說明文教案設(shè)計(jì).doc

說明文復(fù)習(xí)資料1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。（1）、大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（）（2）、早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘，春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書（）（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?，?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)；有134.5（4）億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等（）2、分別指出下列各文句所使用的說明方法。（1）、我國(guó)石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。（）（2）、永定河上的盧溝橋，橋長(zhǎng)235米。由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（）（3）、松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)智。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。（）（4）、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（）（5）、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊愈強(qiáng)。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。()（6）、縮微圖書保存和使用都很方便，如果把一萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。()（)（7）、綠色開花植物通過龐大驚人的根系，大力吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽等原料，經(jīng)過運(yùn)輸干線-莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品加工廠，在陽(yáng)光下，一面排出氧氣和蒸騰水分，一面吸入大量的二氧化碳。（）（8）、激光是一種顏色單純的光。（ ）閱讀題常見考題一、說明文語(yǔ)段（11分）1、明確說明對(duì)象（尤其是事理說明文）。2、概括說明的內(nèi)容。3、概括說明對(duì)象的幾個(gè)特點(diǎn)。4、說出全文或某段的說明順序。5、找出文中所有或主要說明方法或列出的說明方法的正誤，并說出它的作用。6、就文中幾個(gè)詞語(yǔ)從說明語(yǔ)言的角度分析其作用或能否去掉及作用。7、抽去一些關(guān)聯(lián)詞或其他重要詞語(yǔ)要求放歸原位。8、概括文段的內(nèi)容。9、說出某句話的作用。10、說明文中新詞的理解。11、依據(jù)文章給說明對(duì)象下定義。12、說出文章或某段的結(jié)構(gòu)形式。二、記敘文語(yǔ)段（12分）1、給文中常見字注音、或給出注音寫漢字。2、找出表現(xiàn)人物某個(gè)特點(diǎn)或某種情感的原句或歸納概括。3、根據(jù)典型詞語(yǔ)或句子概括文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。4、記敘順序及作用。5、給文章擬一個(gè)符合條件的標(biāo)題。6、說出文中句子的作用。7、找出文中某種表達(dá)方式及作用。8、說出記敘要素中的某一要素或小說中的某一個(gè)情節(jié)要素。9、概括文章或段落。10、說出某個(gè)指代詞的指代內(nèi)容和作用。11、抽出某句放歸原文。12、抽出某一個(gè)或某幾個(gè)詞放歸原文。13、根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。14、說出主要人物及其特點(diǎn)。15、文章線索。16、人稱及作用。17、談閱讀啟示。18、標(biāo)題的含義。三、議論文語(yǔ)段（12分）1、判斷、歸納最準(zhǔn)確的論點(diǎn)。2、概括文章中事實(shí)或道理論據(jù)論據(jù)及作用。3、論證方法的準(zhǔn)確辨別（注意運(yùn)用術(shù)語(yǔ)）。4、歸納本文是從哪幾個(gè)方面論證點(diǎn)的。5、說出全文或某段采用了什么論證結(jié)構(gòu)。6、判斷文章的論證方式。7、以典型語(yǔ)句為例概括文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。8、抽出某句放回原位。9、解釋文言性質(zhì)的句子。四、文言文（15分）1、古詩(shī)句、文句默寫填空。2、古詩(shī)文文學(xué)常識(shí)歸納。3、句子的節(jié)奏劃分訓(xùn)練。4、給文段中的文言字注音。5、詞義。6、譯句。7、對(duì)文段主要內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和簡(jiǎn)要概括的訓(xùn)練。8、對(duì)文言中描寫的人物性格分析。9、從景物描寫中揣摩作者的心情。10、找出文中符合條件的句子。11、概括問意。12、指代詞的指代內(nèi)容和作用。13、找出成語(yǔ)并解釋。14、閱讀感受或啟迪。說 明 文 閱 讀 復(fù) 習(xí) 公 開 課 思中 吳德林一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)說明文常識(shí)。2、歸納近年來說明文的題型。3、準(zhǔn)確判斷說明對(duì)象并能歸納說明對(duì)象的特征 4、概括說明文內(nèi)容。5、判斷采用的說明方法和說明順序的方法。6、用規(guī)范的答題模式解答出所采用的說明方法及其作用。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別下定義和作詮釋，規(guī)范對(duì)說明方法的表述。2、引導(dǎo)學(xué)生判斷說明對(duì)象并能歸納說明對(duì)象的特征 ，尤其是事理說明文的說明對(duì)象。3、引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的答題模式解答出所采用的說明方法及其作用。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、全面準(zhǔn)確地歸納說明對(duì)象的特征。2、用規(guī)范的答題模式解答出所采用的說明方法及其作用。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)說明文常識(shí)，準(zhǔn)備08、09 中考試卷，八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書，印發(fā)檢測(cè)題。四、復(fù)習(xí)過程及活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）談話引入本課、讓學(xué)生們意識(shí)到復(fù)習(xí)說明文的重要性。1分鐘在科技飛速發(fā)展的今天，說明文的應(yīng)用越來越廣泛，各門學(xué)科的教科書科普讀物知識(shí)小品解說詞說明書等都是說明文?？梢哉f，說明文和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活工作有著非常密切的聯(lián)系。說明文閱讀已經(jīng)成為近年來中考語(yǔ)文試題的一個(gè)組成部分，今天我們就開始說明文閱讀的專題復(fù)習(xí)。（二）明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。出示板書如下：2分鐘1、復(fù)習(xí)說明文常識(shí)。2、歸納近年來說明文的題型。3、準(zhǔn)確判斷說明對(duì)象并能歸納說明對(duì)象的特征4、判斷采用的說明方法和說明順序的方法。5、用規(guī)范的答題模式解答出所采用的說明方法及其作用（三）復(fù)習(xí)鞏固說明文常識(shí)。5分鐘1、活動(dòng)目標(biāo)：鞏固說明文常識(shí)，并注意區(qū)分記敘文常識(shí)相混淆的概念。2、活動(dòng)方法：老師提問，學(xué)生搶答。3、活動(dòng)過程：提問以下知識(shí)點(diǎn)。第一、什么是說明文？說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體。記敘文以什么表達(dá)方式為主？（記敘）第二、說明方法：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等第三、說明文的順序有哪幾種？（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）第四、說明文從對(duì)象的不同分為哪兩種？（事物說明文、事理說明文）從語(yǔ)言上又分為哪兩種？（生動(dòng)性說明文、平實(shí)性說明文）第五，總的來說說明文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明（科學(xué)小品文：生動(dòng)、形象）、周密第六、誰能背背說明方法，至少五種：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌打比方在記敘文中叫什么？摹狀貌在記敘文中叫什么？第七、說明文的結(jié)構(gòu)有哪兩種：總分式（事物性說明文大多使用這種結(jié)構(gòu)）：包括“總分、分總、總分總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。遞進(jìn)式（事理性說明文大多使用這種結(jié)構(gòu)）：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析。包括：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從性狀到用途、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從主要到次要、從具體到概括等等。4、檢測(cè)與反饋：學(xué)生完成四川中考109頁(yè)的考點(diǎn)記要。2分鐘（四）歸納近年來說明文的題型。1、活動(dòng)目標(biāo)：明確考題類型，有的放矢的復(fù)習(xí)。2、活動(dòng)方法：師生共同討論，歸納。3、活動(dòng)過程：分析試卷，找出共同的考點(diǎn)，發(fā)放資料，歸納總結(jié)。4、活動(dòng)小結(jié)：說明文考點(diǎn)（說明文語(yǔ)段（11分）1、明確說明對(duì)象（尤其是事理說明文）。2、概括說明的內(nèi)容。3、概括說明對(duì)象的幾個(gè)特點(diǎn)。4、說出全文或某段的說明順序。5、找出文中所有或主要說明方法或列出的說明方法的正誤，并說出它的作用。6、就文中幾個(gè)詞語(yǔ)從說明語(yǔ)言的角度分析其作用或能否去掉及作用。7、抽去一些關(guān)聯(lián)詞或其他重要詞語(yǔ)要求放歸原位。8、概括文段的內(nèi)容。9、說出某句話的作用。10、說明文中新詞的理解。11、依據(jù)文章給說明對(duì)象下定義。12、說出文章或某段的結(jié)構(gòu)形式。）（五）回顧復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課解決的復(fù)習(xí)點(diǎn)。1、明確說明對(duì)象。2、概括說明對(duì)象的幾個(gè)特點(diǎn)。3、說出全文或某段的說明順序。4、判斷說明方法并說出說明方法的作用。（六）明確說明對(duì)象。1、活動(dòng)目標(biāo)：掌握判斷并準(zhǔn)確表述說明對(duì)象的方法。2、活動(dòng)方法：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，師生共同討論，歸納方法，學(xué)生練習(xí)鞏固。3、活動(dòng)過程：（1）說出八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書三四單元文章的說明對(duì)象。優(yōu)化設(shè)計(jì)31、33頁(yè)。（2）說說概括的方法：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象。（3）老師補(bǔ)充：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容) 。（板書 事物說明文 標(biāo)題 事理說明文 開頭結(jié)尾的總結(jié)句（表述格式 介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)） ）（4）學(xué)生練習(xí)：四川中考109頁(yè)“長(zhǎng)信宮”燈我國(guó)的太空植物中考試卷中的說明對(duì)象。4、活動(dòng)小結(jié)：我們掌握了說明對(duì)象的判斷，還要注意表述時(shí)要怎樣，規(guī)范，簡(jiǎn)潔。（七）找說明對(duì)象特征的方法：1、活動(dòng)目標(biāo)：掌握概括說明對(duì)象特征的方法2、活動(dòng)方法：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，師生共同討論，歸納方法，學(xué)生練習(xí)鞏固。3、活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)中國(guó)石拱橋的說明對(duì)象特征，歸納總結(jié)方法，直接找出說明事物的特征的句子（A、看 題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句。）練習(xí)四川中考109頁(yè)“長(zhǎng)信宮”燈的說明對(duì)象特征，歸納總結(jié)方法：概括說明事物的特征 ，分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語(yǔ)。4、活動(dòng)小結(jié)：當(dāng)我們找到了說明對(duì)象和說明對(duì)象的特征后，我們能不能歸納說明文的內(nèi)容了？（八）把握說明的主要內(nèi)容1、活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分記敘文與說明文的歸納方法，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地歸納說明文的內(nèi)容。2、活動(dòng)方法：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，比較區(qū)分，練習(xí)鞏固。3、活動(dòng)過程：小結(jié)以上兩點(diǎn)，復(fù)習(xí)區(qū)別記敘文與說明文的歸納方法，以中國(guó)石拱橋“長(zhǎng)信宮”燈為例進(jìn)行練習(xí)鞏固。4、活動(dòng)小結(jié)：歸納方法，說明中心=說明對(duì)象+特征注意:如果一段說明文將說明對(duì)象分成幾個(gè)部分分別說明或列點(diǎn)說明某一對(duì)象的特征,概括時(shí)不可以偏概全。 （九）判斷說明順序1、活動(dòng)目標(biāo)：理清說明順序，與記敘順序進(jìn)行區(qū)別。2、活動(dòng)方法：復(fù)習(xí)說明順序，比較區(qū)分，練習(xí)鞏固。3、活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)說明順序，與記敘順序進(jìn)行區(qū)別；以復(fù)習(xí)資料為例進(jìn)行練習(xí)鞏固。分別指出下列各文段所采用的說明順序。(1)、大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺(tái)旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。 ( 空間順序) (2)、早在3000多年前,我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫甲骨文。正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的,起先,人們把文字寫在竹子木版上,這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘,春秋末期,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書( 時(shí)間順序)(3)、死海海水的浮力為什么這樣大呢?因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?據(jù)統(tǒng)計(jì),死海水里含有多種礦物質(zhì);有134.5(4)億噸氯化鈉;有63.7噸氯化鈣,有20億噸氯化鉀,另外還有溴、鍶等 (邏輯順序) 1、 活動(dòng)小結(jié)：判斷方法空間順序，有表示方位的詞語(yǔ),如:上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北等。時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。有表示時(shí)間的詞語(yǔ),如:朝代、數(shù)字等 邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。（十） 識(shí)別說明方法，并理解其作用 1、活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別說明方法，并理解其作用，區(qū)分易混淆的概念，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地表述。2、活動(dòng)方法：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，比較區(qū)分，練習(xí)鞏固。3、活動(dòng)過程：（1） 常見的說明方法有哪些？分別指出下列各文句所使用的說明方法。A、我國(guó)石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙州橋,還有北京附近的盧溝橋。(舉例子) B、永定河上的盧溝橋,橋長(zhǎng)235米。由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。(列數(shù)字) C、松鼠是一種片漂亮的小動(dòng)物,它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)智。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。(摹狀貌 )D、統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。(下定義)E、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋) F、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”狂風(fēng)一起,沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng),風(fēng)愈大,沙的打擊愈強(qiáng)。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”就是風(fēng)推動(dòng)沙丘,緩緩前進(jìn)。(分類別 )G、縮微圖書保存和使用都很方便,如果把一萬種每種15萬字的書放在一塊兒,它的總量大約有5噸,而縮微以后的膠片只有15公斤。(列數(shù)字)(作比較)H、綠色開花植物通過龐大驚人的根系,大力吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽等原料,經(jīng)過運(yùn)輸干線-莖,源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品加工廠,在陽(yáng)光下,一面排出氧氣和蒸騰水分,一面吸入大量的二氧化碳。(打比方) （2）提示一，區(qū)別下定義與作詮釋。提示二，區(qū)別摹狀貌與描寫，打比方與比喻。提示三，列數(shù)據(jù)與舉例子的正確書寫。（3）、這些說明方法有何標(biāo)記?a.下定義:是,這就是,叫b.分類別:有幾類(種),一種是,另一種是c.舉例子:例如、又如、比如、再如、如,舉例只舉一部分。d.打比方:像、是、當(dāng)作,就是比喻。e.作比較:而、比和兩種東西比。f.列數(shù)字:數(shù)詞、概數(shù)、確數(shù)。g.引資料:引用,標(biāo)記是引號(hào)。h.作詮釋:局部、某一方面的特征介紹。i.配圖表 j.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹 （4）如何簡(jiǎn)要說明它的作用？ A、 對(duì)策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。B、師生討論得出說明方法的作用并板書答題格式。1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。 2、分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。3、打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點(diǎn)。8、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。9引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）10摹狀貌：對(duì)的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。 （5）用復(fù)習(xí)資料的前3題進(jìn)行練習(xí)鞏固。A、我國(guó)石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙州橋,還有北京附近的盧溝橋。(舉例子) B、永定河上的盧溝橋,橋長(zhǎng)235米。由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。(列數(shù)字) C、松鼠是一種片漂亮的小動(dòng)物,它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)智。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。(摹狀貌 )（十一）課堂小結(jié)：1、師生回顧復(fù)習(xí)目標(biāo)，說所得，提問。2、重點(diǎn)提示方法。（十二）教學(xué)反饋及檢測(cè)：完成45分鐘試卷測(cè)試。（十三）板書設(shè)計(jì)： 說明文閱讀復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)說明文常識(shí)。2、歸納近年來說明文的題型。3、準(zhǔn)確判斷說明對(duì)象并能歸納說明對(duì)象的特征4、概括說明文內(nèi)容。5、判斷采用的說明方法和說明順序的方法。6、用規(guī)范的答題模式解答出所采用的說明方法及其作用。一、說明對(duì)象事物說明文 標(biāo)題 事理說明文