開運河創(chuàng)科舉教案.docVIP

課題開運河 創(chuàng)科舉教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉制的創(chuàng)建和大運河的開通；知道隋朝滅亡的原因。2、過程與方法：通過對隋煬帝的評價，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價歷史人物的能力3、情感態(tài)度與價值觀：體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力教學(xué)重點：大運河的開鑿 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)難點：大運河為什么在隋朝時開通一、引入新課： 教師先回顧上學(xué)期的內(nèi)容，形成完整的知識線索后，引入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)方案【看了書，填一填】（相信自己，我能行。通讀課本，試著完成下面的知識要點）閱讀教材第14頁，在課本上標(biāo)出下列知識點1、581 年，楊堅 廢北周皇帝，建立隋 朝，定都長安 。2、589 年，隋朝 滅掉南方的陳朝 ，南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。3、大運河的開鑿605 年，隋煬帝 下令開鑿大運河。大運河以洛陽 為中心，北通涿郡 ，南達(dá)余杭 ，全長2000 千米，是南北交通的大動脈。4、大運河分為永濟渠、通濟渠、邗溝 和江南河 四段。溝通了：海河、黃河、淮河、長江 和 錢塘江 五大水系，是世界偉大的工程之一。5、科舉制的創(chuàng)立。隋文帝 時 ，改革選拔官吏的辦法，開科舉制的先河。隋煬帝又創(chuàng)設(shè) 進士科 ，科舉制正式形成。三、課堂導(dǎo)學(xué)方案 1、想一想，隋朝為什么能統(tǒng)一南北？答案：客觀條件，統(tǒng)一是當(dāng)時歷史發(fā)展的必然趨勢。在長期的分裂與動蕩中，人民渴望統(tǒng)一。南北朝時期，北方民族大融合和江南經(jīng)濟的發(fā)展為統(tǒng)一提供了條件。主觀條件：隋文帝的文治武功使隋朝的經(jīng)濟和軍事力量迅速增強；陳的統(tǒng)治者荒淫奢侈、腐敗無能，其統(tǒng)治已江河日下。2、唐朝詩人說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！蹦阃膺@種說法嗎？請說說你的理由。答案：開放式思考題，言之有理即可同意：大運河的開鑿，對南北經(jīng)濟文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用，而且還惠及到今天。不同意：大運河的開鑿動用了隋朝大量的人力物力，隋煬帝沿運河六次巡游江都，是隋煬帝暴政的表現(xiàn)，加速了隋朝的滅亡。3、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方？答案：都是經(jīng)過長期分裂后，實現(xiàn)統(tǒng)一的王朝；都開創(chuàng)了對后世影響深遠(yuǎn)的政治制度，例如：秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度，隋朝的三省六部制、科舉制；都有一項舉世矚目的巨大工程，如秦朝的長城，隋朝的大運河；都因?qū)嵭斜┱?dǎo)致農(nóng)民起義而亡；政權(quán)都是二世短命而亡。4、自己動手：仔細(xì)觀察隋朝大運河圖，對照中國政區(qū)圖，試著找出大運河經(jīng)過現(xiàn)在哪些??？答案：北京、天津、河北、河南、安徽、江蘇、浙江等省市四、反饋提升【基礎(chǔ)練習(xí)】選擇題：（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1、581年，楊堅（隋文帝）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（ C ） A、京師B、大都C、長安D、東京2、隋朝滅掉南方的陳朝，南北統(tǒng)一，結(jié)束長期的分裂局面的時間是（ B ） A、581年B、589年C、618年D、907年3、隋朝開鑿大運河的目的不包括（ A ）A、消滅南方的陳B、加強對南方的控制C、促進南北交通D、鞏固對全國的統(tǒng)治4、隋朝開鑿大運河的時間和皇帝分別是（ D ）A、589年 隋文帝B、618年 隋文帝C、581年 隋煬帝D、605年 隋煬帝5、隋朝大運河的中心是（ B ）A、長安B、洛陽C、江都D、余杭隋朝大運河的南北地點分別是（A ）A、涿郡 余杭B、長安 洛陽C、山陽 江都D、余杭 涿郡7、隋朝開鑿的大運河，在歷史上起到的最大作用是（ B）A、鞏固隋朝統(tǒng)治B、促進南北經(jīng)濟文化交流C、溝通五大水系 D、促進南方交通8、唐朝詩人說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”文中的“此河”是指（ D ） A、黃河B、淮河C、海河D、大運河9、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通過最便捷的方式去洛陽，他選擇的出行方式是（ ） A、乘船B、乘汽車C、坐火車D、坐轎子10、某游客從余杭（今杭州）出發(fā)，沿運河乘船直達(dá)洛陽。這位游客最早可能生活在（ B ） A、東漢B、隋朝C、唐朝D、宋朝11、下列對隋朝大運河的敘述，錯誤的是（ D ）A、世界上偉大的工程之一B、對國家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用C、分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段D、溝通了海河、黃河、淮河、長江和湘江五大水系12、改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制之先河。他是（ A ） A、隋文帝B、隋煬帝C、唐太宗D、唐玄宗13、科舉制正式形成的標(biāo)志是（C ）A、隋文帝開明經(jīng)科B、隋文帝開秀才科C、隋煬帝開進士科D、隋煬帝開明經(jīng)科14、隋朝創(chuàng)立科舉制的最大特點是（ D ）A、打破了門第的限制B、給一般的知識分子提供了做官參政的機會C、選拔官吏的權(quán)力及地方集中到了中央D、用考試的辦法選官【拓展提升】1、閱讀下列材料材料一：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水材料二：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。如無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 皮日休汴河懷古回答下列問題（1）詩中的“此河”是指什么河？請你說說有關(guān)它開鑿的相關(guān)信息。 答： 大運河 605年隋煬帝下令開鑿（2）胡曾汴水詩中的觀點是什么？皮日休在汴河懷古中的觀點又是什么？你認(rèn)為誰的看法更全面？答：胡曾認(rèn)為隋朝大運河的開鑿導(dǎo)致了隋朝的滅亡。皮日休指出了大運河在南北交通中的作用，肯定了隋煬帝開鑿大運河的功績，同時也指出了其巡游江都的腐化。隋朝的滅亡主要是隋朝實行暴政，并不完全是由于大運河的開鑿。大運河的開鑿，大大促進了南北經(jīng)濟文化交流。因此，從這一方面看，皮日休的觀點相對更全面些。2、閱讀下列材料：唐朝詩人孟郊考中進士后，欣喜之情難以言表，當(dāng)即寫下登科后一詩：昔日齷齪不足夸，今日放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花。請回答（1）隋朝時期的科舉制是一種怎樣的制度？ 答：通過分科考試選拔官吏的制度。（2）在隋朝之前選拔人才的依據(jù)是什么？ 答：主要看出生門第的高低（3）你認(rèn)為統(tǒng)治者實行科舉制的目的是什么？ 答：為封建統(tǒng)治者籠絡(luò)人才（4）科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年，對社會發(fā)展起來重大的推動作用，但從現(xiàn)在的人才觀、教育觀來看，你認(rèn)為科舉制有哪些弊端？ 答：禁錮和束縛了知識分子的創(chuàng)造性3、閱讀下列材料：偉大的民主革命先行者孫中山說過：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)習(xí)英國的，窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的?！闭埢卮穑海?）孫中山這里所說的“英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的”中的“考試制度”指的是什么？ 答： 科舉制（2）你如何評價這一考試制度？結(jié)合現(xiàn)在大家所知道的中、高