2014年廣工自動化學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程 科技創(chuàng)新報(bào)告.doc

科技創(chuàng)新報(bào)告學(xué)生學(xué)院 自動化學(xué)院 專業(yè)班級 網(wǎng)絡(luò)工程2班 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號 指導(dǎo)教師 曾啟杰 2014 年 12 月 31日目錄一、參加網(wǎng)絡(luò)工程講座1二、參與學(xué)術(shù)科技周晚會1三、參與C/C+程序設(shè)計(jì)大賽頒獎典禮暨物聯(lián)網(wǎng)知識講座2四、參加C/C+程序設(shè)計(jì)大賽賽前知識講座3五、參與第十七屆學(xué)術(shù)科學(xué)節(jié)之機(jī)器人知識講座3六、參加計(jì)算機(jī)仿真知識講座4七、參與科研與創(chuàng)新專題講座5一、參加網(wǎng)絡(luò)工程講座（一）基本情況主題：網(wǎng)絡(luò)工程參與者：XXX時間：2011年10月14日地點(diǎn)：大學(xué)城校區(qū)教五303方式：講座（二）正文（主要過程、體會及思考）林宏敏講師為我們解答一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程的疑問，以及向我們介紹一些網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的技術(shù)和學(xué)習(xí)方法。1、主要過程網(wǎng)絡(luò)工程的含義；網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)是怎么在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳遞、如何組網(wǎng)、組網(wǎng)案例；網(wǎng)絡(luò)工程師的前景；如何學(xué)好相關(guān)專業(yè)知識；IT企業(yè)對人才的需求。2、實(shí)踐體會和思考此次獲得5點(diǎn)體會：大體上知道我們網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的概況；我們在接下來的幾年需要學(xué)習(xí)很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識；我們專業(yè)跟那些單純的培養(yǎng)程序員的專業(yè)有比較大的差別；要想成為一個出色的網(wǎng)絡(luò)工程師，應(yīng)該盡早規(guī)劃自己的大學(xué)并持之以恒；網(wǎng)絡(luò)工程的前期還是比較好的。二、參與學(xué)術(shù)科技周晚會（一）基本情況主題：學(xué)術(shù)科技參與者：XXX時間：2011年11月18日地點(diǎn)：大學(xué)城校區(qū)四號大教室方式：座談（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程播放往屆科技節(jié)介紹視頻并進(jìn)行作品展示；座談會：往屆參賽選手傳授參賽經(jīng)驗(yàn)，分享心得；自由交流、組隊(duì)參加下一屆學(xué)術(shù)科技節(jié)相關(guān)比賽。2、實(shí)踐體會和思考此次獲得3點(diǎn)體會：創(chuàng)新的靈感來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 要培養(yǎng)自己對科技創(chuàng)新的興趣在日常生活中要打破思想的枷鎖，勇于創(chuàng)新三、參與C/C+程序設(shè)計(jì)大賽頒獎典禮暨物聯(lián)網(wǎng)知識講座（一）基本情況主題：頒獎以及講授物聯(lián)網(wǎng)知識參與者：XXX時間：2012年5月7日地點(diǎn)：工學(xué)二號館方式：講座（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程大賽回顧；頒獎典禮；物聯(lián)網(wǎng)專題知識講座；2、實(shí)踐體會和思考此次獲得4點(diǎn)體會：物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分；物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，但其用戶端延伸到了任何物品與物品之間；物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展，與其說物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)，不如說物聯(lián)網(wǎng)是業(yè)務(wù)和應(yīng)用。四、參加C/C+程序設(shè)計(jì)大賽賽前知識講座（一）基本情況主題：C/C+程序設(shè)計(jì)大賽賽前知識參與者：XXX時間：2012年4月11日地點(diǎn)：四號大課室方式：講座（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程指導(dǎo)老師致辭宜通世紀(jì)資深工程師演講現(xiàn)場提問2、實(shí)踐體會和思考此次獲得3點(diǎn)體會：C/C+的前景不錯；C是大部分語言的基礎(chǔ)，要學(xué)扎實(shí)點(diǎn)；要想成為一位出色的程序員，應(yīng)該多上機(jī)多實(shí)踐。五、參與第十七屆學(xué)術(shù)科學(xué)節(jié)之機(jī)器人知識講座（一）基本情況主題：機(jī)器人知識參與者：XXX時間：2012年5月17日地點(diǎn)：工學(xué)二號館方式：講座（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程播放相關(guān)PPT以及視頻；主講人講授課程；現(xiàn)場提問互動環(huán)節(jié)。2、實(shí)踐體會和思考此次獲得4點(diǎn)體會：機(jī)器人技術(shù)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一；工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)成為制造業(yè)中不可少的核心裝備；機(jī)器人的出現(xiàn)和高速發(fā)展是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然；機(jī)器人至今還沒有一個完整的定義。六、參加計(jì)算機(jī)仿真知識講座（一）基本情況主題：計(jì)算機(jī)仿真知識參與者：XXX時間：2012年4月9日地點(diǎn)：大學(xué)城校區(qū)工學(xué)二號館方式：學(xué)習(xí)交流會（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程往屆參賽獲獎師兄師姐分享參賽經(jīng)驗(yàn)；由陳瑋教授講述計(jì)算機(jī)仿真知識；2、實(shí)踐體會和思考此次獲得4點(diǎn)體會：計(jì)算機(jī)仿真是應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和行為以及參與系統(tǒng)控制的人的思維過程和行為進(jìn)行動態(tài)性比較逼真的模仿。；是以相似原理、信息技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)及相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)和各種物理效應(yīng)設(shè)備為工具，利用系統(tǒng)模型對實(shí)際的或設(shè)想的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)研究的一門綜合性技術(shù)；計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)廣泛應(yīng)用于國防、工業(yè)及其他人類生產(chǎn)生活的各個方面，如：航空、航天、兵器、國防電子、船舶、電力、石化等行業(yè)，特別是應(yīng)用于現(xiàn)代高科技裝備的論證、研制、生產(chǎn)、使用和維護(hù)過程；計(jì)算機(jī)仿真行業(yè)是一個全球競爭的行業(yè)。七、參與科研與創(chuàng)新專題講座（一）基本情況主題：科研創(chuàng)新參與者：XXX時間：2012年3月27日地點(diǎn)：三號大課室方式：講座（二）正文（主要過程、體會及思考）1、主要過程播放本次科技節(jié)介紹視頻；自動化學(xué)院第十六屆科技節(jié)開幕儀式；創(chuàng)新專題講座。2、實(shí)踐體會和思考此次獲得3點(diǎn)體會：科研活動本身是以現(xiàn)有的現(xiàn)象、認(rèn)知和習(xí)慣為基礎(chǔ)的活動，憑借知識和經(jīng)驗(yàn)預(yù)測科研可能達(dá)到的科學(xué)目的；在不同層次對人們熟悉的思維方式高度抽象或轉(zhuǎn)換，是科研創(chuàng)新的主要特征，如發(fā)散思維。比如每個人都會很自覺地遵循1+1=2這個運(yùn)算規(guī)則，