哪吒鬧海 (2).doc

哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計（第二課時）一、復(fù)習(xí)1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課哪吒鬧海?。R說）2、上節(jié)課啊，我們認(rèn)識了很多詞語朋友，看看大家有沒有和它們成為好朋友？不要發(fā)出聲音，仔細(xì)看！稱霸一方，東海龍王父子,胡作非為，興風(fēng)作浪，哪吒，老百姓3、還認(rèn)識它們嗎？（認(rèn)識）哪組愿意來開雙軌火車？每個讀兩遍！4、我們一起來讀，每個兩遍，要讀得響亮干脆。5、那你能不能用上其中的幾個詞語，說一兩句話。用上了三個詞語，很不錯。你說得也很通順具體，下面讓我們來看看書上是怎么來描寫的。出示：東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)怎樣一幅畫面？（1）海面上刮起大風(fēng)，把船都吹得左搖右擺的。（是啊，風(fēng)可真大。）（2）經(jīng)常刮大風(fēng)，下大雨，淹沒村莊和農(nóng)田，害苦了百姓。（可不是，多霸道，蠻橫無理，可惡的龍王父子害得人們妻離子散，家破人亡）（3）龍王父子胡作非為，簡直就是這個地方的霸王，所以人們說他們“稱霸一方”，經(jīng)常“興風(fēng)作浪”（齊說）3、小哪吒看到這龍王父子的惡行，心里會想什么?。浚?）一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他們?。▽?，不能對他們客氣，就要狠狠地教訓(xùn)他們）（2）非要好好治治這可惡的父子倆！（真氣憤，為人民打抱不平）（3）小哪吒下決心要為百姓出一口氣?。蓯旱凝埻?，我一定不會放過你們的，有這樣的決心一定會成功的）4、讓我們帶著這樣的心情一起讀讀第一小節(jié)。（齊讀）三、學(xué)習(xí)第二-四小節(jié)1、這小哪吒啊，人小志氣可不小，沒過幾天，他就來到東海邊，痛痛快快地大鬧了一場。請你自己讀讀課文24小節(jié)，看看小哪吒帶了什么法寶去鬧海，又是怎么鬧海的？（自讀）2、交流一鬧 東海水晶宮二鬧 東海殺夜叉三鬧 大戰(zhàn)三太子：3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)在鬧海的過程中，找出你最喜歡的一個場面，你能從其中的哪些詞看出哪吒是個怎樣的人？1）一鬧：交流出示圖片文字，學(xué)生交流第二小節(jié)，找出重點(diǎn)詞，感悟。敢作敢為，為民著想，勇敢，敢于向龍王挑戰(zhàn)，膽大，本領(lǐng)大跳進(jìn)、掀起（1）跳進(jìn)：他很勇敢（可不是，想都沒想就跳了下去，多勇敢?。。?）取下、一擺、水晶宮都搖晃起來了：哪吒的本領(lǐng)很大，而且不怕龍王。（哪吒雖小，膽子卻很大，連龍王都不放在眼里）（3）掀起：這混天綾真是個寶貝！哪吒的本領(lǐng)真高強(qiáng)?。ㄊ前。瓦@么輕輕一擺，便掀起了滔天巨浪，威力無比?。。┱l能來用自己的朗讀把哪吒的勇敢、本領(lǐng)大表現(xiàn)出來。一讀：聽出來了，一個勇敢的小哪吒。二讀：小哪吒一心為民，小小年紀(jì)就大鬧水晶宮，可真了不起，讓我們一起用朗讀來重現(xiàn)這一場景。（個別到齊讀）2）二鬧：水晶宮都晃起來了，把龍王嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看，夜叉從水底鉆出來，他看到了什么，心里又會怎么想又是怎么做的呢？出示圖學(xué)生交流看到一個小娃娃在洗澡，心里想一個小鬼有什么了不起的。（看不起哪吒）一點(diǎn)都不把哪吒放在眼里。那么機(jī)靈的小哪吒是怎么做的？你從中又能看出什么？學(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀。一閃、取下、扔去（1）一閃，動作很迅速。（身手真敏捷。）（2）隨即取下，不是慢吞吞地取下，（反應(yīng)真是快，多靈活呀。）（3）扔去，一點(diǎn)也不猶豫，十分果斷。（個別到齊讀）讓我們再讀這一小節(jié)，感受哪吒的勇敢機(jī)靈。那你能夠把哪吒大戰(zhàn)夜叉的場面用自己的話繪聲繪色地講給大家聽嗎？先說給同桌聽聽。生：他講得還不錯，就是沒有動作。誰能加上自己的動作和語言再來講一講。你的故事真是生動，把同學(xué)們都深深吸引住了。3）三鬧：哪吒打死了東海龍宮的夜叉，這下可把龍王氣壞了，在那嗷嗷直叫，如果你是龍王，你怎么氣得嗷嗷直叫？一生：一個小孩子就把龍宮搞成這樣，氣死我了。(這個龍王氣得吹胡子瞪眼了.)一生：這個小毛孩，敢這樣毀我龍宮，我不會饒了你。(這個龍王氣得快冒煙了。)氣急敗壞的龍王又怎么肯善罷甘休，于是就派他的兒子帶兵去捉拿哪吒。請同學(xué)們讀讀第四小節(jié)，思考一下，如果我們把這段表演出來，可以怎么表演或者可以增加什么，讓這個大戰(zhàn)三太子更精彩。生：加上蝦兵蟹將，加上動作，哪吒縱身、趁勢抖出的動作要很快，還可以加上自己的一些話。三太子是氣沖沖的：你能帶著這種語氣把三太子的話讀一讀嗎？說得都不錯，那下面就四人一小組來試著演演，把剛剛同學(xué)們說的都加進(jìn)去，先練習(xí)一下。（1）這個三太子演得很逼真，把氣沖沖的樣子發(fā)揮到了極致。（2）這個哪吒用力往上一跳！身手不凡?。▊€別到齊讀）剛才的表演真精彩，讓我們對哪吒又加深了佩服之情。讓我們再把這個精彩的打斗場面記住。再讀。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第5小節(jié)：教者引讀：龍王和三太子受到了極大的教訓(xùn)，從此，東海龍王_。四、說一說：我們的小英雄哪吒凱旋歸來啦，如果你是那里的漁民,現(xiàn)在你再也不用害怕龍王興風(fēng)作浪了,可以正常地出海捕魚了，此時你想對哪吒說些什么?（1）指名學(xué)生一說。（2）指名暢所欲言。小哪吒，你真勇敢，你是我們的救星。（聽出來了夸獎哪吒，多勇敢）小哪吒，你年紀(jì)雖小，卻這么勇敢，我要向你學(xué)習(xí)。（小村民們以哪吒為榜樣，相信以后個個都是勇敢，為村民們著想的好孩子。）小哪吒，因?yàn)槟?，我們才有現(xiàn)在的太平日子，謝謝你?。ㄖ鞑煌x，是哪吒救了他們）五、結(jié)課：小英雄哪吒急人民所急，憂人民所憂，不畏強(qiáng)暴，敢于向邪惡的龍王家族發(fā)起挑戰(zhàn)，他的勇敢，崇高的精神值得我們學(xué)習(xí) 。最后，讓我們把對哪吒所有感情都化作動聽的歌