足球腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(1).doc

足球腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)渭南市瑞泉中學(xué) 羅生明一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)。3、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱。它是一項(xiàng)趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體項(xiàng)目，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。足球雖然是高中體育教學(xué)的選修教材。但由于它的技術(shù)動(dòng)作多樣性，攻防轉(zhuǎn)換頻繁，使之富有極強(qiáng)的吸引力。因此深受廣大高中學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力、力量等身體素質(zhì)，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)停空中球技術(shù)，是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)。也是高中足球教學(xué)的重要組成部分，所以我們必須要學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)的同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生的終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本次課的授課班級(jí)為高一（16）班學(xué)生，共60人。學(xué)生來(lái)自城鎮(zhèn)和農(nóng)村的初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能有明顯的差異，但身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力和創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能夠更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)停空中球技術(shù)動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)?？罩星驎r(shí)觸球的部位、腳型和力量。 難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的掌控能力。停球時(shí)伸腳迎球和及時(shí)后撤的掌握。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于板書形式，而以練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎的教學(xué)方法，使全課的教學(xué)內(nèi)容及手段在循序漸進(jìn)、分解和組合的方式中進(jìn)行，使教學(xué)達(dá)到一個(gè)最佳的效果。七、教學(xué)過(guò)程：（一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、慢跑：（3）學(xué)生成六路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻，精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致2、熟悉球性（5）教師先進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球知識(shí)講解，然后由學(xué)生兩人一組做簡(jiǎn)單不定向的自由練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，為改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做好充分的準(zhǔn)備。（三）基本部分（30）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢空中球技術(shù)（5）1.動(dòng)作要求：學(xué)生雙腳原地放松跑，當(dāng)球下落至自己胸前1米左右時(shí)，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲，接球腿大腿外展，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球下落路線，踝關(guān)節(jié)緊張、腳尖內(nèi)勾，由低到高用推送或敲擊的方法將球擊出，。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)慣用腳2.教法：(1)講解腳內(nèi)踢高空球(2)給學(xué)生做正確示范動(dòng)作(3)學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。踢固定球：兩人一球，一人用手拿住足球面對(duì)練習(xí)者，踢球者在做腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)支撐腿站位及踢球部位的模仿練習(xí)做擺腿練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球是為了進(jìn)一步建立踢球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是對(duì)身體的姿勢(shì)、腳型、腳法的動(dòng)作要領(lǐng)。著重解決腳觸球時(shí)的腳型、力量和方向的掌握；同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接空中球(20)1.動(dòng)作要點(diǎn)：學(xué)生雙腳原地放松跑，當(dāng)球下落至自己胸前1米左右時(shí)，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲，接球腿大腿外展，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球下落路線，踝關(guān)節(jié)緊張、腳尖內(nèi)勾，由高到低、由快到慢將球進(jìn)行卸力。當(dāng)球與腳內(nèi)側(cè)接觸的一瞬間，接球腳向身體后方稍加牽引，卸下來(lái)球的力量使球撞擊腳內(nèi)側(cè)后停在自己的身前，球被卸下的同時(shí)，接球腳自然落下，使皮球停在兩腳中間。2.教法：(1)講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球(2)教師示范(3)兩人一組，隊(duì)形相距二米，練習(xí)停球 練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用手拋拋物線方式將球傳給同伴，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，當(dāng)停球?qū)W生停好球后用同樣的方式傳給同伴，兩人反復(fù)練習(xí)。（4）.將兩人距離拉開至十米，手拋球要增加力量進(jìn)行反復(fù)練習(xí)三、教學(xué)比賽(5)組織：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一組接球的次數(shù)最多，并且失誤最少。要求：接球的時(shí)候不能因?yàn)橛袝r(shí)間限制就出現(xiàn)緊張，接球動(dòng)作變形，接球不到位等現(xiàn)象。通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)接空中球技術(shù)，提高接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速接球的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5）1、配樂(lè)伸展放松操（3）在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2）八、場(chǎng)地器材：1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球30只，錄音機(jī)1臺(tái)，標(biāo)志盤60個(gè)九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分，最高心率約為180次/分（出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘），運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。十、教學(xué)反思： 隨著全國(guó)性的“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，我校更是在體育課上加大了足球運(yùn)動(dòng)的普及度。我所教授的高一學(xué)生，水平基本上都是處于起步階段，他們對(duì)足球的理解和接受能力也存在差異，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的能力特點(diǎn)和出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻和其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本上一樣。首先，對(duì)于足球的興趣，將近有90%的男生有濃厚的興趣，而70%的女生聽(tīng)到要上足球課卻有很大的消極情緒。這就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，如何消弱這種障礙？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入到游戲中，通過(guò)快樂(lè)游戲使女生接受足球，并對(duì)足球產(chǎn)生興趣。事實(shí)證明通過(guò)游戲還是能將一部分女生的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，畢竟每一個(gè)人都喜歡快樂(lè)的游戲。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入體驗(yàn)球性互動(dòng)學(xué)練實(shí)踐創(chuàng)新放松身心評(píng)價(jià)小結(jié)，教學(xué)反思。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種技術(shù)動(dòng)作，根據(jù)學(xué)生對(duì)球認(rèn)識(shí)程度不同的特點(diǎn)，首先采用無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。 足球運(yùn)動(dòng)能夠全面的增強(qiáng)人的體質(zhì)。