數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)體積與體積單位.doc

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人李香春課題體積和體積單位課型新授總課時(shí)第1課時(shí) 周次4教學(xué)目標(biāo)1、理解體積的概念，了解常用的體積單位，對(duì)體積單位的大小形成比較明確的表象。2、培養(yǎng)比較、觀察的能力，擴(kuò)展思維，進(jìn)一步發(fā)展空間感念教學(xué)重點(diǎn)理解體積的概念，了解常用的體積單位教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)過程二次備課一、認(rèn)識(shí)體積。1、激趣引入。（1）同學(xué)們，大家還記得烏鴉喝水的故事嗎？誰(shuí)愿意來看著圖片給大家講一講。（2）烏鴉是怎么喝到水的？（3）為什么把石頭放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水就升上來了？2、實(shí)驗(yàn)證明。（1）烏鴉還是蠻聰明的嘛。石頭真的占了水的空間嗎？我們來做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下：那兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一塊石頭放進(jìn)另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒入第二個(gè)杯子，讓學(xué)生觀察會(huì)出現(xiàn)什么情況。（2）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？大家分析一下。3、揭示體積。（1）如果放進(jìn)一塊更大的石頭，會(huì)與剛才的情況有什么不同？演示：取出兩個(gè)玻璃杯，用同樣的方式演示。（2）跟剛才的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，大家發(fā)現(xiàn)了什么不同？為什么呢？（引導(dǎo)，適時(shí)補(bǔ)充）4、出示課件，出現(xiàn)教材中的實(shí)物圖，問：這些物體哪個(gè)占的空間大？5、肯定學(xué)生的判斷，引導(dǎo)：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小，我們把物體所占空間的大小叫做體積。（板書）誰(shuí)能說說什么是電視機(jī)的體積？什么是影碟機(jī)的體積？什么是手機(jī)的體積？它們誰(shuí)的體積大，誰(shuí)的體積小呢？你是怎么判斷的？二、引出體積單位。1、出示課件，出現(xiàn)教材上的兩個(gè)長(zhǎng)方體2、剛才的電視機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī)，大家可以直接通過觀察得出它們的大小。對(duì)于這兩個(gè)長(zhǎng)方體，你們能比較出它們的大小嗎？3、對(duì)，像這兩個(gè)物體就不容易看出誰(shuí)的體積大。同學(xué)們還記得我們是怎么比較物體的長(zhǎng)度或面積的嗎？4、比較物體的體積可以用類似的方法嗎？5、用多媒體將上面的兩個(gè)長(zhǎng)方體分成大小相同的小正方體，提問：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？問什么？6、如果左邊的長(zhǎng)方體和右邊的長(zhǎng)方體中的小正方體不一樣大，行不行？為什么？指導(dǎo)學(xué)生明確：所以要比較物體的體積大小，需要把物體分成大小相同的小正方體，就像前面學(xué)過的長(zhǎng)度或面積的比較一樣。7、在學(xué)習(xí)體積單位前，我們先回想一下，長(zhǎng)度單位是用什么來表示的？面積單位是用什么來表示的？8、由此我們可以想到體積單位應(yīng)該用什么來表示呢？9、納悶常用的體積單位又有哪些呢？（1）還記得常用的長(zhǎng)度單位有哪些呢？（板書）（2）面積單位呢？（板書）（3）由此大家能不能大膽推測(cè)出常用的體積單位呢？三、認(rèn)識(shí)體積單位。1、大家感覺一下，1立方厘米、1立方分米、分別是多大的立方體？2、這個(gè)猜想對(duì)嗎？看看書上是怎么說的。3、讓學(xué)生看棱長(zhǎng)為1厘米、1分米的正方體模型，引導(dǎo)：大家閉上眼睛想一想，1立方厘米、1立方分米有多大？4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)具中找出1立方厘米的正方體，周圍還有哪些物體的體積接近1立方厘米？5、我們身邊哪些物體的體積大約是1立方分米？6、1立方米有多大？你能想象出1立方米有多大嗎？7、這里有三根1米長(zhǎng)的木條做成的一個(gè)互相成直角的架子，我們把它放在墻角，看看1立方米有多大。它和你想象的大小一樣嗎？（演示）8、立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計(jì)量一個(gè)物體中含有多少個(gè)體積單位?；胤艅偛疟容^兩個(gè)長(zhǎng)方體大小的課件，引導(dǎo)：假設(shè)每個(gè)小正方體的體積為1立方分米，那么，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積分別是多少？為什么？四、鞏固練習(xí)。1、教材第28頁(yè)“做一做”第1、2題，直接指名學(xué)生回答。2、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第32頁(yè)練習(xí)七第1、2、3、4、5、6題。（1）大家想象一下，每個(gè)圖形是由多少塊1立方厘米的小正方體拼成的？要注意數(shù)小正方體時(shí)，不要忽略了隱藏起來看不見的部分。（2）每個(gè)圖形的體積是多少呢？3、你在生活中看到體積最大的物體是什么？體積最小的物體是什么？你能用體積單位大概說一說它們的大小嗎？（教