七年級導學稿七年級211.doc

年級：初一 學科：政治 分課時：1 總課時： 2 時間：4.10 星期三課題： 21.1依法享有生命健康權 課型：導學+自學+交流+展示檢測學習目標：1.了解法律對生命健康權保護的意義及具體要求。 2.了解法律對未成年人生命健康的特殊保護。學習重難點：知道生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。學習過程一、導學二、 自學（一）基礎題1.未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利是（ ）A.生命健康權 B.受教育權 C.智力成果權 D.財產所有權 2.下列屬于侵犯公民生命健康權的是（ ）A.司法機關依法判處犯罪分子死刑B.國家機關嚴厲打擊破壞國家安全和統(tǒng)一的敵對分子C.路人在制止歹徒行兇的過程中將其打傷D.造紙廠違法操作，污染居民區(qū)的水源，使居民中毒 3.2010年3月23日7時24分，南平實驗小學門口發(fā)生一起重大兇殺案，這一惡性事件再次敲響了校園安全的警鐘，各級政府高度重視，采取各種措施保證未成年人的生命安全。這是因為（ ）A.生命和健康只有對未成年人來講才是重要的B.未成年人享有生命健康權，不容他人侵犯C.未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的D.保護未成年人的生命安全是黨和政府的首要工作 4.2010年3月30日是第十五個全國中小學生安全教育日。3月30日，教育部等部門在北京市西城外國語學校聯(lián)合主辦了以“加強疏散演練，確保學生平安”為主題的宣傳教育活動。組織這一活動（ ）有利于增強廣大中小學生的避險安全意識和能力 更好地維護我們的生命健康權 喚起全社會對學生生命健康的重視 有利于提高教育教學質量A B C D（二）中檔題2010年5月3日，全面綜治維穩(wěn)工作電視電話會議召開。會議通報了近期發(fā)生的幾起校園惡性案件，并就下一步工作進行了安排部署，要求各部門對學校及校園周邊安全隱患開展拉網式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時處理。同時建立校園安全管理長效機制，切實推動校園安全保障工作，努力為廣大學生創(chuàng)建一個健康、安全的學習生活環(huán)境。（1） 校園惡性案件侵害了未成年人的什么權利？（2）我國法律為什么要對未成年人的這一權利給予特殊保護？（三）提高題2009年以來，杭州、上海、河南等地接連發(fā)生超速、超載、酒后駕車撞人致死的惡性交通事故。2009年1月21日，河南靈寶市司機王衛(wèi)斌醉駕寶馬連撞多人，造成6死6傷的慘劇。2009年5月22日，上海司機慶某酒后駕車肇事，連撞4人，2人死亡。（1）上述司機的行為侵犯了公民的什么權利？（2）我國出臺了哪些法律法規(guī)來保護公民的這一權利？（至少寫出兩部）三、 小組交流四、 大組展示五、反饋1.2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，給當?shù)厝嗣袢罕姷纳敭a造成巨大損失。胡錦濤、溫家寶在第一時間全面部署抗震救災工作，特別強調指出，抗震救災第一位的工作是救人。只要有希望，就要盡百倍努力，堅持下去，決不放棄。這體現(xiàn)了黨和政府對（ ）的尊重。A.生命健康權 B.財產權 C.勞動權 D.人格尊嚴權2.生命健康權由生命權和健康權組成。下列屬于依法維護生命健康權的是（ ）A.錢某持鐵棒入室