間日程安排按具體情況變動(dòng)。） 四，拍攝經(jīng)費(fèi)預(yù)算（班費(fèi)報(bào)銷） Mini DV 磁帶（2 3盒） 通訊費(fèi)（包在補(bǔ)貼中） 車費(fèi)（時(shí)報(bào)時(shí)交） 其他開銷（餐飲等） 補(bǔ)助（待議） 案例2紀(jì)錄片：愛的變奏文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)文摘 更新時(shí)間：2008-6-9 23:16:32 夢(mèng)娟的養(yǎng)父施良飛 夢(mèng)娟的養(yǎng)母朱愛月 施夢(mèng)娟 金子的養(yǎng)父段衛(wèi)建 金子的養(yǎng)母段香翠 段志金 解說(shuō): 家住臨汾市郊區(qū)北孝村的段志金是一個(gè)幸福的孩子，她是自己大家庭里惟一的女孩，是爺爺奶奶大伯二伯等所有人寵愛的對(duì)象，更是被媽媽叫做 金蛋子。金子今年11歲了，11年來(lái)她從未離開過(guò)媽媽，更是與媽媽無(wú)話不說(shuō)?？墒窃诮衲晷聦W(xué)期開學(xué)不久她遇到了一件奇怪的事情。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 生下來(lái)就丟了。 解說(shuō): 在一次放學(xué)的路上，金子遇到了一個(gè)奇怪的伯伯，他在尋找一個(gè)和她一樣大的孩子，伯伯說(shuō)，他們已經(jīng)失散多年了。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 他是哪個(gè)學(xué)校的?是我們學(xué)校的嗎? 不知道!我一個(gè)一個(gè)學(xué)校找。 他幾歲了? 今年跟你們一般大。 解說(shuō): 有一個(gè)多月的時(shí)間，金子被這個(gè)小小的秘密困擾著，她似乎覺(jué)得不應(yīng)該告訴媽媽。 片名:愛的變奏 解說(shuō): 就在金子遇到奇怪事情的兩個(gè)月以前，距金子家3公里遠(yuǎn)的一家制衣店，曾經(jīng)關(guān)了兩天門的店主人施良飛，是17年前來(lái)臨汾的浙江人，憑著一股吃苦耐勞的闖勁，17年間他從一個(gè)一無(wú)所有的異鄉(xiāng)青年變成了現(xiàn)在擁有著蒸蒸日上的生意和兩個(gè)可愛孩子的一家之主。本來(lái)步人中年，他已不認(rèn)為生活中會(huì)發(fā)生什么大的意外了，但是今年 (2001年)7月13日，北京申奧成功的那個(gè)夜里，一個(gè)長(zhǎng)途電話攪亂了他的生活。 施良飛同期聲 北京的劉亞成法醫(yī)給我打的電話，你是施良飛嗎?我說(shuō)我是。他說(shuō)你和你愛人和施夢(mèng)娟孩子，在我們這兒做的親緣關(guān)系，你夫妻倆都不是孩子的親生父母。當(dāng)時(shí)我就簡(jiǎn)直是掉人了萬(wàn)丈深淵!老爸! 解說(shuō): 被確認(rèn)為不是自己親生孩子的是她，11歲的大女兒夢(mèng)娟，臨汾市南街小學(xué)四年級(jí)一班的班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)又好又活潑可愛的孩子。 施良飛同期聲 我們家這孩子，從小到大，凡是顧客鄰居們都說(shuō)，這孩子跟你兩口子一點(diǎn)都不像。你兩口子是大眼睛，孩子是小眼睛，你兩口子雙眼皮，孩子怎么是單眼皮，我們一直都沒(méi)有懷疑過(guò)，就去年青了一本書?？戳艘槐緯?，書上寫的就是孩子跟他父母都不像，后來(lái)是醫(yī)院給抱錯(cuò)了，所以引起了我懷疑;今年的7月份就去北京查了個(gè)親子鑒定。 朱愛月同期聲 在我腦海里這孩子就是我的孩子，就沒(méi)有想像不是，就沒(méi)有那么想過(guò)，可做出來(lái)DNA的時(shí)候，就不是我們的孩子，腦袋炸了似的，就哭嘛! 施良飛同期聲 我對(duì)夢(mèng)娟的感情發(fā)生了特別大的變化，那就是說(shuō)簡(jiǎn)直不能，不能說(shuō)是一句話怎么個(gè)改變。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子不是的時(shí)候，我心里頭就有一種沉重感，這個(gè)孩子的親生父母在哪兒，她的親生父母到底是什么樣?我也有義務(wù)幫我的孩子找見她的親生父母，也應(yīng)該找見我自己的親生孩子。 那段時(shí)間我一直在查找幼兒園這些檔案，能查的我都查了，學(xué)校正好放暑假，凡是從我跟前路過(guò)的，遇到一個(gè)孩子就看像不像我。 朱愛月同期聲 咱們作為母親來(lái)說(shuō)，自己親骨肉肯定也想知道，看她過(guò)得好不好，現(xiàn)在在哪兒?后來(lái)我愛人看我挺憔悴的，也就老安慰我。他說(shuō):我一定能把孩子給你找見。 施良飛同期聲 整整查了53天。 解說(shuō): 由于夢(mèng)娟從未離開過(guò)父母身邊，因此只可能是在醫(yī)院抱錯(cuò)的。在得知真相后的第53天，施良飛從生下孩子的鐵路醫(yī)院得到一些信息，他來(lái)到了段志金家的小賣部門前。 施良飛同期聲 我以買煙為借口，見到了小賣部的主人。女主人我一看，那簡(jiǎn)直就是跟我夢(mèng)娟像得不能再像了，簡(jiǎn)直是一個(gè)人，那絕對(duì)是夢(mèng)娟的母親!可是在我找見那個(gè)孩子之前，我心里也矛盾，我說(shuō)那人家的孩子是不是我家的呢?我也考慮過(guò)，有沒(méi)有連環(huán)抱錯(cuò)呢，都想過(guò)，當(dāng)時(shí)找這些都想過(guò)，可是我就想急切地，想見到那個(gè)孩子。 解說(shuō): 短短兩個(gè)小時(shí)之后，施良飛打聽出了，這家人的孩子叫段志金，每天坐9路公共汽車上學(xué)。 施良飛同期聲 我就在9路車站跟我朋友等，從5點(diǎn)一直等到6點(diǎn)50。見個(gè)小朋友就問(wèn):小朋友，你認(rèn)識(shí)一個(gè)叫段志金的嗎?孩子們都說(shuō)不認(rèn)識(shí)。6點(diǎn)50的時(shí)候，我的朋友說(shuō)是，你看那跟你愛人多像呀。我一看哎呀，倒是人挺像的，可是個(gè)子像二年級(jí)學(xué)生的個(gè)子，因?yàn)槲铱磯?mèng)娟這個(gè)個(gè)子，看慣了，覺(jué)得11歲的孩子就夢(mèng)娟這么高，就不應(yīng)該是那么高，我看這孩子像得厲害，我還是找去了。人家孩子已經(jīng)上了車，我趕緊跳上去我就問(wèn):小朋友，你認(rèn)識(shí)一個(gè)叫段志金的嗎?孩子樂(lè)了一下:呵呵，我就是段志金!當(dāng)時(shí)我的腦袋就大了，簡(jiǎn)直拿什么詞形容都沒(méi)法形容，11年沒(méi)有見面的孩子就在我眼前。 解說(shuō): 施良飛認(rèn)定金子就是他被抱錯(cuò)的孩子。第二天早晨他和妻子又一起來(lái)到了9路車站并帶上了照相機(jī)。 朱愛月同期聲 抱在手里就不一樣的，要是別人的孩子抱在你手里，沒(méi)那個(gè)感覺(jué)，這就抱在手里覺(jué)得這看那看怎么看都是不一樣的感覺(jué)。 施良飛同期聲 找見孩子之后，兩天三天就去學(xué)?？匆换兀低档乜?。都不敢正面接觸孩子。 解說(shuō): 這就是金子小秘密背后的全部真相，一個(gè)她無(wú)法全部理解的真相。金子依然繼續(xù)著快樂(lè)，放學(xué)后要去學(xué)跳舞，回家后要盡情地撒嬌，可是她的生活，卻注定要泛起波瀾! 其實(shí)就在金子第一次遇見神秘的伯伯的同時(shí)，她的媽媽就己經(jīng)從醫(yī)院那里知道了這件事。很快，大伯根據(jù)夢(mèng)娟的血型和長(zhǎng)相進(jìn)一步確認(rèn)了事實(shí);很快，當(dāng)時(shí)在外地的爸爸和二伯知道了。 段衛(wèi)建同期聲 一夜沒(méi)睡覺(jué)，頭疼、惡心、反胃。我哥跟我說(shuō)，咱睡吧，明天咱一大早咱就回。我說(shuō)行，我說(shuō)你睡吧!一夜在那兒沒(méi)動(dòng)，抽了兩盒的煙。麻煩，煙點(diǎn)著滅了，滅了點(diǎn)著!太麻煩太麻煩，太傷心，因?yàn)檫@自己的孩子，我11年來(lái)的孩子，這11年來(lái)我給孩子真說(shuō)付出的，要講起來(lái)那太多太多。因?yàn)樯赌?，也不能說(shuō)我給孩子付出怎樣，因?yàn)樽龈改傅木蛻?yīng)該辦這個(gè)事情，生兒育女，然后把孩子怎么樣，能健康地成長(zhǎng)、能讓孩子快樂(lè)地生活。那這個(gè)事就讓你覺(jué)得，那11年的感情相當(dāng)珍貴，珍貴得厲害!確確實(shí)實(shí)珍貴，我付出的這個(gè)感情，11年來(lái)付出的，我是給我親生女兒付出的。說(shuō)實(shí)在的，可是今天她就不是我親生的了! 回到家就是下午的四五點(diǎn)了，路上堵車，路又特別難走。回來(lái)以后在家里，坐在家里邊，一會(huì)兒娃就放學(xué)回來(lái)了。放學(xué)回來(lái)，娃就叫爸爸，高興得好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見我，因?yàn)槲易吡撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。娃見了我就撲到我懷里頭，實(shí)際這個(gè)時(shí)候，當(dāng)時(shí)就想哭了。我強(qiáng)忍著，不敢哭，在娃跟前不要哭，不要讓娃知道這個(gè)事。讓娃知道這個(gè)事，娃如果一旦說(shuō)是你怎么了。強(qiáng)忍著! 解說(shuō):、 作為一個(gè)父親，作為家里的主心骨，段衛(wèi)建最為痛苦的是，他還要拿主意決定以后該怎么辦，而這個(gè)決定還涉及另外一個(gè)家庭。 施良飛同期聲 我是那么想的，作為父母誰(shuí)都疼愛自己的孩子，既然知道了自己親生骨肉之后，我想他們也會(huì)跟我一樣，去學(xué)校一天兩天去一次，兩天三天去一次。我想他們跟我的感受是一樣的，他們也會(huì)那么做去，他們也很希望自己親生孩子回到身邊。我也是這么想的。 段衛(wèi)建同期聲 從這個(gè)道理上邊講，應(yīng)該是這么著，錯(cuò)了就確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。咱們的就咱們的，人家的就人家的，這不能違背這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以咱們不行換過(guò)來(lái)算了!我說(shuō)能行，我們家是男人說(shuō)話算數(shù)。像我愛人這些，我嫂子這些，就是你們說(shuō)怎么著就怎么著，回來(lái)以后就在這兒，我大哥就說(shuō)了，咱們換了吧! 解說(shuō): 那是一次氣氛凝重的家庭會(huì)議，金子的爸爸、大伯、二伯，三個(gè)當(dāng)家的男人的意見都是要交換。當(dāng)時(shí)金子在學(xué)校什么也不知道，爺爺在吃速效救心丸，而媽媽在一個(gè)角落里流淚。 段香翠同期聲 我那就聽著了，就聽見，那有啥呢那有啥呢。我看那娃就是咱的!那就沒(méi)有說(shuō)的。好像沒(méi)有商量的余地。意思是非換不行那就是咱的娃，和咱就是一模一樣，可我腦子里馬上接受不了，一片空白，我都不知道我要干什么。這手，胳膊，腿，好像都不是自己的了! 段衛(wèi)建同期聲 一下躺到地上，馬上休克! 太厲害，我對(duì)娃的感情也挺深，但是你父親的感情，和母愛那不是一回事，通過(guò)這個(gè)事我才真正地理解了母愛，多么多么地厲害，相當(dāng)相當(dāng)厲害!我可以跟你這么說(shuō)，如果拿我的這個(gè)小孩我能換回原來(lái)現(xiàn)實(shí)的話，就是不發(fā)生這個(gè)事，我寧愿不要第二個(gè)孩子，完全可以?？梢赃@么說(shuō)，拿我來(lái)說(shuō)我當(dāng)時(shí)想的，哪怕你讓我受多大的罪，受多大的委屈，只要不是這事! 解說(shuō): 在之后的十幾天里，金子的媽媽一直躺在醫(yī)院里，每天都要輸液，每天從病床起來(lái)都要罵人。 同期聲 段香翠:罵人了，罵我哥了，我說(shuō)你管不了你別管，我說(shuō)那又不是你的娃，你說(shuō)給就給呀! 記者:在此之前你和大哥紅過(guò)臉嗎? 段香翠:沒(méi)有，我大哥跟我可親了! 段衛(wèi)建同期聲 罵我大哥，罵我，罵我爸，罵我媽，就破口大罵。我們結(jié)婚11年了，她沒(méi)跟我吵過(guò)一次架，那天她就罵這個(gè)，我說(shuō)壞了，我想的是神經(jīng)了，當(dāng)她罵的時(shí)候，我說(shuō)咱們不換了，不管別人說(shuō)啥，就是對(duì)不起小施也好，是社會(huì)上對(duì)咱們的看法也好，哪怕別人就說(shuō)我這個(gè)人不講理。不管你說(shuō)啥，我是不換，我不能因?yàn)檫@個(gè)孩子，再把我全家一下鬧得整個(gè)塌下來(lái)，那不行! 解說(shuō): 段家與施家第一次坐在一起的時(shí)候，氣氛并不融洽，但是因孩子，沒(méi)有發(fā)生大的爭(zhēng)吵。他們承受的是相同的變故、相似的痛苦。 施良飛同期聲 我也想過(guò)我怎么能割舍得下夢(mèng)娟的感情呢，就割舍不下!可是這個(gè)思來(lái)想去，如果兩者讓我選一的話，我怎么選呢，在感情上我堅(jiān)決要選擇夢(mèng)娟?？墒窃谘壣希俏抑荒苓x擇親生姑娘?？墒亲鳛閴?mèng)娟，如果回到她親生父母跟前，因?yàn)樽鳛槲襾?lái)說(shuō)，我覺(jué)得是，也是一種安慰。 記者:你當(dāng)時(shí)第一個(gè)知道金子不是自己的孩子之后，有沒(méi)有立刻想到自己的親生孩子? 段衛(wèi)建:應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)來(lái)不及想這個(gè)問(wèn)題。 段香翠同期聲 雖然我不承認(rèn)，我也不想見。我說(shuō)我不見，我說(shuō)不見，我不相信這是事實(shí)。娃我也不見，我見了那娃我說(shuō)的，我也不知道該咋了! 解說(shuō): 很少有父母可以抵擋這種誘惑，在妻子的情緒稍稍平穩(wěn)以后，段家夫婦倆還是來(lái)到了夢(mèng)娟所在的南街小學(xué)。他們讓家里的二姐以新名師的身份與夢(mèng)娟談話，然后他們從遠(yuǎn)處偷偷地看到了自己親生女兒。 段衛(wèi)建同期聲 一看夢(mèng)娟我說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)娃肯定是咱們的娃，她那個(gè)動(dòng)作，一舉一動(dòng)和那個(gè)說(shuō)話時(shí)候的嘴特別特別像! 段香翠同期聲 就覺(jué)得不是個(gè)味，就是和我像，這才相信這是事實(shí)，知道嗎? 段衛(wèi)建同期聲 我愛人當(dāng)時(shí)她就不行，她要哭，眼淚流得我馬上把她趕快弄走。我說(shuō)趕快走，先往外邊走你不要讓孩子知道了。說(shuō)老實(shí)話，我是不愿意傷妻子的心，我也不愿意傷夢(mèng)娟的心。 記者:那你見到夢(mèng)娟之后，你說(shuō)你接受了這個(gè)事實(shí)。 段香翠:相信了這是個(gè)事實(shí)，可是馬上要把金子帶走，我還接受不了。我前幾天還跟衛(wèi)建說(shuō)過(guò)，要是真的現(xiàn)在換過(guò)，一天兩天不見金子，要一個(gè)星期不見金子，我就瘋了!現(xiàn)在也是，啊!衛(wèi)建也問(wèn)我，那你看夢(mèng)娟不親。我說(shuō)親，可是說(shuō)這11年我對(duì)金子付出太多，我們這個(gè)娃，就不應(yīng)該來(lái)到人世間。我懷孕6個(gè)月的時(shí)候，夢(mèng)娟在我肚子里，做的闌尾炎手術(shù)，我還沒(méi)有生下。做的闌尾炎手術(shù)，這個(gè)孩子就不應(yīng)該活到世上，我就不相信這個(gè)事實(shí)，所以我見了我都說(shuō)，這個(gè)娃就不應(yīng)該在世上，咋能鬧出這種事情呢，就不相信! 解說(shuō): 在揭開事實(shí)真相之后的一個(gè)月里，兩家人進(jìn)行了八九次商討，交換的問(wèn)題被擱置了。從孩子的角度出發(fā)，其實(shí)換與不換，在如此短暫的時(shí)間里決定，是沒(méi)有意義的。最后兩家商定，以朋友的身份讓孩子相互交往。在是否讓孩子了解真相的問(wèn)題上，兩家仍稍有分歧。但是都知道，應(yīng)以不傷害孩子為前提。中秋節(jié)那天，夢(mèng)娟第一次來(lái)到金子家。 段衛(wèi)建同期聲 玩得特別好，兩個(gè)人。兩個(gè)人就說(shuō)，你是多時(shí)候的生日?金子說(shuō)，我是十一月初四的，你呢?我是十一月初五的，你還應(yīng)該叫我姐姐。金子說(shuō)夢(mèng)娟應(yīng)該叫她姐姐，但是我們說(shuō)的是，你是十一月初四的，你個(gè)子小，我說(shuō)你應(yīng)該叫夢(mèng)娟叫姐姐，你叫姐姐。 記者:你第一次見到金子的媽媽的時(shí)候，你覺(jué)得你和她長(zhǎng)得像不像? 施夢(mèng)娟:我逃避，我逃避了!我明明知道我倆長(zhǎng)得就一樣的。是吧，和我一模一樣的，你覺(jué)得也像，我逃避!我爸問(wèn)我，你和這阿姨像嗎?我說(shuō)一點(diǎn)兒也不像，她丑死了，我那時(shí)候不知道 記者:你那時(shí)候還不知道呢? 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 阿姨。 解說(shuō): 夢(mèng)娟知道自己的身世是在第一次去過(guò)段家之后，施良飛認(rèn)為應(yīng)該盡早讓孩子知道。 施良飛同期聲 夢(mèng)娟知道了六七成了，因?yàn)檫@個(gè)暑假里頭，我們一直在探討這個(gè)問(wèn)題，分析這個(gè)問(wèn)題。就說(shuō)是怕有一天遲早會(huì)到來(lái)，怕孩子打擊太大，所以逐步逐步，逐步逐步地，一點(diǎn)一點(diǎn)，一天灌輸一點(diǎn)，灌輸一點(diǎn)的知識(shí)。比如說(shuō)夢(mèng)娟，爸爸想把你送到國(guó)外學(xué)習(xí)去，將來(lái)你就見不到爸爸媽媽了。要跟你父母分離之后，你會(huì)有什么感想?反正就這個(gè)事探討了很多，我覺(jué)得對(duì)孩子傷害是最少的了，在我的看法，是最好的了，孩子最佳的時(shí)候，揭出這個(gè)事情 (真相)! 施夢(mèng)娟:第一次他說(shuō)的時(shí)候，我就裝傻。我就說(shuō)什么，你再說(shuō)一遍，然后又說(shuō)出來(lái)了。我老爸說(shuō):夢(mèng)娟呀，你真不是親生的!當(dāng)時(shí)我就躺在床上我就哭，然后我老爸就用好多好詞兒，然后給我說(shuō):有兩個(gè)爸爸媽媽多好啊，過(guò)年買兩件衣服!當(dāng)時(shí)我說(shuō)這事也不是不好，你覺(jué)得有什么變化呢，我心里就想，如果我爸爸媽媽找見了他們自己的親生女兒，他們會(huì)不會(huì)對(duì)我不親了! 記者:你當(dāng)時(shí)有沒(méi)有想著去找自己的親生爸爸媽媽呢? 施夢(mèng)娟:我并沒(méi)有想，因?yàn)槲以谶@邊就過(guò)得挺好的，我就害怕爸爸媽媽不要我了。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 施夢(mèng)娟:老爸，縣長(zhǎng)大還是村長(zhǎng)大，縣長(zhǎng)大還是村長(zhǎng)大? 施良飛:那肯定是縣長(zhǎng)大。 施夢(mèng)娟:縣長(zhǎng)30歲，村長(zhǎng)35歲，村長(zhǎng)大。 施良飛:你這是論年齡呀! 解說(shuō): 沒(méi)有人知道夢(mèng)娟的眼淚是怎樣止住的，但是她接受了這個(gè)事實(shí)。隨后，夢(mèng)娟把金子邀請(qǐng)到了家里。 記者:你希望金子來(lái)你們家嗎? 施夢(mèng)娟:心里說(shuō)不希望。 記者:為什么? 施夢(mèng)娟:她來(lái)了我爸爸媽媽就不跟我親了，顧著她。吃飯時(shí)候，夾雞的時(shí)候就一個(gè)雞腿給了她。所以金子每次來(lái)我家，我都心驚膽戰(zhàn)，我害怕，我放個(gè)東西，我媽給她就不給我! 記者:這對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要嗎? 施夢(mèng)娟:重要! 施良飛同期聲 夢(mèng)娟也提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我跟孩子也解釋過(guò)，我跟夢(mèng)娟那么說(shuō)，你看，爸爸11年了才找見金子，有很多沒(méi)有說(shuō)的話，有好多想說(shuō)的話，一下子憋到這兒了，咱們11年來(lái)一直在一塊兒，交流的也比較多，你不要太在意，咱們都是一樣的，你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的親生孩子! 記者:可是我看你還經(jīng)常邀請(qǐng)金子到你們家來(lái)，為什么? 施夢(mèng)娟:當(dāng)然了，如果說(shuō)金子不去我家，我爸爸媽媽就不高興了，我得顧著兩方。一是我不讓我媽對(duì)她親，二是我得讓她來(lái)。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 我再要三盒冰淇淋，三盒冰淇淋，冰淇淋就是這個(gè)，這個(gè)是魚，三袋方便面，咱這兒沒(méi)方便面，這個(gè)是湯，她也要湯了嗎?沒(méi)有湯!要碗湯吧，不!這是魚頭! 解說(shuō): 很多次這種時(shí)刻都泛起大人們微妙的感覺(jué)，因?yàn)椴辉敢馄茐暮⒆觽冞@單純的時(shí)刻。段家夫婦從未向金子說(shuō)過(guò)真相，但是不知從何時(shí)起，在金子心里，那個(gè)小秘密已經(jīng)變成了一個(gè)大的秘密。 在兩家交往了一個(gè)月之后，金子的秘密終于被父母發(fā)現(xiàn)了。 段衛(wèi)建同期聲 就是前十幾天。一天放學(xué)了，放學(xué)回來(lái)后，就在我家那個(gè)商店里邊。回來(lái)我就說(shuō) 狗兒，我土話叫 狗兒是吧，我說(shuō)狗兒你來(lái)來(lái)，讓爸爸把你抱上，后來(lái)我就說(shuō)的，你知道啥事嗎狗兒，她說(shuō)啥事呢，我說(shuō)今天吳名師給爸爸打電話了，就說(shuō)你在學(xué)校里邊聽課不認(rèn)真，作文做得不好，結(jié)果孩子就哭了，她就說(shuō)，我知道。 記者:你知道你和夢(mèng)娟的爸爸是什么關(guān)系嗎? 段志金:知道。 記者:是什么關(guān)系呢? 段志金:不告訴你! 段香翠同期聲 不相信，我真的就不相信!娃回來(lái)還是該咋就咋，根本你看不出一丁點(diǎn)兒的，只是說(shuō)晚上要跟你住。到了晚上說(shuō)，媽媽，我跟你住吧，我爸在外面住，我跟你住，你跟媽媽住，可是黑夜老驚醒，就把她嚇得不行，我說(shuō)，媽媽摟弟弟呢，哪能摟你呢。媽，我睡你這個(gè)背后行嗎?我說(shuō)行。 記者:我聽說(shuō)你知道這個(gè)事實(shí)真相之后，從前不跟媽媽睡的，現(xiàn)在也每天跟著媽媽睡是吧，是媽媽要求的還是你要求的? 段志金:我要求的。 記者:為什么這樣要求? 段志金:因?yàn)樗麄兝险f(shuō)我大了，我就能理解了，我就害怕我大了我能理解了，到時(shí)候離開了爸爸媽媽。 段衛(wèi)建同期聲 我說(shuō)你跟爸爸說(shuō)咋了，你為啥知道的事，不跟爸爸說(shuō)，你跟爸爸說(shuō)，爸爸解決這個(gè)事情。她說(shuō)我不能跟你說(shuō)，我跟你說(shuō)了以后，你讓我走了，你就讓我找親生父親去了。 記者:你能再給我們說(shuō)一說(shuō)，就是你是從哪兒開始聽到，你不是現(xiàn)在爸爸媽媽親生孩子的這個(gè)消息，你聽說(shuō)之后又是怎么做的? 段志金:我是從老師那兒。老師有一天就問(wèn)我，比如要是你不是 (親生的)，在醫(yī)院里抱錯(cuò)的，你會(huì)怎樣做，還去找你的親生父母，還是找養(yǎng)母?以后我就知道，我就覺(jué)得這件事老不對(duì)，聽老師那樣一說(shuō)，完了名師說(shuō)，你就是那個(gè)抱錯(cuò)的孩子，然后我的心里特害怕，然后回家還是和以前一樣，反正心里總是有一個(gè)疙瘩沒(méi)解，爸爸媽媽也問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我老覺(jué)得他們說(shuō)的，怎么這樣奇怪，以后就開始慢慢地，每次我媽媽一到那邊，我都偷偷地到那邊，看他們能不能，自言自語(yǔ)說(shuō)一下，為什么他們老是那樣，我聽名師說(shuō)了之后，心里挺害怕的。 記者:你害怕什么呢，害怕這是真的? 段志金:嗯。 記者:那你有沒(méi)有直接去問(wèn)爸爸媽媽呢? 段志金:沒(méi)有，看他們的行動(dòng)唄! 記者:如果爸爸媽媽就是不告訴你呢? 段志金:那我自己調(diào)查! 記者:你怎么調(diào)查的? 段志金:我以前也沒(méi)注意過(guò)，戶口本上有血型，但是我還是翻了一遍，看一下有血型。我那次先看爸爸媽媽和奶奶的，都是0型，我不敢看我的，最后還看了一下，我是A型以后就確實(shí)知道是真的了。所以以后心里老害怕，連晚上做夢(mèng)，都是做的噩夢(mèng)。 段香翠同期聲 我真是心疼，娃太懂事了! 解說(shuō): 金子的秘密被揭穿之后，在大人們的眼里，她好像長(zhǎng)大了很多。但是這也給大人們?cè)鎏砹死Щ蟆，F(xiàn)在雙方家長(zhǎng)都希望兩個(gè)孩子能夠接受自己的親生父母，但是金子拒絕了! 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 段衛(wèi)建:伯伯也跟你親。 段志金:他跟我親我就不跟他親，我就不跟他親。 段衛(wèi)建:伯伯對(duì)你好嗎? 段志金:好是好，就不跟他親。 段衛(wèi)建:伯伯給你做衣服。 段志金:做衣服做衣服。 段衛(wèi)建:阿姨給你打毛衣。 段志金:打毛衣打毛衣。 解說(shuō): 金子的態(tài)度讓施良飛品嘗到了比尋找金子還要痛苦的體驗(yàn)，那種更難以用言語(yǔ)來(lái)形容的困惑!施飛良說(shuō)他最大的愿望，就是聽到金子叫他一聲爸爸。然而不管對(duì)于哪個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，爸爸，媽媽，家，這些單純的字眼里所包含的內(nèi)容都太多太多，為孩子的心靈建起一座避風(fēng)的港灣的確要比尋找孩子困難許多! 施良飛同期聲 來(lái)了十來(lái)天以后，孩子慢慢地也不來(lái)了，見了我們也非常生氣，也不知道什么原因，我心里也很痛苦。我恨不得天天見她一面，我也想天天看著她。 段志金:我不想去。 記者:為什么不想去呀? 段志金:不去就是不去。 記者:為什么不想去呢，能跟阿姨說(shuō)嗎? 段志金:以前去的時(shí)候他們不知道我知道了，以后他們知道我知道了以后，我一下子就不想去他家了。 記者:他們不知道你知道的時(shí)候，你去他們家還挺開心的。 段志金:也不開心。 記者:你覺(jué)得孩子為什么，會(huì)有這種感情呢，你跟孩子聊過(guò)沒(méi)有? 段香翠:聊過(guò)，她在后邊睡的時(shí)候，我就跟她說(shuō)，那邊的伯伯阿姨，是你的親生父親母親，他們跟你可親了。金子說(shuō)他跟我親，我跟他不親。我說(shuō)咋不親了?她說(shuō)我都跟了你1H年了，這上學(xué)、放學(xué)不管有什么事情，都是你帶我的，他也沒(méi)帶過(guò)我一天。我說(shuō)沒(méi)帶過(guò)你一天，可是阿姨畢竟是你的親生母親，醫(yī)院搞錯(cuò)了，不是媽媽搞錯(cuò)了，阿姨確實(shí)是跟你親，不能以后見了阿姨不叫。她說(shuō)我就不跟她親。我說(shuō)不能說(shuō)這類的話。她說(shuō)那我以后不說(shuō)了，我叫行嗎。我說(shuō)行，你再往后問(wèn)，就不敢問(wèn)她，她就哭! 記者:是他對(duì)你不好? 段志金:他老逼我。 記者:就是因?yàn)檫@個(gè)你不喜歡他? 段志金:一是他老逼我;二是他倒急得。他老覺(jué)得現(xiàn)在是把事實(shí)說(shuō)出來(lái)好，而我爸爸大爸那些都覺(jué)得，我現(xiàn)在還有點(diǎn)小，說(shuō)出來(lái)恐怕接受不了，他就不管別人的心，光管他的心，自私!這邊都對(duì)我這么好，只有我一個(gè)女孩兒，他們誰(shuí)都不敢欺負(fù)我，而且哥哥們對(duì)我那么好，都11年了他們讓我回去，我就回去，我不成那個(gè)忘恩負(fù)義的人了! 記者:那當(dāng)你知道了金子的爸爸媽媽有可能就是你的親生父母的時(shí)候，你對(duì)他們有感情嗎，對(duì)金子的爸爸媽媽，你知道他是你的親生父母以后? 施夢(mèng)娟:沒(méi)有。 記者:你打算怎么辦，金子? 段志金:我也不知道。 記者:你知道你現(xiàn)在的一些言行會(huì)傷害到夢(mèng)娟的爸爸媽媽嗎，意識(shí)到了嗎? 段志金:當(dāng)然會(huì)。 記者:但是你還是那樣做? 段志金:嗯。 記者:你覺(jué)得是不是你這樣做就稍微有一點(diǎn)點(diǎn) 段志金:我只有這樣做，我心里覺(jué)得我要是對(duì)他好，我心里羞是不平靜，這樣我還可以平靜一點(diǎn)兒。 記者:其實(shí)夢(mèng)娟的爸爸媽媽，也不是壞人啊。 段志金:他不是壞人，我才不學(xué)他。夢(mèng)娟姐姐不是他家親孩子，他知道以后對(duì)夢(mèng)娟一點(diǎn)兒也不好。每次去他家，夢(mèng)娟想吃啥，他就不給夢(mèng)娟做，都要問(wèn)我，就是我不想吃也問(wèn)，夢(mèng)娟姐姐就難過(guò)得不行，他一點(diǎn)兒都不體諒夢(mèng)娟姐姐的心。 他給別人報(bào)復(fù)，我就要給他報(bào)復(fù)。 記者:有兩個(gè)爸爸媽媽你覺(jué)得是好事嗎? 施夢(mèng)娟:嗯，我覺(jué)得是一件好事。 記者:怎么好法呢? 施夢(mèng)娟:兩個(gè)爸爸媽媽給我書、兩個(gè)爸爸給我買書、買好吃的、買衣服、買鞋，反正什么都有。這邊的爸爸媽媽不給我買，我問(wèn)那邊要，那邊的爸爸媽媽不給我，我問(wèn)這邊要! 記者:現(xiàn)在就是這樣嗎? 施夢(mèng)娟:不是，我還不敢問(wèn)那邊要。 記者:這是你想的? 施夢(mèng)娟:嗯。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 施夢(mèng)娟:老爸給我買根鋼筆。 施良飛:媽媽給你買了，怎么又讓老爸買。 施夢(mèng)娟:我不。 施良飛:新三年舊三年，修修補(bǔ)補(bǔ)又三年。 施夢(mèng)娟:我媽買一根，我爸爸沒(méi)買。 施良飛:。爸爸給你買別的，就要鋼筆呀!行了，不說(shuō)了，給你錢，自己騎車去買去行嗎? 施夢(mèng)娟:爸媽，我走了，拜拜! 解說(shuō):近日，施家、段家正一起起訴醫(yī)院。施良飛在起訴書上一并要求歸還自己的親生女兒，但是不管法院怎樣宣判，卻改變不了孩子的情感。在采訪快要結(jié)束的時(shí)候，為了打開施良飛的心結(jié)，讓他與金子有一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，記者將部分對(duì)金子的采訪素材，提供給了他，施良飛夫婦也想這樣對(duì)金子說(shuō)一些話。 現(xiàn)場(chǎng)同期聲 施良飛;我沒(méi)有想到我所做的一切對(duì)孩子傷害那么深! 朱愛月:我看了這個(gè)帶子的時(shí)候，我想給孩子解釋一下，反正以后我們也不去打擾她了。她想來(lái)的時(shí)候，我們多會(huì)兒都?xì)g迎她到這個(gè)家里來(lái)。 施良飛:希望孩子能原諒我，還是那句話，歌中唱的那句，偶然無(wú)心的傷害全都為了愛。 解說(shuō): 這是一段沒(méi)有結(jié)束的故事，我們都走過(guò)童年，我們知道時(shí)光終會(huì)走到金子和夢(mèng)娟都能充分理解和接受一切的時(shí)候，重要的是，愛會(huì)累積，在這中間，生活在繼續(xù)，愛也應(yīng)該繼續(xù)! （中央電視臺(tái)：劉惠王琳代詩(shī)丹）案例3舟舟的世界-孤獨(dú)者的自語(yǔ)文章來(lái)源：來(lái)自博客：公主的魔法項(xiàng)鏈 更新時(shí)間：2008-7-1 23:22:55 孤獨(dú)者的自語(yǔ)作者：李子姍姍對(duì)于多數(shù)人來(lái)講，舟舟的世界是個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑?999年度法國(guó)FIPA國(guó)際電視節(jié)，這個(gè)被歐洲人譽(yù)為極具學(xué)術(shù)價(jià)值的盛會(huì)，從來(lái)自全世界的300多部參賽片中選出17部入圍作品，其中舟舟的世界是亞洲惟一入選決賽的片子。它講述了一個(gè)智商嚴(yán)重偏低的先天愚型患者舟舟的生活。導(dǎo)演在舟舟的世界一片的題記中說(shuō)到：每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利，這聽起來(lái)似乎是一個(gè)有關(guān)尊重的故事。但有的觀眾看完本片說(shuō)：以后我也應(yīng)該去關(guān)心一下那些我曾不感興趣不曾關(guān)心的人。作者表達(dá)的是“尊重”，觀眾感到的是“關(guān)心”。其間橫亙著的是“孤獨(dú)”舟舟自始至終是心靈的孤獨(dú)。只有一路車他可以不買票是他常坐的，只有一個(gè)飯店他可以不付錢是他常吃的，只有一個(gè)劇團(tuán)大院里的人對(duì)他好是他常住的，舟舟生活在一個(gè)如此脫離現(xiàn)實(shí)、如此封閉、又如此脆弱的空間環(huán)境。身處更復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們幾乎要被眼前的這一抹溫馨的亮色所感動(dòng)，然而你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是在這惟一的對(duì)他善相待的環(huán)境里，仍然沒(méi)有對(duì)心靈的呵護(hù)和尊重。在片中，人們象對(duì)待可憐又可愛的小熊一樣關(guān)心著他的同時(shí)，也享受著舟舟帶來(lái)的歡樂(lè)。編導(dǎo)說(shuō)，“舟舟一個(gè)人就是一臺(tái)戲”，人們也確實(shí)像看戲一樣地看著他，當(dāng)他涂著臉譜露出茫然無(wú)措的滑稽相時(shí)，當(dāng)他口齒不清地表演話劇時(shí)，當(dāng)他在專賣店前走著時(shí)裝步引來(lái)路人圍觀時(shí)，人們露出了善意的嘻笑。也