自我探索—技能.pptVIP

第四講自我探索 技能 系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃法 目錄 興趣 技能 價(jià)值觀 迷茫感 失落感 厭倦感 自我實(shí)現(xiàn) 5 盡管我們常常譴責(zé)人類不了解自己的缺點(diǎn) 但恐怕也很少有人了解自己的長(zhǎng)處 就像在泥土中埋藏了一罐金子 土地的主人就不知道一樣 偉大文學(xué)創(chuàng)造者之一 約拿珊 斯威夫特 JonathanSwift 每個(gè)人都有他隱藏的精華 和任何別人的精華不同 它使人具有自己的氣味 法國思想家 文學(xué)家 羅曼羅蘭 互動(dòng) 我能 我具有 的能力我具有 的能力 共20個(gè) 能力的分類 能力傾向 天賦 aptitude gift 上天賦予每個(gè)人的特殊才能 潛能 技能 skill 是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力 技能的分類 Trait Knowledge Skill 關(guān)于 的Skill Knowledge能夠應(yīng)用的Skill Skill展示Skill過程中的特點(diǎn) Trait 技能的分類 就是你所掌握的知識(shí)需要經(jīng)過有意識(shí)的 專門的學(xué)習(xí)和記憶 常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān) 一般用 來表示 名詞 Knowledge 專業(yè)知識(shí)技能 你大學(xué)學(xué)習(xí)的是什么專業(yè) 你的專業(yè)課有哪些 除了專業(yè)課之外 你還選修了哪些課程 你參加過哪些相關(guān)培訓(xùn) 你最近在看什么書 Knowledge的發(fā)現(xiàn) 在校教育業(yè)余輔導(dǎo) 自學(xué)相關(guān)課程專業(yè)會(huì)議 講座 研討會(huì)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)崗前培訓(xùn) 在職教育業(yè)余愛好 娛樂休閑 社團(tuán)活動(dòng) 家庭職責(zé) Knowledge的獲得 沉浸其中的學(xué)不問功用 就是你所能做的事 也稱為通用技能 可以在生活的方方面面 特別是工作之外得到發(fā)展 可以在工作內(nèi)外 工作之間通用 一般用 來表示 動(dòng)詞 Skill Skill 你都會(huì)做什么 你參加過哪些社會(huì)實(shí)踐 請(qǐng)用5 10個(gè)動(dòng)詞來概述你的工作能力 你覺得自己最突出的工作能力有哪些 哪些能力使你能夠勝任這項(xiàng)工作 Skill的發(fā)現(xiàn) 參與實(shí)踐 歸納總結(jié)觀察學(xué)習(xí) 模仿體會(huì)專業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余愛好 娛樂休閑 社團(tuán)活動(dòng) 家庭職責(zé) Skill的獲得 不斷聰明的練習(xí) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦樂乎 孔子 就是你所具有的特征和品質(zhì) 用來幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境 是個(gè)人最有價(jià)值的 資產(chǎn) 是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵 一般用 或 來表示 形容詞 副詞 Trait Trait 請(qǐng)用5個(gè)形容詞來描述你的優(yōu)點(diǎn) 在老師眼里 你是一個(gè)什么樣的學(xué)生 你的同學(xué)通常怎么評(píng)價(jià)你 通常 你給人留下最深刻的印象會(huì)是什么 你覺得自己身上最明顯的特點(diǎn)是什么 Trait的發(fā)現(xiàn) 榜樣的力量 認(rèn)同與練習(xí)觀念的多元化自我認(rèn)知的提高意志力的培養(yǎng)豐富的精神生活業(yè)余愛好 娛樂休閑 社團(tuán)活動(dòng) 家庭職責(zé) Trait的獲得 認(rèn)同后的學(xué)習(xí) 動(dòng)漫少女求職記 12min 我們分析看看 動(dòng)漫girl的技能KST如果讓你給她打一個(gè)分?jǐn)?shù) 100分制的話 你會(huì)打幾分 其中你覺得K S T各占到百分之多少 三種技能之間的關(guān)系哪種技能更重要 討論 目錄 寫一個(gè)你的成就故事 包括 當(dāng)時(shí)的形勢(shì) Situation 面臨的任務(wù) 目標(biāo) Task Target 采取的行動(dòng) 態(tài)度 Action Attitude 取得的結(jié)果 Results 試分析其中所反映的個(gè)人技能 用STAR法來編寫成就故事 成就故事集的撰寫與分析 分享同學(xué)的成就故事集從KST來分析這位同學(xué)是一位怎樣的人 KST養(yǎng)成解析之 K K 給大學(xué)里的學(xué)習(xí)正名 怎樣才能形成 為什么理科生要看文化經(jīng)典 文科生要看科學(xué)著作 對(duì)比 你與沒上過大學(xué)的同學(xué) 四年后 你可能有的優(yōu)勢(shì)在哪里 哈佛大學(xué)凌晨4點(diǎn)半的情景 哈佛名人堂 KST養(yǎng)成解析之 S 技能的秘訣 一萬小時(shí)天才理論 幾個(gè)時(shí)髦S的解析 人脈 溝通 協(xié)作 人脈 你認(rèn)識(shí)誰 誰認(rèn)識(shí)你 職場(chǎng)職業(yè)化素養(yǎng)體系 KST養(yǎng)成解析之 T 在瞬息萬變的時(shí)代里 美德是不變的道 嚴(yán)格的自我管理是平庸和杰出的分界線 品質(zhì)不能被教 但可以學(xué) 你什么都沒有 那你至少要熱愛什么吧 清華學(xué)霸姐妹花 世界上沒有一樣?xùn)|西可取代毅力 才干也不可以 懷才不遇者比比皆是 一事無成的天才很普遍 教育也不可以 世界上充滿了學(xué)而無用的人 只有毅力和決心無往不利 洛克菲勒 誰也無法說服他人改變 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)心開啟的改變之門 不論動(dòng)之以情或說之以理 我們都不能替別人開門 美國作家弗格森 MarilynFerguson 目錄 技能與職業(yè) 沉浸其中的學(xué) 不問功用 不斷聰明的練習(xí) 認(rèn)同后的學(xué)習(xí) 喝酒算技能嗎 北森人才管理研究院 2012 你在為你的職業(yè)做了什么準(zhǔn)備 2011 2012企業(yè)校招最看重的技能 我們和用人單位共同關(guān)注的 從前做過的 現(xiàn)在能做的 未來可以做的 技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個(gè)人使用傾向 工作的理想狀態(tài) 可以使用到我們熟練的 擅長(zhǎng)的并且最愿意使用的技能 技能與職業(yè) 求職前 技能的培養(yǎng)與澄清求職中 技能的描述與證明工作后 技能的發(fā)揮與發(fā)展 技能與職業(yè) 直接 參觀 體驗(yàn) 實(shí)習(xí)間接 訪談 其他信息 書籍 網(wǎng)絡(luò) 了解職業(yè)對(duì)技能的要求 參考網(wǎng)站 包括 職業(yè)要求的相關(guān)技能 每種技能的重要程度 對(duì)技能的正確描述 了解職業(yè)技能要求 目錄 上海污水處理廠三維演示 mp4 你的降落傘是什么顏色 中信出版社怎樣開始求職之旅 你能為世界做點(diǎn)什么 你最想在哪里施展這些技能 怎樣獲得自己喜歡的工作 圖書推薦 你的知識(shí)需要管理 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社個(gè)人發(fā)展越來越依賴于個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力 而個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的源泉?jiǎng)t是個(gè)人知識(shí)力 個(gè)人知識(shí)的學(xué)習(xí) 保存 傳遞 使用和創(chuàng)新的能力 每個(gè)人都離不開個(gè)人知識(shí)力的培養(yǎng)和塑造 圖書推薦 員工素質(zhì)模型設(shè)計(jì) 彭劍鋒 荊小娟著中國人民大學(xué)出版社企核心競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)構(gòu)建最終來源于企業(yè)中的人力資源 憑借于企業(yè)中人所掌握的核心專長(zhǎng)與技能 這種核心專長(zhǎng)與技能除了表現(xiàn)為員工所備的知識(shí)與技能之外 還包括他們潛在的 可以通過不同方式表現(xiàn)出來的內(nèi)驅(qū)力與個(gè)性特征等 圖書推薦 知識(shí)經(jīng)營的魅力 知識(shí)管理與當(dāng)今時(shí)代 日 埃野中郁次郎 紺野登著中信出版社本書通