小學(xué)2015秋季“四課提質(zhì)月”活動方案.doc

小學(xué)2015秋季“四課提質(zhì)月”活動方案 小學(xué)2015秋季“四課提質(zhì)月”活動方案 為了全面推動素質(zhì)教育的開展，推進(jìn)做“真教育”的真實實施，促進(jìn)學(xué)?！罢n程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實，根據(jù)安海教委辦第四個“四課提質(zhì)月”的活動要求，結(jié)合校本實際，制定以下活動方案。 一、指導(dǎo)思想 圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。 二、活動時間 ：2015年10月262015年11月25 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：許xx 副組長：張xx、盧xx 成 員：各班班主任、科任老師 四、活動內(nèi)容 （一）課程管理 1.教導(dǎo)處按課程計劃規(guī)定執(zhí)行開齊開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周課時總量，一、二年級每周26節(jié)，三至六年級每周30節(jié)；按比例安排好國家課程，地方課程和校本課程的教育教學(xué)工作，保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進(jìn)。 2.校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，擔(dān)任重要科目課程。 3.加強(qiáng)巡課力度，每日由一值日行政不定時檢查教師課程執(zhí)行情況，并作好記錄，在每周工作例會上進(jìn)行反饋檢查情況。 4.認(rèn)真落實好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。注重學(xué)校校本課程的研發(fā)，目前我校已開發(fā)古詩新唱、弟子規(guī)文化兩門校本課程，要求教師按課時認(rèn)真授課。 （二）課堂高效 1.細(xì)化、落實教學(xué)常規(guī) 教學(xué)常規(guī)從教師教學(xué)的備、教、批、輔、研、考、思等環(huán)節(jié)落實； 課前三備：備教案、備學(xué)情、備教輔； 教案檢查落實五個基本環(huán)節(jié)：教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、教學(xué)反思總結(jié)、課后反思，做到檢查有結(jié)果、反饋有亮點、針對問題有建議； 2.立足常規(guī)，提升課堂效益 切實開展周三、周四教研日研討及集體備課活動。 落實行政推門聽課制度，每周1至2次推門聽課活動。要求全體教師認(rèn)真按功課表上課，每周隨機(jī)抽查上課情況（包括是否寫好上課教案、能否準(zhǔn)時上、下課，是否按功課表上課，課堂質(zhì)量、教后反思等）并將其列入教師工作量化考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、評先的一個內(nèi)容。 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。作業(yè)及時評價，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。 規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)課堂評價，促進(jìn)民主高效課堂 各教師要打破學(xué)科壁壘，跳出學(xué)科來看學(xué)生的學(xué)習(xí)，來評價學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，大力給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，營造出安全、愉悅的氛圍，并培養(yǎng)出學(xué)生良好的性格、品格與人格。 4.以“家長開放周”活動為契機(jī)，大力提升課堂效益，提高課堂質(zhì)量。 （三）課題引領(lǐng) 1.務(wù)實推動二實小等十六校泉州市十二五課題學(xué)生差異背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究探索。 2.以鎮(zhèn)級課題數(shù)學(xué)課堂有效性的探究、校級語文小課題為研究主線。在教研組的帶動下，由負(fù)責(zé)人主持推進(jìn)，課題組成員要積極配合開展活動，重視“問題單”的設(shè)計，并把“問題搜集記錄及嘗試解決”記錄本納入常規(guī)檢查資料目錄，及時積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。 3.加強(qiáng)與壩頭小學(xué)等學(xué)校小區(qū)域性聯(lián)研活動。 4.鼓勵教師開展個人小課題，注重教學(xué)反思，不斷提高教師對問題意識的引領(lǐng)；發(fā)揮校本特色，選準(zhǔn)突破口，師師間達(dá)到資源共享。 （四）減負(fù)增效 規(guī)范作業(yè)管理，落實“增效減負(fù)”，讓孩子“睡得好”、“玩得好”、“學(xué)得好”。 1.每天開展“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日”；堅持開展“周三拓展日活動”。 2.加強(qiáng)體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實開展每一堂體育課，實行課課開放等； 3.利用大課間、課外體育活動時間加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉；加強(qiáng)三操（五祖拳、體操訓(xùn)練和眼保健操等）檢查制度； 4.加強(qiáng)行政巡課督促加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育和學(xué)生課外綜合實踐活動教育。 5.加強(qiáng)校園足球、冬季長跑體育活動，堅持開展好每一天的陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生體