傳統(tǒng)文化《長江之歌》.doc

教研組“捆綁式”大教研活動 集體備課教案備課教師學(xué)科傳統(tǒng)文化班級四單 元三總課時數(shù)單元課時數(shù)備課時間4、20上課時間上課教師課 題長江之歌設(shè)計理念：了解長江是我國的母親河，了解長江的氣勢雄壯，宏偉壯闊和溫情脈脈，培養(yǎng)熱愛長江，熱愛租國的思想情感。學(xué)習(xí)目標：使學(xué)生對長江有一個整體印象。能背誦李之儀卜算子課時安排1課前準備 課前搜集一些有關(guān)長江的資料教具準備教學(xué)流程我的思考活動過程 一、 激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。（指幻燈片說：這就是長江）2、板書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。（用一句話來介紹長江某一方面的內(nèi)容）3、長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊！今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。（板書：之歌）4、你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？5、介紹長江之歌的來歷。這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失）一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。出示課件欣賞楊基詩長江萬里圖、李之儀詞卜算子。指導(dǎo)學(xué)生誦讀卜算子。卜算子 （宋）李之儀 我住長江頭， 君住長江尾。 日日思君不見君， 共飲長江水。 此水幾時休， 此恨何時已。 只愿君心似我心， 定不負相思意。 二、溫馨點擊。出示李之儀簡介仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。李之儀簡介： 李之儀，宇端叔，自號姑溪居士，北宋滄州無棣(今山東省德州市慶云縣)人。無棣李氏,向為書香名門,遠且不說，宋哲宗時的戶部侍郎、御史丞李之純就是李之儀的從兄。李之儀早年師從于范仲淹之子范純?nèi)?，為人端正，學(xué)問匪淺。神宗元豐年間(1078-1085)考中進士，但因范純?nèi)史磳ν醢彩兎ǎ辉俦毁H，所以李之儀并未被授宮。哲宗元佑(1086-1093)初年，范純?nèi)拾萆袝移蜕浼嬷袝汤?右相)，李之儀遂被任命為樞密院編修官。不久又為原州、(今屬甘肅)通判。元佑八年(1088)，蘇軾出知定州（今河北定縣)。蘇軾對李之儀的才華早就很敬重。據(jù)說，元佑三年（1088）的一天冬夜,蘇軾在賞讀李之儀的詩作時,越讀越有趣,讀到深夜時奮筆題詩一首:“玉堂長冷不成眠，伴直難呼孟浩然。暫借好詩消永夜,每逢佳處輒參禪。愁侵硯滴初含凍，喜入燈花欲斗妍。寄語吾家小兒子，他時此句一時編。”詩中把李之儀與唐代著名詩人孟浩然相比，尤其對不能與李之儀一起談?wù)撛姷蓝械竭z憾。因此，他一到任，便申奏朝廷，以李之儀為定州簽判，作為自己的助手。兩人在任時，朝夕唱酬，賓主甚歡。元符年間(1098-1100),李之儀監(jiān)內(nèi)香藥庫，御史石豫說他曾為蘇軾幕僚，不可以任京官，遂被停職。宋徽宗崇寧(1102-1106)初年，李之儀提舉河?xùn)|常平。當(dāng)時，奸臣蔡京當(dāng)權(quán)，范純?nèi)实膬鹤又G院范正平卑視之。李之儀給范純?nèi)收磉z表，寫行狀，把從師范純?nèi)实纳酱蠊?jié)鋪敘得一清二楚，有怨憤之語。蔡京乘機挾嫌報復(fù)，將他下獄。不久，又將他除名，交太平州(今安徽當(dāng)涂縣)管制。數(shù)年后，李之儀才遇赦復(fù)宮，遂居姑孰（今安徽當(dāng)涂縣），官終朝請大夫，終老后葬當(dāng)涂藏云山致雨峰。三、活動廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學(xué)唱長江之歌。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。小小 擂臺 板書設(shè) 計卜算子 （宋）李之儀 我住長江頭， 君住長江尾。 日日思君不見君， 共飲長江水。 此水幾時休， 此恨何時已。 只愿君心似我心， 定不負相思意。 教學(xué)反思：通過聽歌了解了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。在老師的指導(dǎo)下