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文檔簡介
老人與海鷗第一課時教學(xué)設(shè)計成縣黃渚學(xué)校 趙引潔教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會本課的生字、新詞。2、能正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備關(guān)于海鷗的資料,“海鷗老人”吳慶恒的資料。教學(xué)過程一, 了解動物情感,導(dǎo)入新課1,(展示動物資料)動物是人類親密的朋友,人類是動物信賴的伙伴。和人類一樣,動物也有自己的愛憎,自己的智慧,自己的情感。在這一單元的學(xué)習(xí)中,我們將走進(jìn)動物豐富的情感世界中,去感受動物與人、動物與動物之間真摯的情感。2,引出課題,板書課題(21.老人與海鷗)二, 初讀課文,感知內(nèi)容1.默讀課文,自己解決字詞。2.全班交流字詞,糾正字音,強調(diào)寫法。塑(s)料 餅(bng)干 抑揚頓挫 撮(cu)起3.指名朗讀課文,思考:課文主要寫了一件什么事?指導(dǎo)學(xué)生歸納主要內(nèi)容:每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖邊喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干十多年來,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世后,海鷗們在老人的遺像前盤旋翻飛,肅立不動,不忍離去。4.給課文分段。課文可以分為兩段。第一段(1-13自然段):老人喂海鷗,呼喚海鷗,談海鷗,表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛。第二段(14-19自然段):老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。5.出示“海鷗老人”吳慶恒的資料從資料中你感受到了什么?三, 再讀課文,找出畫面1. 用較快的速度閱讀
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