程序設計學生選修課程系統(tǒng)設計與實現(xiàn).doc

通達學院程序設計（2017/2018學年 第1學期）題 目：學生選修課程系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 專 業(yè) 計算機科學于技術(shù)（嵌入式） 學 生 姓 名 班 級 學 號 指 導 教 師 徐小龍 指 導 單 位 計算機學院計算機科學與技術(shù)系日 期 2017年10月27日 南京郵電大學通達學院程序設計指導教師成績評定表題目學生姓名班級學號專業(yè)評分內(nèi)容評分標準優(yōu)秀良好中等差平時成績認真對待課程設計，遵守實驗室規(guī)定，上機不遲到早退，不做和設計無關(guān)的事。設計成果設計的科學、合理性功能豐富、符合設題目要求 界面友好、外觀漂亮、大方設計的原創(chuàng)性設計報告設計報告正確合理、反映系統(tǒng)設計流程文檔內(nèi)容詳實程度文檔格式規(guī)范、排版美觀答辯簡練、準確闡述設計內(nèi)容，能準確有條理回答各種問題，系統(tǒng)演示順利。評分等級指導教師簽名日期2017-10-27備注評分等級有五種：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格一、 課題內(nèi)容和要求學生選修課程系統(tǒng)設計與實現(xiàn)假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學時，授課學時，實驗或上機學時，學分，開課學期等信息，學生可按要求（如總學分不得少于60）自由選課。試設計一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1） 系統(tǒng)以菜單方式工作（2） 課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)輸入（3） 課程信息瀏覽功能輸出（4） 查詢功能：按學分查詢、按課程性質(zhì)查詢（5） 學生可以選修課程2、 需求分析開 始本系統(tǒng)的功能模塊如圖所示 主 函 數(shù)進入選課操作統(tǒng)計選課情況瀏覽課程信息錄入課程信 息查詢課程信息從選課文件中統(tǒng)計信 息輸入學號姓名進行選 開課課瀏覽文件中的課程信 息將課程信息輸入文件 中按 照課 程性 質(zhì)查 詢課 程按照學分查詢課程信 息1. 使系統(tǒng)以菜單方式工作：輸出個菜單，用于顯示以從文件中加載的課程信息和若干個可選的功能選項。根據(jù)客戶輸入的選項來運行不同的功能，運行不同的函數(shù)。2. 錄入課程信息：使用戶可以將課程信息輸入文件3. 瀏覽課程信息：使用戶可以按照學分或者課程性質(zhì)瀏覽文件中的課程信息4. 進入選課操作：輸入學號，姓名進行選課5. 統(tǒng)計選課情況：從選課文件中統(tǒng)計信息3、 概要設計（1）主函數(shù)的設計 在主函數(shù)中按照提示輸入相對應數(shù)字進入相應的操作，同時，在輸入序號數(shù)字錯誤時，會自動提示“輸入錯誤，請重新輸入”，然后，重新輸入一個數(shù)字，繼續(xù)進行相應的操作。（注：輸入的數(shù)字要在05之內(nèi)）算法設計如下：S1: 從鍵盤上輸入一個05的數(shù)字，進入相應的操作S2: 如果選擇序號1，則進入課程信息錄入操作S3: 如果選擇序號2，則進入瀏覽課程信息操作S4: 如果選擇序號3，則進入查詢課程信息操作S5: 如果選擇序號4，則進入學生選擇課程操作S6: 如果選擇序號5，則進入統(tǒng)計選課情況操作S7: 如果選擇序號0，則退出學生選課管理系統(tǒng)S8: 如果選擇除05的其他操作，則提示“輸入錯誤，請重新輸入”然后返回S1具體流程圖如下：開 始 主 函 數(shù)輸入05相 應的操作對應的數(shù)字進行相應的操作是 否 繼 續(xù) 是 否結(jié) 束（2） 錄入函數(shù)的設計對于錄入函數(shù)，就是在D盤建立一個“course.txt”文件，然后通過scanf從鍵盤上輸入課程信息，再通過fprintf將輸入的信息保存在文件中，關(guān)閉文件。算法設計如下：S1: 在D盤建立“course.txt”文件S2: 提示讓學生輸入選課門數(shù)S3: 從鍵盤上輸入課程信息并保存S4: 當指針指向文件尾部，返回S3 具體流程圖如下： 開 始創(chuàng)建文件 輸入課程門數(shù)結(jié) 束輸入課程信息保存課程信息是否指向尾 部 是結(jié) 束（3） 瀏覽函數(shù)的設計對于瀏覽函數(shù)，通過fscanf讀取文件中的課程信息，然后再通過printf將信息輸出算法設計如下：S1: 打開“course.txt”文件S2: 讀取文件中的信息S3: 輸出信息S4: 當指針未指向文件尾部，返回S2具體流程圖如下：開 始打開文件輸出課程信息讀取課程信息 否是否指向尾 部是結(jié) 束（4） 查詢函數(shù)的設計對于查詢函數(shù)，輸入1或2選擇查詢方式，如果不是，則重新輸入。對于不同方式的查詢，如果輸入的方式與文件中有相符的，則輸出查詢結(jié)果算法設計如下：S1: 選擇查詢方式S2: 如果方式是學分查詢，輸入想查詢的學分，打開文件，未指向文件尾部，如果文件中存在，則輸出查詢結(jié)果S3: 如果方式是課程性質(zhì)查詢，輸入想查詢的課程性質(zhì)，打開文件，未指向文件尾部，讀取文件信息，如果文件中存在，則輸出查詢結(jié)果S4: 如果方式數(shù)字不存在，則退出查詢具體流程圖如下：開 始選擇查詢方式數(shù)字不正確按課程性質(zhì)按學分查詢打開文件讀取打開文件讀取只 顯示 課程 編號、課程 名稱 信息，不顯 示結(jié) 果是否存在信息是否存在信息是是 否 否是否指向尾 部是否指向尾 部是是是是退出課程查詢系統(tǒng)輸出課程信息輸出課程信息結(jié) 束結(jié) 束（5） 選課函數(shù)的設計對于選課函數(shù),先從鍵盤上輸入學號，姓名，課程編號，課程名稱，打開“course.txt”文件，如果，課程存在，則進入下一步，建立“student.txt”文件，將選課信息保存在文件中，退出。算法設計如下：S1: 輸入選課信息，包括學號，姓名，課程編號，課程名稱S2: 打開文件“course.txt”S3: 如果課程存在，則進行下一步S4: 建立“student.txt”文件S5: 保存選課信息 具體流程圖如下開 始：輸入選課信息打開課程文件是否存在課程建立選課文件讀取選課信息保存讀取選課信息保存 否是否指向尾 部結(jié) 束（6） 統(tǒng)計函數(shù)的設計對于統(tǒng)計函數(shù)，打開“student.txt”文件，讀取文件中的選課信息，輸出文件中的選課信息，計數(shù)，關(guān)閉文件算法設計如下：S1: 打開“student.txt”文件S2: 當未指向文件尾部，讀取文件中的選課信息S3: 輸出選課信息同時計數(shù)S4: 輸出人數(shù)S5: 結(jié)束具體流程圖如下：開 始打開選課文件讀取選課信息輸出選課信息計數(shù)否是否指向尾 部結(jié) 束四、詳細設計1.主函數(shù):構(gòu)造void main(),實現(xiàn)調(diào)用各個功能模塊：學生選課系統(tǒng)執(zhí)行主流程如圖所示，先執(zhí)行主函數(shù)中顯示菜單函數(shù)，通過循環(huán)和按鍵操作來執(zhí)行相應的操作。按鍵的有效鍵值為05之間的任意數(shù)值，其他按鍵為無效輸入，會提示“輸入錯誤，請重新輸入”，同時，再次用scanf創(chuàng)造再次輸入的機會。各個按鍵的執(zhí)行功能為： “1”：錄入選修課課程信，調(diào)用函數(shù)luru(); “2”：瀏覽錄入的課程信息，調(diào)用函數(shù)liulan(); “3”：查詢課程信息，調(diào)用函數(shù)chaxun(); “4”：進入選課操作，調(diào)用函數(shù)chaxun(); “5”：統(tǒng)計選課信息，調(diào)用函數(shù)tongji(); “0”：退出系統(tǒng)；int main()int n;int menu();int f1();int luru();int liulan();int chaxun();int xuanke();int tongji();printf(n * *);printf(nn * 歡迎進入學生選課系統(tǒng)！ *);menu();printf(n);printf( * the end *n);printf(n * *);printf(nn 請 先 選 擇 1 進 行 課 程 信 息 錄 入:);scanf(%d,&n);for(;n5|n0&n5|n0;)printf(nn);printf(n 輸 入 錯 誤 ！ 請 重 新 輸 入 ！n );scanf(%d,&n);system(cls); if(n=0)printf( nnnnnnn);printf( * 謝謝使用！ *n ); printf(nnnnn);exit(0);return 0; 2. 定義menu函數(shù)，f1函數(shù)方便調(diào)用函數(shù)函數(shù)功能及實現(xiàn)：此函數(shù)為輸出菜單，進入系統(tǒng)后提示可根據(jù)供選擇的項目進行后續(xù)操作。int menu()int n;printf(nnnn);printf( 1. 錄 入 課 程 信 息nn); printf( 2. 瀏 覽 課 程 信 息nn); printf( 3. 查 詢 課 程 信 息nn); printf( 4. 進 入 選 課 操 作nn);printf( 5. 統(tǒng) 計 選 課 情 況nn);printf( 0. 退 出 選 課 系 統(tǒng)nn); return 0;3. 定義課程、選課結(jié)構(gòu)體變量struct courseint num;char name20;char kind20;int ttime,mark,term;c;struct student int snum;int cnum;char cnam20;char snam20;s500;4. 定義錄入函數(shù)，課程信息函數(shù)功能及實現(xiàn)：此函數(shù)錄入課程信息，在查詢、瀏覽、進入選課，查看選課信息等函數(shù)之前。定義指向文件的指針變量*fp，課程信息結(jié)構(gòu)體c通過fopen函數(shù)建立文件”course.txt”，后輸入錄入課程的門數(shù)，打印表頭，通過for循環(huán)，用scanf函數(shù)從屏幕讀取課程信息，并通過fprintf函數(shù)將課程信息錄入到文件“course.txt”中，最后輸出主菜單，返回主程序。int luru()FILE *fp;struct course c;int count;int i;if(fp=fopen(D:/course.txt,w)=NULL)printf(cannot open filen);exit(0);printf(n 請 輸 入 選 擇 的 課 程 門 數(shù):);scanf(%d,&count);printf(nnn);f1();for(i=0;icount;i+)scanf(%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);fprintf(fp,%dt%st%st%dt%dt%dt,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);fclose(fp);printf(n 錄 入 成 功！nn);menu();return 0;5. 定義瀏覽函數(shù)，瀏覽錄入的課程信息函數(shù)功能及實現(xiàn)：此函數(shù)先定義指向文件的指針*fp,課程結(jié)構(gòu)體變量c，通過if語句判斷文件是否存在，在調(diào)用函數(shù)f1()，輸出表頭信息，通過for循環(huán)并使用fscanf函數(shù)將文件中的課程信息讀出并通過printf打印到屏幕上，再通過fclose函數(shù)關(guān)閉文件。int liulan()/瀏覽函數(shù)int i=0;FILE *fp;struct course c;if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;fclose(fp);menu();return 0;6. 定義查詢函數(shù)，按照學分和課程性質(zhì)查詢函數(shù)功能及實現(xiàn)：先定義學生結(jié)構(gòu)體變量s，打印相關(guān)可供選擇的選項，通過scanf函數(shù)讀取輸入字符，打印表頭，再使用if語句進行相關(guān)選擇。如果數(shù)“1”，則是按學分查詢課程，符合第一個if語句，輸入想要查詢的學分，程序通過for循環(huán)從文件中讀取課程信息，并通過printf函數(shù)輸出滿足要求的課程信息；如選擇“2”，符合第二個if語句，則按照課程性質(zhì)查詢，輸入課程性質(zhì)，程序通過for循環(huán)從文件中讀取課程信息，并通過printf函數(shù)輸出滿足要求的課程信息；如輸入“3”，符合第二個if語句，則按照課程名稱查詢，輸入要課程名稱，程序通過for循環(huán)從文件中讀取課程信息，并通過printf函數(shù)輸出滿足要求的課程信息；查詢完成后通過fclose 函數(shù)關(guān)閉文件，打印主菜單，返回主函數(shù)。int chaxun()FILE *fp;struct course c;int score;int b,i=0;char kind20;printf(n 1.按 學 分 查 詢n);printf(n 2.按 課 程 性 質(zhì) 查 詢);printf( 請 選 擇 查 詢 方 式 nn 輸 入 選 項 數(shù) 字:);scanf(%d,&b);for(;b2;)printf(n 輸 入 錯 誤 ！請 重 新 輸 入 ！n );scanf(%d,&b);if(b=1)printf(n 輸 入 你 要 查 詢 的 學 分: );scanf(%d,&score);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(c.mark=score)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;else if(b=2)printf(nn 輸 入 你 要 查 詢 的 課 程 性 質(zhì):);scanf(%s,kind);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打開文件course.txtprintf(ncannot open course!n);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(strcmp(c.kind,kind)=0)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;elseprintf(輸入錯誤！);exit(1);fclose(fp);menu();return 0;7. 定義選課函數(shù)，進入選課操作函數(shù)功能及實現(xiàn):進入此函數(shù)可進行自由選課，首先定義了學生結(jié)構(gòu)體變量s，和課程結(jié)構(gòu)體變量c。選課學生輸入自己的學號和要選的課程，通過for循環(huán)打開文件并找到所要選擇的課程，通過break跳出循環(huán)，關(guān)閉課程文件“course.txt”并將學生選課信息存入文件“student.txt”中。打印菜單信息，返回主函數(shù)。int xuanke()int t=0,flag;int i;/*struct course c;FILE *fp;doprintf(n 請 輸 入 學 號 姓 名 課 程 編 號 及 課 程 名 稱 :); scanf(%d%s%d%s,&st.snum,st.snam,&um,am);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打開文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);while(!feof(fp)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term); if(um=c.num)&(am=)t+;break;fclose(fp);printf(n 是 否 繼 續(xù) ，是 1，否 0 n );scanf(%d,&flag);if(fp=fopen(D:/student.txt,a+)=NULL)printf(ncannot open student!n);exit(0); for(i=0;it;i+);fprintf(fp,%dt%st%dt%stn,st.snum,st.snam,um,am); fclose(fp);while(flag);printf(n * 恭喜選課成功！*n);menu();return 0;8定義統(tǒng)計函數(shù)，統(tǒng)計學生選課信息函數(shù)功能及實現(xiàn)：此函數(shù)為查看選修課被選擇的情況。定義了變量total為了統(tǒng)計選課人數(shù)，通過if語句判斷是否存在文件“student.txt”，通過for循環(huán)打印出所有已選課學生的學號、選課課程編號和所選課程的名稱，通過計數(shù)變量total輸出已選課的人數(shù)信息。然后打印菜單，返回主函數(shù)。int tongji()/統(tǒng)計函數(shù)int total=0;int t,i=0;FILE *fp;if(fp=fopen(D:/student.txt,r)=NULL)printf(ncannot open student!n);exit(0);printf(n 學號 姓名 課程編號及課程名稱n);while(!feof(fp)fscanf(fp,%d%s%d%sn,&si.snum,si.snam,&um,am);total+;i+;t=i;for(i=0;it;i+)printf(%5d%6s%7d%10sn,si.snum,si.snam,um,am);printf(n 選課學生總?cè)藬?shù)為:%d人,total);fclose(fp);menu();return 0;源程序代碼：#include#include#includestruct courseint num;char name20;char kind20;int ttime,mark,term;c;struct student int snum;int cnum;char cnam20;char snam20;s500;int count;/全局變量int main()/主函數(shù)int n;int menu();int f1();int luru();int liulan();int chaxun();int xuanke();int tongji();printf(n * *);printf(nn * 歡迎進入學生選課系統(tǒng)！ *);menu();printf(n);printf( * the end *n);printf(n * *);printf(nn 請 先 選 擇 1 進 行 課 程 信 息 錄 入:);scanf(%d,&n);/防止錯誤,請重新輸入for(;n5|n0&n5|n0;)printf(nn);printf(n 輸 入 錯 誤 ！ 請 重 新 輸 入 ！n );scanf(%d,&n);/防止錯誤，提示重新輸入system(cls);/清屏 if(n=0)printf( nnnnnnn);printf( * 謝謝使用！ *n ); printf(nnnnn);exit(0);/退出選課系統(tǒng)return 0; int menu()/菜單函數(shù)int n;printf(nnnn);printf( 1. 錄 入 課 程 信 息nn); printf( 2. 瀏 覽 課 程 信 息nn); printf( 3. 查 詢 課 程 信 息nn); printf( 4. 進 入 選 課 操 作nn);printf( 5. 統(tǒng) 計 選 課 情 況nn);printf( 0. 退 出 選 課 系 統(tǒng)nn); return 0;int f1()printf(n 課程編號 課程名稱 課程性質(zhì) 總學時 學分 開課學期:n);return 0;int luru()/錄入函數(shù)FILE *fp;/定義指向文件的指針struct course c;int i;if(fp=fopen(D:/course.txt,w)=NULL)/建立文件course.txtprintf(cannot open filen);exit(0);printf(n 請 輸 入 選 擇 的 課 程 門 數(shù):);scanf(%d,&count);printf(nn);f1();for(i=0;icount;i+)scanf(%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);fprintf(fp,%dt%st%st%dt%dt%dt,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);fclose(fp);/關(guān)閉文件printf(n * 錄入成功！*n);menu();return 0;int liulan()/瀏覽函數(shù)int i=0;FILE *fp;/定義指向文件的指針struct course c;/定義課程結(jié)構(gòu)體變量if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打開文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;fclose(fp);/關(guān)閉文件menu();return 0;int chaxun()/查詢函數(shù)FILE *fp;/定義指向文件的指針struct course c;/定義課程結(jié)構(gòu)體變量int score;int b,i=0;char kind20;printf(n 1.按 學 分 查 詢n);printf(n 2.按 課 程 性 質(zhì) 查 詢);printf( 請 選 擇 查 詢 方 式 nn 輸 入 選 項 數(shù) 字:);scanf(%d,&b);/防止錯誤，提示重新輸入for(;b2;)printf(n 輸 入 錯 誤 ！請 重 新 輸 入 ！n );scanf(%d,&b);/按學分查詢if(b=1)printf(n 輸 入 你 要 查 詢 的 學 分: );scanf(%d,&score);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)/當沒有指向文件尾部，讀取文件“course.txt”中的數(shù)據(jù)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(c.mark=score)/比較輸入的分數(shù)和結(jié)構(gòu)體中的分數(shù)，如果相同，輸出那組數(shù)據(jù)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;else if(b=2)/按課程性質(zhì)查詢printf(nn 輸 入 你 要 查 詢 的 課 程 性 質(zhì):);scanf(%s,kind);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打開文件course.txtprintf(ncannot open course!n);f1();while(!feof(fp)&icount)/當沒有到達文件尾部，讀取“course.txt”中的數(shù)據(jù)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(strcmp(c.kind,kind)=0)/比較輸入的字符串與原文件中的課程性質(zhì)，如果相同，輸出那組數(shù)據(jù)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term); i+;elseprintf(輸入錯誤！);/選擇錯誤，就退出exit(1);fclose(fp);menu();return 0;int xuanke()/選課函數(shù)int t=0,flag;int i;FILE *fp;/定義指向文件的指針doprintf(n 請 輸 入 學 號 姓 名 課 程 編 號 及 課 程 名 稱 :); scanf(%d%s%d%s,&st.snum,st.snam,&um,am);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打開文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);while(!feof(fp)/如果課程編號和課程名稱與學生所選一致，就跳出，執(zhí)行下一步fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term); if(um=c.num)&(am=)t+;break;fclose(fp);printf(n 是 否 繼 續(xù) ，是 1，否 0 n );scanf(%d,&flag);if(fp=fopen(D:/student.txt,a+)=NULL)/建立文件“student.txt”printf(ncannot open student!n);exit(0); /建立，并將學生選課信息輸入student.txtfor(i=0;it;i+);fprintf(fp,%dt%st%dt%stn,st.snum,st.snam,um,am); fclose(fp);/關(guān)閉選課文件course.txtwhile(flag);printf(n * 恭喜選課成功！*n);menu();return 0;int tongji()/統(tǒng)計函數(shù)int total=0;int t,i=0;FILE *fp;if(fp=fopen(D:/student.txt,r)=NULL)/打開文件“student.txt”printf(ncannot open student!n);exit(0);printf(n 學號 姓名 課程編號及課程名稱n);while(!feof(fp)/計數(shù)fscanf(fp,%d%s%d%sn,&si.snum,si.snam,&um,am);/讀取文件“student.txt”total+;i+;t=i;for(i=0;iy)；在if后面是不用加分號的 6. 不能超過數(shù)組的最大值使用，在引用數(shù)組元素時，下標從0開始，即下標的下限是0，而下標的上限值是數(shù)組定義時元素個數(shù)減1。 7. 在switch語句的各分支中未使用break語句。 如：switch(n) case 1:luru();break;/錄入課程信息 case 2:liulan();break;/瀏覽課程信息 case 3:chaxun();break;/查詢課程信息 case 4:xuanke();break;/進入選課操作 case 5:tongji();break;/統(tǒng)計選課情況 8. 統(tǒng)計時出現(xiàn)中文（2） 解決問題1.對于語法中的錯誤，可以通過系統(tǒng)自動查出。2.像邏輯錯誤，即算法中的問題，要通過不斷檢驗算法，觀察它邏輯中的錯誤。同時對于運行中出現(xiàn)中文的問題，是因為對于數(shù)組的未初始化或者定義空間過小等出現(xiàn)的。3.對于可以創(chuàng)建，但是無法鏈接的問題，可能是未關(guān)閉運行窗口，或出現(xiàn)拼寫中的錯誤，還有，像字符串的前面是不用加地址符的。 4.還有，出現(xiàn)最后一行多輸出一次的問題，那就是在循環(huán)里面，應該先檢查它所在的文件中是否多有一行，如果文件中多一行，那就是保存時出現(xiàn)問題，如果是文件中是正確的，那問題就可能出現(xiàn)在輸出函數(shù)時，循環(huán)中多進行一次7、 課程設計總結(jié)為了更好的復習C語言的基礎(chǔ)知識，進一步加深對C語言編程的理解，老師給每個人布置了完成一個操作系統(tǒng)的任務。這對于我們來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因為鏈表是剛剛學習的，還不太熟練，我選擇了用結(jié)構(gòu)體和數(shù)組來構(gòu)建我的系統(tǒng)。我知道，對于鏈表，我們應該熟練掌握，但是，在以后，我會多看書，加深對鏈表的理解。而且，通過這次作業(yè)，我懂得了如何做一個完整的系統(tǒng)，我明白一個好的系統(tǒng)，是要分成很多模塊，而