實驗小學三生、四愛、五心、五好主題教育活動實施方案.docVIP

實驗小學“三生、四愛、五心、五好”主題教育活動實施方案 為進一步全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)過硬的未來社會棟梁,根據(jù)省教育廳黔教基發(fā)【2012】127 號文件關于全省開展“三生、四愛、五心、 五好”主題教育活動的通知及石教基【2012】54 號的文件精神,現(xiàn)制定 實驗小學“三生、四愛、五心、五好”主題教育活動實施方案。 1、 指導思想 全面貫徹黨的教育方針,促進學生全面發(fā)展,著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力, 引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,培養(yǎng)德、智、體、美、勞 全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設者。2、 “三生、四愛、五心、五好”主題教育的內(nèi)涵 (一)、三生: 1、生命-要珍惜生命,在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程 中,促進生命的和諧發(fā)展。 2、生存-要正確認識生存的意義,了解生存的知識,把握生存規(guī)律, 提高生存能力,學會應對生存危機和擺脫生存困境,積極面對生存挫折, 樹立人與自然和諧發(fā)展的正確人生觀。 3、生活-陶行知先生指出:“教育不通過生活是沒有用的,需要生 活的教育,用生活來教育,為生活而教育?！币_認識人生的價值,培養(yǎng) 積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責 任感,改善自身的生活品質(zhì),為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠 定基礎。 (二)、四愛: 1、愛祖國-要以“我是中國人”而感到光榮,要有社會責任感。 2、愛家鄉(xiāng)-要保護、愛護這個生我、養(yǎng)我的地方。 3、愛學校-要遵守學校的各項規(guī)章制度,回報培育自己的母校。 4、愛師長-做一個尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。 (三)、五心: 1、忠心獻給祖國-即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心, 弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,堅持 立黨為公、執(zhí)政為民,廉潔從政、克己奉公,把忠于祖國、忠于黨和人民 統(tǒng)一起來,把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。 2、孝心獻給父母-即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心, 弘揚雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操,尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉 持家、鄰里團結,讓每一個家庭充滿生機和活力,在全社會形成尊老愛幼、 團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。 3、愛心獻給社會-即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心, 弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神,不斷培育包容胸懷和互助精神, 努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍,構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系,不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。 4、誠心獻給他人-即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心, 弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,努力加強職業(yè)道德建 設,加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設,增 強誠實守信意識,做到遵守諾言、恪守信用,構建公平、公正、誠信的社 會關系。 5、信心留給自己-即以奮發(fā)向上的信念引導人。以自信自強為核心, 弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神,開拓創(chuàng)新,勇于擔當,不斷實 現(xiàn)自我超越和發(fā)展;弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神,正確對待 成敗得失,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),努力形成全 民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。 (4) 、五好: 共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。 三、組織機構 成立實驗小學“三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組。 組長:付杰(實驗小學校長) 副組長:余小桃(實驗小學少先隊大隊部輔導員) 成員:全校老師 領導小組下設辦公室在大隊部,由大隊部處理日常事務。 四、方法措施 1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度根據(jù)教師、學生、 家長、社會大眾的不同特點,確定不同的宣傳目標、內(nèi)容、方法和形式。 努力營造良好的輿論氛圍。 2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程根據(jù)上級文件精神并結合本校實際,將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂,使“三生、四愛、五心、五好”進入學生頭腦。同時,充分挖 掘課程中有關三生、四愛、五心、五好的內(nèi)容,在教學中有機滲透。 (1)“三生、四愛、五心、五好”活動的開展,由少先隊大隊部牽頭, 教師隊伍以班主任教師為主。 (2)活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀以及各種主題活動等內(nèi)容。 3、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承, 把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。 、開展社會主義榮辱觀教育,引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部,開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動, 用“三個代表”重要思想武裝頭腦、讓學生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,激發(fā)學 生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感,樹立立志成才的遠大理想。充分發(fā)揮國旗下的講話、主題班會、紅領巾廣播站、走廊文化、黑板報的宣傳教育作用,營造教育的氛圍,廣泛組織開展校園活動, 培養(yǎng)學生不畏艱難困苦,勤奮學習的情操和品格,引導學生樹立正確的是非觀念。 、加強養(yǎng)成教育。 德育工作中養(yǎng)成教育仍然是個重點,要繼續(xù)貫徹落實好中小學生守 則、中小學生日常行為規(guī)范、小學生日常行為規(guī)范。動員和組織學生積極參加“創(chuàng)建文明校園”活動,通過實踐活動,加強對學生進行思想道 德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好品 德和行為習慣,培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心,培養(yǎng)學生的社會責任感,幫 助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求,教育學生學會正確的生活比 較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學習與休閑、生活的關系。 、大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育。 、抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容,是加強德育工作實效性、針對性,全面推進素質(zhì) 教育的重要途徑,對形成良好的學風、校風,提升學校管理水平、實施素 質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量具有積極的促進作用。、加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中,把生命教育作為重要內(nèi)容,幫助學生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強愛心和責任感。以培養(yǎng)自信、樂觀、頑強、自律、 寬容、合作為主線,結合學生的心理和生理發(fā)展需求,構建溝通學生心理的橋梁,采取預防與疏導相結合的辦法,進行個別咨詢與輔導,使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。利用召開家長會,向家長發(fā)出倡議書,邀請法制副校長等方式, 加強學校與家庭、社會的聯(lián)系溝通,充分發(fā)揮校外教育的作用。 、要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生 喜聞樂見的課外活動結合起來,組織、設計開展形式多樣的“三生、四愛、 五心、五好”活動、少先隊、主題班會活動。 五、“三生、四愛、五心、五好”的教育原則及相關要求 1、開放性原則。在進行“三生、四愛、五心、五好”的具體實施過程中,要充分認識到不同學段、個體差異等因素決定了學習的主題(內(nèi)容)具有較大的開放 性。 2、 綜合性原則。根據(jù)學生的認知和發(fā)展水平引導學生應用所學學科知識,從不同的學科視角來進行考察和反思,培養(yǎng)學生的批判思維。 3、參與性原則。注重學習過程和學習方法,讓學生在參與學習的過程中獲得情感體驗。 4、實踐性原則。鼓勵教師通過設計各種實踐體驗活動,掌握信息獲取的方法,培養(yǎng)學 生的動手實踐能力、創(chuàng)新意識和合作意識,培訓團隊精神和社會責任感。 六、實施“三生、四愛、五心、五好”的途徑 1、課堂教學。通過課堂教學培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的能力,并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性,學會獨立思考和進行探究性學習,并初步合理運用 現(xiàn)代信息技術。 2、專題教育。動員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。 3、課外活動開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內(nèi)容的主題班會活動。 4、加強“三生、四愛、五心、五好”的宣傳工作。要向師生宣傳“三 生、四愛、五心、五好”,動員廣大師生積極參與到、“三生、四愛、五心、 五好”工作中來。 七、活動要求 1、 高度重視,精心組織。充分認識開展“三生、