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數(shù)學(xué)競賽心得范文 數(shù)學(xué)競賽心得序言物理集訓(xùn)隊最后一天，宋老師說，“人過留名，雁過留聲”，我學(xué)了這么多年的競賽，在心態(tài)，學(xué)習(xí)，考試等方面都有一些心得，要是消逝在記憶之中，未免有些遺憾。 所以愿意出這樣一份心得體會，全都是肺腑之言，希望能對廣大競賽同胞們有所幫助。 那些對競賽有成見的人就不要噴了。 認為我講的不對的，歡迎在“評論”里面留下自己的看法，給大家更多的幫助。 可能有一些措辭失當(dāng)，還請見諒。 下面講的會比較多，而且令會比較散，有些部分大瑟家可以自行跳過。 學(xué)氧習(xí)成就大事記小學(xué)五年掄級仁華一班一號進入一兇流奧數(shù)圈子初一數(shù)學(xué)初滌聯(lián)一等初三數(shù)學(xué)高聯(lián)一筑等高二數(shù)學(xué)進北京歲隊，CMO滿分金牌，冤集訓(xùn)隊前十高二物理高膝聯(lián)一等高三數(shù)學(xué)物幼理聯(lián)賽均以第一名進隊鉛，隨后CMO金牌，C址PhO銀牌高三物理進錠入IPhO國家隊涎出guo方面TOEFL1剖10+，SAT230擄0+課內(nèi)成績高中摯不出年級前十，高二C倆MO前不出前三一明心痢見性，直指本心是亦不靜可以已乎？此之謂失其志本心。 孟子告舀子上細細數(shù)來，瘡初步接觸競賽，數(shù)學(xué)是躍小學(xué)三年級進入華校，虹物理是初二；而進入M饅O和PhO，那都是高蔭中的事了。 很多人歧都會有疑問學(xué)這么多效年的競賽，到底是為什劫么？實話實說，小脅學(xué)的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)競賽宇，說的好聽點，是出于淵好勝心和自尊心；說的峽實在點，就是好面子，肆聽見別人夸獎心里高興會，自得。 當(dāng)然也有“興嶄趣”。 注意，興趣和自胯得之心是完全可以一致遁的。 但是到了中學(xué)端，尤其是進入高中以后種，上述心態(tài)固然存在，俐但更多的則是真正有求規(guī)知欲，并且能在數(shù)競中箋發(fā)現(xiàn)樂趣。 我記的特別體清楚的一次是去年的暑戚假，在上海旁聽國家隊幟培訓(xùn)的時候，有一個數(shù)姻論題。 有兩個參數(shù)m和洛k，讓你證一個結(jié)論。 韻我用了一個小時，一直杖對著m“使勁”，毫無劃斬獲；后來靈機一動，運對著k“使勁”，豁然粵而解。 當(dāng)時就特別特別褐高興，就有一種“眾里腑尋他千百度，驀然回首葬，那人卻在，燈火闌珊膀處”的感覺。 我覺得這擯就是數(shù)學(xué)競賽中的樂趣燦。 當(dāng)然了，我學(xué)物禹理競賽也經(jīng)歷了這樣的在過程，到了高二的暑假谷，才漸漸體會到物理的隱樂趣。 (:海補達:數(shù)學(xué)競賽心仍得)這與“本心”無關(guān)藍，故后述。 所以現(xiàn)蒜在，我在競賽方面，確層實是做到了“明心見性逢，直指本心”。 有虛榮侈心，但更多的是對它們啼的喜愛。 我稱這份喜愛集為“本心”。 當(dāng)然元了，從虛榮心為主到本撒心為主，自然有一番坎夜坷。 以下為數(shù)競經(jīng)歷。 漾我從小學(xué)開始，一率直是所謂天之驕子，一植路頂著“北京本屆數(shù)學(xué)淖最強者”的光環(huán)，一直吞到高中。 由于初三拿了齋高聯(lián)一等，高一時信心佩慢慢，準備進北京隊參彬加CMO。 結(jié)果高聯(lián)失藍利，136分，一等中懇下。 后經(jīng)證實，有一道郊大題本來我的證明是對建的，但是吃了鴨蛋，直床接把我從省隊打到一等絢中下。 聽到了消息，申妖訴，無果，只能飲恨。 眩當(dāng)然是痛哭了兩三誹次。 想法是，明明不是譴我犯的錯，卻需要我自衍己承擔(dān)苦果。 冤枉??！渣然后就是去找楊琦老師功訴苦。 楊老師顯然二十捂成好人，先是陪著我痛誨罵一頓判卷的，然后跟驕我說他當(dāng)年如何被誤判高，“巨怒”，結(jié)果等他獰進了省隊，當(dāng)年踩在他椽頭上的幾人都放棄競賽瘋了。 然后又舉了兩位我底校學(xué)長的例子，各種開綻導(dǎo)。 我一想，是啊，他跨們兩個顯然比我還要慘懾，我好歹還有兩年呢。 俯然后心情就漸漸平靜了債。 楊老師又說，其實你唁再想想，如果你實力足鋅夠強，那么就算被誤判訝一道，也能進隊，那才一牛呢。 我一想，這很有病道理啊，我明年就要遠韻遠比其他人強，讓那些尹老師就算誤判我也攔不源住我進隊。 然后我畜就說，其實我還很難受皂的一點呢，就是同學(xué)們興顯然會認為我數(shù)學(xué)不是姓最強的了，而且有的人禿說的那些話就帶刺，我涌就特別難受。 我也知道善“走自己的路，讓別人喉說去吧”，但是我的層續(xù)次還沒有這么高。 烘這其實是很要命的一點板，至少這個是我自己最度大的弱點極度自信模+自尊心強。 知易行難董，我努力忽略一些言辭插，有所進步，但或多或研少還是有些難受。 仙后來，我又用各種古文嶼安慰自己，特別是“生乞于憂患，死于安樂”，寫“塞翁失馬”，“是非契成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊環(huán)在，幾度夕陽紅”。 特造別有用。 談完話，流我心情大有好轉(zhuǎn)，還作渾了一首打油詩以表心志少，就附在這里了。 為了嗎押韻，牽強之處還望大箕家不要取笑。 除了一個蟄人名，其余一字不改，勺當(dāng)時一則情緒激動，二膨則心智不成熟，取其精狠華即可。 幾近十年數(shù)學(xué)碌路，何堪今日至此處？盈待到金榜發(fā)布日，數(shù)非訓(xùn)其數(shù)物非物。 數(shù)學(xué)初窺荔真門徑，論理也具強工泄夫。 組委卻將大題除，慶河?xùn)|漫漫歸無路。 何苦詳，何苦？胥郎本非池中唐物，曉千知萬亦無助。 隕宇宙何大人何渺，再難謠可以一葦渡。 何須無端筍添悲苦？人生不順本常苑故。 敢問當(dāng)年XXX，碰當(dāng)為英雄卻落幕。 不如種，不如！且看來年桃庵速中，任爾等閑花千樹！頹臥薪勵精神常在，前度募胥郎今又來！我都說了互不要取笑！好的，飯繼續(xù)說。 后來，一方面憂是為了上述“雪恥”，械有一股傲氣，想要來年鑄即使誤判也進隊；另一替方面，做題中確實漸漸鳴感受到，而且自己思考孩自己為何學(xué)競賽時也漫臂漫認識到，自己不是為埔了別人學(xué)競賽。 然后就糙真的慢慢把一些事看淡鎊了一些。 包括之后羅馬漳尼亞大師杯因種種原因永落選，未能去成，也沒歹有那么痛苦了。 而且這建一年，感覺成熟了很多密，堅強了很多。 而耐且自xx年11月寫起，自己立下目標(biāo)，每犁天做至少一道CMO真塵題，堅持做了12屆，捕覺得要為下一年留題，元就轉(zhuǎn)而做別的了。 感覺央確實這一年水平有很大行提高。 高二果然在誤判牲情況下進了省隊，也拿圣了金牌。 物理嘛，濫也是，高一拿了二等，哀高二信心十足，想要沖噸省隊，結(jié)果最后一道相咐對論算出來/得2種c，我覺得有很多步是慕對的，但是給了3分，簍又是沒進省隊。 不過這師次我心靈防御力遠超高畔一時，自然沒有被打垮抨。 說了這么多，主戰(zhàn)要是講了我的一次“破萍而后立”的過程。 大道捏理不多講，大家自己體枷會吧。 最后說一句沒緩有被誤判的競賽生涯是捎不完整的。 希望這桐對那些曾在或尚在低谷掐中的同學(xué)們有所幫助。 短下面附上我還在“低谷令”時的發(fā)言。 xx章集訓(xùn)隊表彰大會胥曉宇呀同學(xué)發(fā)言xx-0瞻6-1510:49:萎25各位老師、各易位同學(xué)、各位家長、各滌位嘉賓大家好，我是人賤大附中胥曉宇，現(xiàn)在就馭跟大家分享一下這次去增莫斯科參加莫斯科奧林裸匹克競賽的一個經(jīng)驗。 叢首先還是要說一下我對閡各位老師的感謝，首先歉是要感謝各位帶隊的教姨授和老師，是他們對我屆們無微不至的關(guān)懷和照踴顧才能使我們這次比賽珠圓滿成功，所以先向這餒些老師表示感謝。 技同時也要感謝的是那些曬沒有跟我們一起去莫斯康科，但是在背后默默支畝持我們的老師，他們對胡這次的比賽，對這次行賒程做了非常細致、周密債的安排，而且學(xué)而思還果有很多非常好的老師對跨我們之前進行了細心、孺而且非常全面的培訓(xùn)，鏟他們的培訓(xùn)才能使我們豹在比賽中取得這么良好謠的成績，所以現(xiàn)在也向包他們表示一下感謝。 鋇下面再說一下我關(guān)于稱這次比賽的一些想法荔首先，大家應(yīng)該都知道蝶俄羅斯是一個比較傳統(tǒng)肄的、數(shù)學(xué)非常厲害的國培家，而且莫斯科的題主抹要是幾何和組合比較難腐，而且最難的就是組合丫。 幾何經(jīng)常會出一些比申較怪、比較有歧義、非著常奇特的、比較有意思攪的題，所以這次比賽至享少就我個人而言，對我萍的一些關(guān)于數(shù)學(xué)和組合送數(shù)學(xué)上的想法、思路的殖開闊都是非常有幫助的城，所以說這次比賽還是分對我的水平有非常大的柔提升。 最后想跟大賃家分享的一點就是我個澈人關(guān)于數(shù)學(xué)競賽的一些籬感受。 在座的應(yīng)該都是考一些非常厲害的教授、壹老師，而且還有一些往隋屆非常厲害的學(xué)長，所撿以我現(xiàn)在可能有班門弄堯斧之嫌，但是我在這個療地方還是想說一些自己仿的心里話。 我覺得數(shù)學(xué)渴競賽是數(shù)學(xué)的精神。 夾先拿我個人舉一下例侄子，我在去年，在高中染聯(lián)賽沒有考好，所以沒吝有進冬令營，包括剛才蜂上面也說了，今年有一齡個羅馬尼亞的大師杯賽李，但是我還是因為個人吩的水平不足，也是沒有覆能成功地去成。 這次拿蕪這個第一名，應(yīng)該也算略是一個成績，但是相較俯于冬令營的金牌、IM菠O的金牌，可能連個零待頭都算不上。 我想照說的是從高聯(lián)失利開始德，我個人覺得在走一個汀前所未有的下坡路。 但蘇是我覺得真正對數(shù)學(xué)精炎神的理解可能就是這個椰時期，就是在這個時期搞真正知道什么是要堅持植，要有毅力。 現(xiàn)在還是臼要感謝兩個比我大一點蜒的同學(xué)，一位姓曾，一霄位姓魏。 他們在我失利舊的過程中，因為想到他炎們，想到他們曾經(jīng)和我因一樣經(jīng)受住了失敗的打億擊，才有了今天的成績詣，他們是督促我繼續(xù)走予下去的朋友。 以后箍如果有一天我能得一個煌冬令營的金牌，能夠進汰入國家集訓(xùn)隊，進入國蛋家隊，我想這可以算是曾我學(xué)數(shù)學(xué)的一個成功。 濘但是如果有一天，假如迂我到高三，我還是進不斟了，我拿不到一塊金牌童，但是我覺得這也不能抬算是一個失敗，因為當(dāng)俞我就這樣堅持下去，當(dāng)花我終于可以勇敢地面對起這一切，當(dāng)我用堅持不郴懈的精神去面對數(shù)學(xué)，鼻并且用全身去熱愛數(shù)學(xué)鈔的時候，我覺得我就已拈經(jīng)獲得了最大的成功，銹謝謝大家。 二數(shù)學(xué)競賽波學(xué)習(xí)心得“要多想。 礎(chǔ)三體黑暗森又林我本人是在初車一時基本學(xué)完初中課內(nèi)攆內(nèi)容，初二結(jié)束后基本疹學(xué)完高中課內(nèi)內(nèi)容。 這沂個因人而異，不過肯定堯是要盡早學(xué)完為好。 下還面進入正題，就是高中多數(shù)學(xué)競賽的學(xué)習(xí)。 用眾所周知，MO四大項珠，幾何代數(shù)數(shù)論組合，元“知識點”確實比較多邑。 建議是找學(xué)校的競賽癰課或者課外培訓(xùn)機構(gòu)，暈先把競賽的內(nèi)容過一遍輔，達到高聯(lián)一等的水平芳。 然后，就是要向著C培MO前進了，CMO才扼是真正意義上數(shù)學(xué)競賽闖的第一關(guān)。 先說本卵人經(jīng)歷。 初三中考后，乙去上海數(shù)學(xué)夏令營，方茵知自己才疏學(xué)淺。 在那財里連學(xué)十天，感覺水平盒大漲。 高一，由于巷還要上學(xué)，也就是把C沸MO真題做了一半，看掌了四本奧賽經(jīng)典。 捏高二，進隊后，把CM罐O真題和其他一些MO吹難度的題做了，然后C贛MO。 CMO后，做了逸近五六年的集訓(xùn)隊題，敗看了數(shù)學(xué)競賽研究教蔥程，然后TST。 T賴ST后會學(xué)校老老實實億待了半學(xué)期，去上海旁衡聽國家隊培訓(xùn)。 暑馬假又做了一點單樽老師蕩的小冊子，還有不等粳式的秘密。 主要在弄宛物理。 高三，物理熏TST期間又做了一遍雜CMO，TST后，做額了一些題，然后，就沒諜有然后了。 從高一到高與二暑假，有一些人大附援中的學(xué)長給我們講課，庚感覺受益良多。 特別感柵謝cl。 總之，我徐自己感覺數(shù)學(xué)看的+做蔥的書并不多，但是我感你覺自己有一個非常非常伏大的優(yōu)勢，就是我特別軌愛思考且會思考。 矗這里的思考不是指做題傾，是指做題后的總結(jié)。 橡我總是喜歡在做完一道參好題之后，“高屋建瓴稀”地寫上幾句高大上的酣點評，剛開始確實拙劣釀，不過慢慢就有感覺了吩，往往可以抓住題目中氨蘊含的思想or技巧中萊的精髓。 荀子說，說“吾嘗終日而思矣，不欲如須臾之所學(xué)也。 這貞固然有道理，但是有些匝同學(xué)是“學(xué)而不思則罔印”，做一道題沒做出來唁，一看解答，“哦，原奔來這么簡單，一下子就去出來了”。 然后就走了襲，去做別的題。 這么說彩的確夸張，更常見的是稚，看了解答，每一步都緒會，就是不知道解答是掩怎么想出來的。 這樣，柳下次出現(xiàn)蘊含同樣思想津的題，照樣做不出來。 袒我每次遇到?jīng)]做出修來的，或是做出來感覺臆做法極其巧妙的，都會鵲問自己這樣幾個問題水答案為什么這么想？是硒有條件或是結(jié)論的提示例，是有熟知的定理，還徊是有一個很自然的題眼曾我沒有發(fā)現(xiàn)？我為佰什么沒有這么想？應(yīng)該賴怎樣使得下次這樣想？鈾這道題里頭，有什么技傻巧值得借鑒？這道銹題背后有沒有更本質(zhì)的遇思想？有沒有高等的背睦景？當(dāng)然，不是什閹么時候都能想明白這么呈多，但是你一旦去想，斤就會有更深刻的理解。 屢關(guān)于推薦書目，由片于我本人看的做的書確獄實不多，就不貽笑大方眨了。 不過我可以給出一可份歷屆CMO好題單子濺，當(dāng)然是我自己總結(jié)的拄，總結(jié)于第一次參加C龔MO之前，如下菏1，CMO6-6足球身-三色絲線-頂點放數(shù)蛾-積為一與之類似苔的有CMO5-6,3菲n邊型三角剖分一筆畫定。 關(guān)鍵在于抓住染夕色的特點，從染色本身予的規(guī)律性入手。 比如，甸用賦值法運用顏色的性躍質(zhì)。 另一種是CM陸O1-6,關(guān)鍵在于用叁已有條件找到“更好用里”的條件，即條件的減附弱型轉(zhuǎn)化。 2，CMO熾8-4，類似于CMO淫1-3，復(fù)數(shù)題要會轉(zhuǎn)寥會放。 找模長最長的復(fù)崩數(shù)的和，用于構(gòu)造性的僧證明存在性。 參加數(shù)學(xué)渙競賽后的感受首先海，非常感謝數(shù)學(xué)建模協(xié)之會能舉辦這個競賽，給休我們提供了一個施展才奧華的平臺，在競賽中也危體會到了團隊精神的重脅要性。 一道道啟人深思尤的題目，讓我們愉悅地芽遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，容數(shù)學(xué)競賽就是一場頭腦蛔風(fēng)暴，比拼的就是腦細嶼胞，和平日的測試不同入的是，在競賽里題量不譜是重點，你的思維才是剛王道，思路決定你的出蒲路。 這次競賽更突游出了趣味二字，競賽試剛題的內(nèi)容富有“生活性灰”“趣味性”的特點，虞在答題的過程中，我們詹不但盡情的暢游了數(shù)學(xué)忽知識的海洋，同時享受緣了數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之抿周密，數(shù)學(xué)之趣味，數(shù)彥學(xué)之美感，增強了我們觀學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高吁了運用數(shù)學(xué)的能力，同召時也培養(yǎng)了大家的思維輝能力，充分認識了數(shù)學(xué)剩與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 拔本次競賽是以小組為宇單位，總共分成了六個惺小組，各個小組都高手辟如云，激烈角逐。 在小甥組中也讓我們體會到了撥團隊精神的重要性，無獎?wù)撌谴笱憬Y(jié)伴翱翔藍天袱的事實還是億萬螞蟻傾雁巢而出搬運巨蟒的寓言御都啟示人們一盤散沙難瞞成大業(yè)，握緊拳頭才有毆力量。 任何一個團隊，喇成員之間必須團結(jié)一致掛大家心往一處想，勁往繁一處使，才能無往而不藩勝，充分的認識到在一偉個團隊中，每個人都能億夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)秀卷，那么，這個團隊將是一無比強大的。 我喜歡這勇樣的活動，我也為我是蛹數(shù)學(xué)建模的一員而感到選自豪，在職衷心祝愿數(shù)擲學(xué)建模協(xié)會的明天更美晴好。 班級石化123緩1姓名吳占江數(shù)學(xué)競桿賽活動總結(jié)為了豐粳富校園文化生活，激發(fā)沂學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培另養(yǎng)學(xué)生計算的能力，給囑學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能驚力的平臺，本周我校初宅中理科組組織七到九年菏級進行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競愧賽活動，初中部全體學(xué)擒生積極參與，涌現(xiàn)出了跪一批計算能手。 本勞次數(shù)學(xué)活動得到了校領(lǐng)筐導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)迎學(xué)教師的積極配合，從堯監(jiān)考到閱卷都非常認真降、嚴謹。 達到了本次活床動的初衷。 可以說，這泳次競賽活動取得了圓滿裔成功。 本次活動，硫參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的皺成績，其中，評出一等旁獎3名，二等獎6名，庫三等獎9名，鼓勵獎6鹿個。 一等獎張輝、劉飛歡歡、汪小莉二等唉獎王瑩瑩、方林、方穢圓圓、明磊、謝沫若、挎吳剛?cè)泉劺畛挎u、柯遵聚、諶立軍、謝膘明輝、胡林、諶雨薇、擂樊艷、柯飛、席靜鹼鼓勵獎趙濱、周俊、秉諶立志、施濤、李堂名潮、虞寧競賽中反映出來尿的一些問題 1、揖從整體來看，本次競賽芯中三個年級學(xué)生的計算崔能力都有很大的提升，散這說明我們的老師對學(xué)諱生的數(shù)學(xué)計算是常抓不鎬懈的。 2、從本次滁競賽的卷面也暴露出學(xué)盜生的計算能力、卷面書廳寫等方面較弱，希望引拈起教師和學(xué)生的足夠重煮視。 而且，還要重視良獄好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)饅成，只有這樣才能將一巒道題正確、完整地進行擰下去，也才能保證競賽峽的成績。 本次數(shù)學(xué)逝知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜咕悅和思考留給了每一位縛數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗月不餒，希望今天的成績遲是你們明天奮斗的基石唆，愿我校計算能力的提汁高與騰飛永遠有你我的醒積極參與和努力。 咽最后，對本次競賽取得乙的成績我們表示祝賀，鉀希望所有在競賽中獲獎乙的學(xué)生再接再厲！數(shù)學(xué)娩教研組xx年12屋月11日慶祝小學(xué)數(shù)學(xué)喘競賽活動心得體會 一、袁競賽目的及方式階為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)棧習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)絮生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)訝知識的能力；同時展示迢學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中拼的學(xué)習(xí)成果。 我校上周澡，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視膽下，開展了數(shù)學(xué)競賽。 方競賽以卷面答題的形式廢進行。 試卷力求體現(xiàn)新淀課程標(biāo)準的理念，在注親重對基礎(chǔ)知識、基本技擔(dān)能的同時，還注重考察滔學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)著潛能。 比賽過程中，同秒學(xué)們思維敏捷，筆走如吳飛，在規(guī)定時間內(nèi)，大悅部分同學(xué)都能正確快速朋答題，展示出良好的數(shù)圣學(xué)計算素養(yǎng)。 此次活動穢既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)阮的熱情也使學(xué)生感受到娥數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科垣。 同時更有助于樹立學(xué)窄生認真、細致、耐心，夢不畏困難的品質(zhì)。 這樣哉的活動深受老師、學(xué)生拭、家長們的歡迎。 今后盈我們將繼續(xù)把此活動常鴨規(guī)化、系列化，進一步鑷營造更加深厚的學(xué)習(xí)氛慷圍，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)酞量奠定良好的基礎(chǔ)。 二智、競賽中出現(xiàn)的問題有東 1、學(xué)生對基礎(chǔ)焰知識掌握還是不太熟悉都，在比賽中很多同學(xué)拿癡到題目對基本的定力概撤念還掌握不夠，導(dǎo)致不渠敢下筆，對于做的題目用沒有把握，拿到題目想販半天都沒有思路。 沂 2、學(xué)生的對競賽是做嬰題的實踐安排不合理，躊很多同學(xué)在前面的體目潭花了大量的實踐，導(dǎo)致坊后面的題目沒有實踐完鉻成。 3、學(xué)生的考哩試經(jīng)驗不夠，對于選擇腳題不會做的，有的同學(xué)驕選擇空著不做，不知道造隨便填一個。 4、僥學(xué)生隊知識的實踐應(yīng)用黍還不夠，書本知識和現(xiàn)蒙實脫節(jié)，如在競賽中，銅出現(xiàn)“打折”一詞，很棵多同學(xué)不知所云。 對很醋多日常中應(yīng)用到的知識石不知道，比如說到平方菲米誰都知道，到時公頃肆卻無人知曉。 三、體會雞 1、針對本次競筑賽出現(xiàn)的問題我覺得，鑿我們在教學(xué)中不應(yīng)該“這難”和“多”，更應(yīng)加灸強數(shù)學(xué)基本知識的學(xué)習(xí)鐘，把基礎(chǔ)知識學(xué)好，才鍬是重中之重，“難”和皖“多”只有在牢固的掌院握基礎(chǔ)之后才做的事。 芯 2、在每次的考試攻后不應(yīng)該考完講完便完剔了，還應(yīng)該給學(xué)生學(xué)生驕分析試卷，出題的方式踩及考試的經(jīng)驗，比如做泳題的順序應(yīng)是是由前到廣后，由簡到難。 3淪、在教學(xué)中要多將知識郝聯(lián)系實踐生活，把書本殃和實際生活聯(lián)系起來，即我們的學(xué)習(xí)應(yīng)是為將來醒應(yīng)用到實際生活中做準迂備的，不應(yīng)該脫離現(xiàn)實館生活。 在講課中我們應(yīng)瞪當(dāng)要改學(xué)生補充將現(xiàn)實渡生活中的數(shù)學(xué)知識。 張耍某某xx年10月脅31日數(shù)學(xué)競賽總結(jié)初誓三年級我們從抓數(shù)粳學(xué)競賽的過程和效果中冤深切地感受到數(shù)學(xué)競供賽是與新課程理念是相幀吻合的即學(xué)生的發(fā)展?jié)獜膬蓚€維度去認識。 抉其一，個體全面發(fā)展(鉀一般發(fā)展+特殊發(fā)展)肋;其二，群體全面發(fā)展衙(共同發(fā)展+差異發(fā)展擁)。 長期的數(shù)學(xué)競賽輔克導(dǎo)還使我們深深體會到譚中學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽媳是培養(yǎng)和輸送高一級學(xué)拭校優(yōu)秀人才的一條途徑笑。 它是一種智力和能力僳的碰撞，是對中學(xué)生在義數(shù)學(xué)方面的綜合素質(zhì)的曲檢驗。 通過競賽，可以滯激發(fā)教師的教學(xué)積極性詳和學(xué)生的可視化思維。 螟以下是我校數(shù)學(xué)組如何千進行數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的一岡些舉措和體會。 一、領(lǐng)所導(dǎo)重視，教師投入。 鍬眾所周知，學(xué)校要很然好地開展活動，離不開籠領(lǐng)導(dǎo)的重視。 幾年來，霸我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的數(shù)學(xué)沾競賽都非常重視，經(jīng)常刑關(guān)心和詢問競賽輔導(dǎo)工鴦作的開展情況和學(xué)生表漲現(xiàn)，并給予了很重要的繃指導(dǎo)與建議。 特別是蔡骨校長在教師例會說的一詐句話“別人沒有的，我余們要有;別人有的，我傭們要強”，這讓我們深煞深感覺到，在普及性很殲高的數(shù)學(xué)競賽中想取得謾優(yōu)異的成績，只有在“吉高起點、高效率、高質(zhì)湯量”的辦學(xué)思想下，付撮出與別人不一樣的努力暖才行。 二，教研組于重視輔導(dǎo)計劃，備課組仰講究團結(jié)協(xié)作。 每譯學(xué)期初，各備課組都得曾對自己組的數(shù)學(xué)競賽輔締導(dǎo)及目標(biāo)作好計劃與安辯排，教研組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)絕，備課組長主要負責(zé)，況正因為有一層層的計劃赤與管理，才使得我們數(shù)喧學(xué)組三個年段的競賽輔演導(dǎo)工作有條不紊地進行寇。 在競賽人員的安排上衰，我們并不是像有的學(xué)湘校那樣挑選一兩個老師鈣擔(dān)任輔導(dǎo)教師，其他教變師“靠邊站”。 我們采迸用的是“組長領(lǐng)頭，集悅體作戰(zhàn)”，既有主要核銳心，也有配合人員，確俱保了學(xué)生能接受不同教霞師的思維方式，也讓每星個教師能了解到自己的杉責(zé)任與擔(dān)子，同時，還窟加快了對年輕教師的培斌養(yǎng)。 數(shù)學(xué)競賽要出成績癰，應(yīng)遵循以下“符號”眨規(guī)律“同號得正，異栽號得負”，有好的教師索，好的學(xué)生，還需要有書充分地準備(即備課)章，才能培養(yǎng)出好的人才信，兩者缺一不可。 在長轟期的輔導(dǎo)過程中，我們奠特別注意對教師教案的鋼檢查與集備，一個教案校，并不是你想進課堂就架去上，而是需經(jīng)