長江之歌教案.doc

課題：長江之歌課標(biāo)分析：以“音樂審美為核心” 是中小學(xué)教育最基本的理念，應(yīng)滲透在各個不同的教學(xué)領(lǐng)域中。同時，音樂課還應(yīng)從音樂學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)學(xué)生對音樂的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生主動參與各項音樂實踐活動，以獲得對音樂的親身體驗。 教材分析：本課選擇的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂出版社出版的初中七年級下冊第二單元影視金曲中的一首音樂作品長江之歌本單元選擇的音樂都是圍繞影視這一綜合藝術(shù)形式。結(jié)合新課標(biāo)的基本理念“音樂審美教育為核心，以興趣愛好為動力”、“突出學(xué)科特點、關(guān)注學(xué)科綜合”等，本單元重點在于引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會音樂在影視中無可代替的功能，音樂在影視中的形式和作用。通過對教材的認(rèn)真考量，我從本單元的五首經(jīng)典曲目中選擇了長江之歌作為本節(jié)課的主要內(nèi)容。其特點是它作為本單元的必唱曲目，具有極高的藝術(shù)性和思想性，其旋律的形態(tài)起伏跌宕。歌曲為大調(diào)式，4/4拍，ABA三段體。在電視片中，音樂以器樂演奏為主與只用襯詞“啊”演唱的混聲合唱，采用卡農(nóng)式的音樂進(jìn)行，又在電視片的片頭、片中、和片尾反復(fù)的出現(xiàn)，讓人心潮起伏、回味無窮。學(xué)情分析：七年級學(xué)生已具備初步的音樂感受與鑒賞能力，也積累了有關(guān)演唱、演奏、表演等的相關(guān)經(jīng)驗。但對于長江之歌這樣一首專業(yè)性較強(qiáng)的歌曲，學(xué)生學(xué)起來不免有些困難，要充分把握歌曲的情緒和意境就成了本節(jié)課的難點問題。還有如：歌曲中六度、七度的大跳音程的音準(zhǔn)，高音的解決等。音準(zhǔn)可以跟琴演唱，但遇到高音時要么是害怕不敢唱、要么是喊唱，因此教師應(yīng)該隨時提醒學(xué)生歌唱的位置及氣息，更要充分考慮不同學(xué)生的實際情況，制定出有針對性的教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)：（一）“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)：1、能感受歌曲中所要表達(dá)對祖國大好山河的贊美之情，從而激發(fā)愛國情懷。2、能積極參與演唱和音樂欣賞的活動，激起學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。（二）“知識和技能”目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲。3、能夠簡單分析歌曲的特點與風(fēng)格，來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。2、能初步了解主題音樂的基本概念極其在影視作品中的作用。（三）“過程和方法”目標(biāo)：能積極主動參與體驗、模仿、探究、綜合等音樂活動中來。教學(xué)重點難點：1、重點：能完整、準(zhǔn)確的演唱長江之歌。2、難點：能夠簡單分析歌曲的特點與風(fēng)格，來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。教學(xué)方法：聽唱、欣賞、交流教學(xué)用具：多媒體、課件、鋼琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、請同學(xué)們看一組畫面，仔細(xì)聆聽（師朗誦長江之歌第一段） 背景音樂長江之歌伴奏 課件1圖片、音樂問：畫面中描寫的是什么？（長江）老師剛才是用哪種形式來贊美的長江？（配樂詩朗誦）二、新授 課件2課題、歌片1、完整聆聽歌曲 請同學(xué)們聽下面這種表現(xiàn)形式 問：這是用哪種表現(xiàn)形式？（歌唱）對，有了旋律，給你又是怎樣的感覺？（學(xué)生自由回答）正是因為有了旋律才讓我們更深刻的感受到了長江的跌宕起伏、洶涌澎湃。課件3旋律2、音樂知識：旋律進(jìn)行的方式 請同學(xué)們看，旋律也稱。旋律有四種進(jìn)行的方式： 剛才我們已經(jīng)體會了長江之歌波浪式旋律的特點，下面就讓我們跟著歌曲旋律再來體會一下，同學(xué)們聽的時候要注意這幾個地方。這幾個地方是歌曲中出現(xiàn)的幾個大跳，我們再來感受一下，師示范課件4歌譜 3、學(xué)唱歌詞 問：體驗了波浪式旋律的優(yōu)美及跌宕起伏，我們一起來學(xué)唱歌曲。請同學(xué)們聆聽這幾句，每一句的起唱是強(qiáng)拍還是弱拍？在弱拍上起唱我們叫它弱起， 劃著拍子我們一起來唱一下，注意每一句的換氣點。這一部分主要是描繪了長江的風(fēng)采，我們稱它為A段，我們用怎樣的情緒來演唱？用怎樣的力度來表現(xiàn)這種情緒 (mf)，讓我們帶著熱情再來演唱一遍，（提示：休止符）課件8弱起、換氣點、A4、請同學(xué)們聆聽第二部分，每一句的起唱是在強(qiáng)拍還是弱拍上？它用了什么樣的節(jié)奏型？（師示范）這叫切分節(jié)奏，唱的時候前長后短，我們一起劃著拍讀一下這個切分節(jié)奏，注意歌曲中的連音線，要唱的連貫，我們跟著音樂輕聲的唱一遍。力度上有什么變化？前兩句用(mp)，后兩句用（mf）這里出現(xiàn)了全曲的最高音6，猶如掀起滔天巨浪，把歌曲推向了高潮，所以力度上也要加強(qiáng)。我們稱這一部分為B段，讓我們用親切、熱烈的情緒和力度的變化放開聲音再來演唱一遍。課件9 B5、我們看這一部分是全曲的高潮，仔細(xì)聆聽，它跟哪一部分相似？對，這是第一部分的再現(xiàn)，但再現(xiàn)的部分情緒更加的激動，感情也更加的真摯，所以我們用激昂的情緒來演唱，這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)就是ABA，一起來唱一下再現(xiàn)部分。課件 10 A6、尾聲處理 大家看最后的尾聲，這是歌曲的擴(kuò)展，延長音記號的加入，表現(xiàn)了作者對長江無盡的贊美之情。課件 11尾聲7、完整演唱歌曲 讓我們跟著音樂體會情緒和力度的變化，完整演唱歌曲。課件12歌片8、這么好聽的一首歌曲，它的創(chuàng)作背景是怎樣的？我們一起來了解一下，（強(qiáng)調(diào)先有曲后填詞） 課件 13創(chuàng)作背景 3、 拓展延伸1、欣賞話說長江第一集片頭錄像（有背景音樂）下面就讓我們來欣賞電視片話說長江的片頭，來聆聽這首歌曲的原型。課件 14視頻2、剛才我們感受了音樂與畫面結(jié)合所帶給人視覺與心靈的震撼。這個音樂在片頭出現(xiàn)，我們叫它片頭音樂，它起到了怎樣的作用 ？課件15片頭音樂、作用3、這段主題音樂不光在該影片的片頭出現(xiàn)，還在片中、片尾反復(fù)出現(xiàn)，讓人新潮起伏，回味無窮，用音樂語言來概括全片基調(diào)，這就是音樂在影視中的重要位置，我們一起來了解一下影視音樂。 課件16影視音樂4、下面請同學(xué)們欣賞一個電影片段眺望你的路途，這是電影放牛班的春天主題歌，簡單介紹劇情，（圖片）你來體會一下音樂在電影中起了什么作用？（概括影視劇內(nèi)容的作用）它有什么特點？（多次出現(xiàn)）我們再一次體會了影視音樂的作用帶給我們聽覺和視覺的享受。課件17 視頻、圖片 課件 18作用、特點4、 結(jié)束語 ： 許多影視劇已過去多年，故事情節(jié)已模糊。但影視音樂卻能勾起屬于那個年代的記憶和情愫，讓我們記住這些優(yōu)美的旋律，盡情的去享受音樂的魅力吧。讓我們再次唱響長江之歌。課后反思：長江之歌是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它氣勢宏大、舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，通過聆聽旋律的四種進(jìn)行方式，讓學(xué)生更深刻的體會波浪式旋律進(jìn)行的特點。歌詞大氣磅礴，感情親切而熱烈，通過學(xué)習(xí)激起了學(xué)生對祖國的熱愛之情。樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)，在教唱環(huán)節(jié)我采用了分段來學(xué)唱歌詞，讓學(xué)生更好的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。通過音樂與畫面的結(jié)合，更是讓學(xué)生激情蕩漾豪情無限。剛踏入中學(xué)校園的同學(xué)們，對音樂課充滿期待