湖北省黃石市陽新縣2012年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃.doc

2012-2015年教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目湖北省黃石市陽新縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案（2012年度）為貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，提高中西部地區(qū)中小學(xué)校長辦學(xué)治校能力，提升中西部地區(qū)中小學(xué)管理水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施“2012-2015年教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目”有關(guān)工作的通知和2012-2015年教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案（2012年度）要求和省廳的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案，特制定本實(shí)施方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo)全面貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高我縣實(shí)施素質(zhì)教育的整體水平。提升我縣農(nóng)村中小學(xué)校長理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變其教育與管理觀念，更新其知識結(jié)構(gòu)，提高其學(xué)校管理的能力與水平，進(jìn)而促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；提升我縣農(nóng)村中小學(xué)校長應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作與交流的能力。 二、培訓(xùn)對象 農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校50歲以下的校長（包括副職）；具有上網(wǎng)條件及基本網(wǎng)絡(luò)操作能力；培訓(xùn)期間，能保證平均每天不少于2小時的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流時間。 三、培訓(xùn)時間項目培訓(xùn)時間共100天。其中學(xué)員學(xué)習(xí)時間為60天，定于2012年10月18日-12月18日；總結(jié)評估時間為20天，定于2012年12月19日-2013年1月9日。 四、培訓(xùn)方式 以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)（）開發(fā)的基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)平臺，在平臺首頁設(shè)置“教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目”專欄，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，開展課程學(xué)習(xí)、信息發(fā)布和交流研討等活動。 五、培訓(xùn)內(nèi)容及考核認(rèn)證 培訓(xùn)內(nèi)容包括：課程學(xué)習(xí)、交流研討、作業(yè)及研修成果。具體要求如下： （一）課程學(xué)習(xí)我縣根據(jù)省廳的要求，從各課程模塊中選擇45學(xué)時的課程。 （二）交流研討 交流研討包括班級專題研討、專家答疑、班級交流、論壇以及學(xué)習(xí)共同體等形式。 1、班級專題研討：我縣將根據(jù)本縣的事情情況，按照培訓(xùn)進(jìn)度分別于10月28日和11月18日開展“班級專題研討”，并將學(xué)員研討交流內(nèi)容每月按專題整理匯總形成“班級專題研討報告”提交給“項目辦”教學(xué)管理小組。 2、組織學(xué)員參加主題論壇，鼓勵本縣培訓(xùn)學(xué)員積極參與專家負(fù)擔(dān)中去，同時批閱教師和班主任也極少給學(xué)員答疑。3、積極參與學(xué)習(xí)共同體中深入?yún)⑴c開展學(xué)校管理案例研討、課題研究、經(jīng)驗(yàn)反思與專家進(jìn)行互動等活動。 （三)作業(yè) 每位參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期間完成2道作業(yè)題。 （四）研修成果 每位學(xué)員必須完成一篇研修報告作為研修成果，年度培訓(xùn)結(jié)束后，將按照省教師干部培訓(xùn)中心的要求，按照本省參訓(xùn)學(xué)員1%的比例推薦優(yōu)秀研修成果。 （五）考核認(rèn)證 考核環(huán)節(jié) 數(shù)量百分比權(quán)重課程學(xué)習(xí)（小時）4040%（40分）班級專題研討至少開展3次，人均發(fā)帖數(shù)不少于10條10%（10分）作業(yè)題2道20%（20分）研修成果1篇30%（30分）結(jié)業(yè)認(rèn)證：參與并完成所有考核環(huán)節(jié)，成績達(dá)到60分以上者獲得由國家教育行政學(xué)院頒發(fā)的“中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)時證明”。 六、組織管理為保證培訓(xùn)的順利開展，我縣教育局成了“陽新縣中國移動中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目辦公室”1、辦公室主任兼項目縣培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人：陽新縣教育局副局長鄒暉主要職責(zé)包括：（1）負(fù)責(zé)向項目省上報本縣教學(xué)管理團(tuán)隊相關(guān)人員信息；（2）確定本縣參訓(xùn)學(xué)員名單，確定各班班主任，并將分班信息表上報項目?。唬?）培訓(xùn)期間至少撰寫一期培訓(xùn)動態(tài)簡報至項目辦；（4）培訓(xùn)結(jié)束撰寫年度培訓(xùn)工作總結(jié)上報至項目辦。 2、班主任：余開懷 每班設(shè)置班主任1名，主要職責(zé)包括：（1)根據(jù)培訓(xùn)工作需要發(fā)布班級公告或站內(nèi)消息，并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行管理；（2)保持與項目縣總負(fù)責(zé)人及時順暢溝通，幫助解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中遇到的問題；（3)按培訓(xùn)教學(xué)計劃定期組織本班學(xué)員開展專題研討活動，發(fā)布研討主題，并撰寫“班級專題研討報告”。3、評閱教師：馮衛(wèi)東主要職責(zé)：輔導(dǎo)、批閱工作；提供優(yōu)秀學(xué)習(xí)；案例和心得體會，匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，提供評優(yōu)工作材料。 七、培訓(xùn)實(shí)施流程 分為“籌備階段”、“培訓(xùn)階段”以及“總結(jié)評估階段”，具體安排如下：（一）籌備階段 培訓(xùn)籌備階段為2012年10月10日-10月17日，上報項目負(fù)責(zé)人、批閱教師、班主任；上報培訓(xùn)方案、培訓(xùn)學(xué)員名單；召開培訓(xùn)動員會議，熟悉操作流程，發(fā)放培訓(xùn)賬號。 （二）培訓(xùn)階段本階段是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主體階段，時間定于2012年10月18日-12月18日，參訓(xùn)學(xué)員須在此階段完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、熟悉平臺、完成注冊。各地根據(jù)實(shí)際情況可組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括培訓(xùn)教學(xué)計劃及學(xué)員學(xué)習(xí)手冊等，使學(xué)員熟悉平臺操作流程，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、完成注冊。2、學(xué)員注冊之后，須按照培訓(xùn)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)課程，參與班級專題研討、完成作業(yè)和研修成果，并積極通過專家答疑、論壇和博客等與專家和其他學(xué)員進(jìn)行交流互動。 3、省和項目縣管理人員須各司其職，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理，督促其他相關(guān)人員及時履行其工作職責(zé)，督促學(xué)員及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，定期上報培訓(xùn)簡報。 （三）總結(jié)評估階段培訓(xùn)結(jié)束后，在2012年12月31日前完成對本年度培訓(xùn)整體情況的總結(jié)評估工作。陽新縣教育局 2012年10月16日附件1：教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目2012年度湖北省遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃 一、培訓(xùn)時間及人數(shù) 1、時間： 2012年 10月 18日 2012年 12 月 18日 2、人數(shù)：共有 12 個項目縣， 600 人，分為 12 個班級。 二、培訓(xùn)任務(wù)及具體要求 培訓(xùn)任務(wù)包括以下 4 個部分：課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、班級專題研討及撰寫研修成果。 （一）參訓(xùn)學(xué)員本階段須完成 40 學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，具體學(xué)習(xí)課程都將統(tǒng)一打入學(xué)員課程表內(nèi)。課程模塊課件題目主講人單位與職務(wù) 時長（分鐘）教育改革形勢與任務(wù)基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與基本戰(zhàn)略劉利民教育部副部長154推進(jìn)素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量素質(zhì)教育的理論思考和制度創(chuàng)新袁振國中國教育科學(xué)研究院院長102責(zé)任教育讓學(xué)生抹去打工子女的印記巨山小學(xué)素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐王淑清北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)原校長157素質(zhì)教育究竟需要多大空間韓珍德山東省膠州市向陽小學(xué)原校長71增強(qiáng)法制觀念 推進(jìn)依法治校當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題勞凱聲首都師范大學(xué)特聘教授，教育科學(xué)學(xué)院首席專家168中小學(xué)校長如何依法治校申素平中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院教育研究所教授100特色學(xué)校建設(shè)與品牌打造大家不同，大家都好關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的思考陶西平中國教育學(xué)會副會長165特色學(xué)校建設(shè)的思考袁桂林北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)150我們從這里起步建設(shè)特色學(xué)校的理論認(rèn)識與實(shí)踐研究田榮俊上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)校長107教學(xué)改革開創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展奇跡崔其升山東杜郎口中學(xué)校長166學(xué)校文化建設(shè)新時期學(xué)校文化建設(shè)若干問題的思考石中英北師大教育學(xué)部部長171學(xué)校管理的文化性提升為一種文化的站立而耕耘陳曉冰南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長139堅持德育為先，提高德育的針對性和實(shí)效性當(dāng)前我國中小學(xué)價值教育的困境與思考石中英北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授145構(gòu)建教育生態(tài) 塑造優(yōu)質(zhì)生命廣渠門中學(xué)文化育人的實(shí)踐與思考李志偉北京市廣渠門中學(xué)德育副校長92提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展基于校本的教師發(fā)展 許昌良江蘇省無錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長150課程改革與有效教學(xué)回歸教育本質(zhì) 打造平實(shí)有效的課堂李升勇山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長191學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 提高領(lǐng)導(dǎo)能力想大事，做小事草根校長的治校之道李升勇山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長154用智慧經(jīng)營教育 韓珍德山東省膠州市向陽小學(xué)原校長66 （二）班級專題研討 學(xué)員在參訓(xùn)期間均須參與 3次網(wǎng)上專題研討，每人參與研討的發(fā)帖數(shù)不得少于10 條。地方自主擬定主題，各班班主任從中選擇并按照規(guī)定的研討時間利用自己的賬號將主題發(fā)布至班級頁面“專題研討”處，同時在“班級公告”處發(fā)布相關(guān)公告，并組織本班學(xué)員集中研討、積極參與。 （三）作業(yè) 參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成 2 道作業(yè)，詳細(xì)作業(yè)題目及要求都將統(tǒng)一打入學(xué)員考核列表內(nèi)（作業(yè)與選定的課程模塊相匹配）。學(xué)員登錄平臺后，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中“考核”，進(jìn)入頁面后即可看到作業(yè)題目及相關(guān)要求。點(diǎn)擊“寫作業(yè)題”即可撰寫。序號 作業(yè)題目 答題要求1談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，獨(dú)立思考作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播。2、作業(yè)回答須條理清晰、語言通順，一般要在200-600字之間。3、完成作業(yè)過程中可隨時保存作業(yè)以備修改，作業(yè)一旦提交無法再修改，須謹(jǐn)慎對待。4、學(xué)員須在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交作業(yè)。5、作業(yè)提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。2建校園文化，您認(rèn)為校長應(yīng)從哪些方面入手？ （四）研修成果 參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個研修成果。學(xué)員登錄平臺，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中“考核”，進(jìn)入頁面后，即可看到研修成果題目及相關(guān)要求，點(diǎn)擊“寫研修成果” 即可撰寫。（由項目省自主擬定研修成果題目）研修成果題目要求1. 學(xué)校特色創(chuàng)建的思考2. 學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與（二選一）1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，獨(dú)立思考分析撰寫，嚴(yán)禁抄襲和傳播。（特別提示：已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。）2、研修成果須符合相應(yīng)體裁規(guī)范，語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，一般要求在2000-6000字之間。3、撰寫過程中可隨時保存文檔以備編輯，一旦提交則無法再修改，須謹(jǐn)慎對待。4、學(xué)員須在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交研修成果。5、研修成果提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。 三、 各培訓(xùn)任務(wù)的考核權(quán)重設(shè)置（一）權(quán)重安排 課程學(xué)習(xí)： 40 學(xué)時，占考核權(quán)重的 40 %； 班級專題研討 3次，學(xué)員發(fā)帖數(shù)不少于 10條，占考核權(quán)重的 10 %； 作業(yè)題： 2 道，占考核權(quán)重的 20 %； 研修成果：1篇，占考核權(quán)重的 30 %。（二）結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 參訓(xùn)學(xué)員須參與完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，且最終學(xué)習(xí)成績達(dá)到60分以上（滿分100分），方可結(jié)業(yè)。四、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排階段時間學(xué)習(xí)任務(wù)要求第1階段 2012.10.18-