數(shù)學人教版五年級下冊2和5的倍數(shù)的特征.doc

2和5的倍數(shù)特征教學時間：2017.6.5教學內(nèi)容： 第17，18頁.教學目標 知識與技能：理解和掌握2,5的倍數(shù)特征，會正確判斷一個數(shù)是2的倍數(shù)或者5的倍數(shù).認識偶數(shù)和奇數(shù)，能判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù). 過程與方法： 經(jīng)歷探索2和5的倍數(shù)特征的過程，體驗觀察探究，歸納總結的學習方法. 情感態(tài)度與價值觀： 在學習活動中，感受數(shù)學知識的奧妙,體驗知識樂趣,激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,培養(yǎng)熱愛數(shù)學的良好情況.教學重點: 掌握2,5的倍數(shù)的特征.教學難點： 會正確判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù). 課 型: 新課.教 法： 創(chuàng)設情境,引導觀察.學 法： 動手操作,討論驗證. 課程資源: PPT課件，1到100數(shù)字表,數(shù)字卡片.教學過程 一:導入新課：我們已經(jīng)學過了因數(shù)和倍數(shù)的概念,那么,一個數(shù)的倍數(shù)一個數(shù)最大的倍數(shù)是幾?最小的倍數(shù)是幾?誰能說說2的倍數(shù)有哪些?5的倍數(shù)有哪些?2和5的倍數(shù)有哪些?我們?yōu)槭裁床荒苎杆俚卣页鲆粋€數(shù)的倍數(shù)呢?(板書課題)三:講授新知：(1) 出示課件百數(shù)表中,那些數(shù)是2的倍數(shù)?請你圈出來.(2) 觀察你圈出來的2的倍數(shù)有什么規(guī)律? ( 學生觀察并把結果寫在記錄表上,每個小組的一個學生上黑板板演并解釋.)個位數(shù)字是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù).比如:12,14,16,18,20.(4)觀察這些數(shù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?(老師出示課件,學生把概念念一遍)自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù).(0也是偶數(shù)).比如:4,6,8,10,.自然數(shù)中,不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù).比如:5,7,9,11,13,21.(5)觀察老師提供的百數(shù)表請你找出5的倍數(shù)并用顏色涂出來.(6)觀察這些有什么規(guī)律？( 學生觀察并把結果寫在記錄表上,每個小組的一個學生上黑板板演并解釋.)個位數(shù)字是0和5的數(shù)都是5的倍數(shù).比如：10,15,20,25（7） 請同學們寫出2的倍數(shù)或者5的倍數(shù)的一個數(shù).（8）請寫出2的倍數(shù)的同學站起來？（9）請寫出5的倍數(shù)的同學站起來？（10）兩次都站起來的同學站起來，看你們手上的數(shù)有什么特征？個位上是“0”的自然數(shù)即是5的倍數(shù)又是2的倍數(shù).比如：10,20,30,40.四: 鞏固練習：下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？哪些數(shù)即是2和5的倍數(shù)？24 35 67 90 99 1560 75 106 130 521 2802的倍數(shù)：24 90 60 106 130 2805的倍數(shù)：35 90 15 60 75 130 280即是2和5的倍數(shù)：90 60 130 280五: 課堂小結：這節(jié)課學到了什么內(nèi)容？六:布置作業(yè)：練習三第1，第2，第3題 板書設計：2和5的倍數(shù)特征2的倍數(shù):個