水粉靜物寫生教案.doc

水粉靜物寫生教案一、課題：水粉靜物寫生（之二）二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎(chǔ)知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，而有基礎(chǔ)的同學(xué)還有部分同學(xué)色彩變化欠微妙。所以要結(jié)合具體靜物分析色彩變化規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，結(jié)合具體靜物分析色彩變化規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的空間感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。對色彩的認(rèn)識不再停留在感性階段。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫、演示教具。學(xué)生準(zhǔn)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過程：1、通過作業(yè)講評導(dǎo)入：設(shè)疑提問：1、為什么一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富。2、為什么有部分同學(xué)色彩變化欠微妙。3、同學(xué)之間探討、交流。4、教師答疑、補(bǔ)充。（空間感：1、靜物前后距離未在明度、純度、冷暖方面進(jìn)行比較。2、畫面缺乏在光源、上下、左右空間的變化比較。3、所有靜物處理沒有主次，面面俱到。色彩變化：主要受環(huán)境色影響因素，1、光源的遠(yuǎn)近。2、物體間的距離。3、物體的質(zhì)感差別。）2、同學(xué)們的寫生由簡單到復(fù)雜，水粉組合靜物繪畫方法與步驟。1、整體觀察：確定表現(xiàn)方式（順光、半側(cè)光、逆光）和構(gòu)圖（刪減、添加、變化與統(tǒng)一、造勢等）以及畫面的主色調(diào)（冷暖、鮮灰等）2、構(gòu)圖（生動、富于變化）3、鋪大調(diào)子。（注意色相、明度、純度、空間的變化）4、細(xì)致刻畫階段。（畫關(guān)系階段。注意上下關(guān)系、左右關(guān)系、前后關(guān)系，靜物間相互的色相、明度、純度、距離等對比關(guān)系。）5、出示學(xué)生優(yōu)秀作品,小結(jié)，針對講課內(nèi)容領(lǐng)略作品的魅力。九、課后作業(yè)：水粉靜物組合寫生。1、注重空間感、色彩變化豐富（初學(xué)者）。2、注重充分發(fā)揮色彩表現(xiàn)性，增強(qiáng)畫面形式美感（有繪畫經(jīng)驗(yàn)者）。十、作業(yè)展評：采用學(xué)生自評、互評、老師評價(jià)的方式。十一、板書設(shè)計(jì)：水粉組合靜物繪畫方法與步驟講授新課內(nèi)容：1、2、學(xué)生作品展示區(qū)六、水粉靜物寫生一、課題：水粉靜物寫生二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎(chǔ)知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，仍有部分同學(xué)作畫步驟有問題。所以要結(jié)合具體靜物分析色彩變化規(guī)律、寫生規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，結(jié)合具體靜物分析色彩變化規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的空間感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。提高色彩表現(xiàn)能力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫、演示教具。學(xué)生準(zhǔn)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過程：1、通過作業(yè)講評導(dǎo)入：講授新課：色彩的基本因素以及光色關(guān)系色彩的對立與統(tǒng)一：同類色；類似色；對比色；補(bǔ)色；色調(diào)。色彩的對比：明度對比；色相對比；純度對比。色彩的觀察方法：一點(diǎn)觀察法；整體觀察法；色彩分析比較法；條件色觀察法。5、色彩的變化規(guī)律（觀察比較圖片）藍(lán)紫色上的灰色呈黃色傾向；紅色上的灰色呈綠化傾向；黃綠色上的灰色呈紅紫色傾向。強(qiáng)弱變化；色彩的前退：明度高、色性暖和顏色有閏置前移的感覺，反之則后退。色彩的漲縮：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。、色彩的技法干畫法濕畫法干濕結(jié)合畫法、臨摹步驟（分五步）第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺很自然，也是一種構(gòu)圖形式。單色起底。用色要注意，造型要準(zhǔn)確。第二步：這是一幅暖色調(diào)的畫面。第一遍的顏色要爭取畫準(zhǔn)確，使下一步能有一個(gè)好的基礎(chǔ)。橙與藍(lán)綠色是對比色，通過白瓷盤的白色；把兩種對比較強(qiáng)的顏色連接起來，把橙色襯布上的梨和面包的暗部色楞得偏暖、形成對比，很有顏色感、陶罐的反射能力不強(qiáng)，注意他的質(zhì)感。在背光的暖顏色加了紫色的成分，使整體顏色外在變化統(tǒng)一的色彩氣氛中，很響亮鮮明。第三步：用干畫法表現(xiàn)塑造梨的質(zhì)感。用小筆調(diào)一下的黃綠色，畫出梨子的微妙變化；如背光、反光、影子。橙色襯布上的黃梨顏色要調(diào)得很飽和，水分適當(dāng)。如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠，在顏色濕的時(shí)候進(jìn)行銜接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味。陶罐受光部分的花紋可畫虛些，偏藍(lán)綠紫味，而轉(zhuǎn)折部畫的實(shí)些，背光帶紅綠味。這一步要注意畫面的虛實(shí)、強(qiáng)弱、冷暖變化。第四步：這一步是細(xì)致刻畫階段，要求準(zhǔn)而精、一定要整體觀察。影響整體關(guān)系的地方要毫不猶豫改掉，如陶罐背光的調(diào)整，調(diào)普藍(lán)加熟褐畫出背光里的花紋變化，邊緣處調(diào)點(diǎn)紫色，明度與后邊的襯布接近，使之邊緣線含到背光里面，空間感比原來要好多了。梨之間的關(guān)系有些過實(shí)，縫隙過重可帶點(diǎn)暖色減弱些。白瓷盤面包的邊緣也帶了幾筆環(huán)境色。前后形成色彩的透視變化和畫面的整體協(xié)調(diào)感。使畫面更完整。第五步：調(diào)整畫面，細(xì)部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。（二）作品欣賞顯示范畫九幅觀察分析、交流作品的構(gòu)圖、色彩關(guān)系等感覺。（三）教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了色彩靜物寫生的基本常識，寫生的表現(xiàn)手法和作畫步驟，并且欣賞了一些學(xué)生作品，希望大家能把所學(xué)理論知識同實(shí)際寫生結(jié)合起來，不斷反思，提高表現(xiàn)能力。七、作業(yè)練習(xí)靜物寫生（或臨?。┢摺⑺垤o物寫生一、課題：水粉靜物寫生二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩步驟，但是對一組靜物缺乏整體的感受，沒有整體觀察，所以整個(gè)畫面統(tǒng)一性較差。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的立體感、整體的協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的整體感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。提高色彩觀察能力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫、演示教具。學(xué)生準(zhǔn)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過程：1、通過作業(yè)講評導(dǎo)入：講授新課：靜物的色彩寫生，是繪畫中了解掌握并運(yùn)用色彩學(xué)造型的基本課程之一，是對繪畫色彩的具體實(shí)踐。由于靜物放在那里，它是靜止的，有一定的空間，便于我們?nèi)ビ^察、分析、認(rèn)識、研究和把握。因此，靜物的色彩寫生對初學(xué)者訓(xùn)練基本功、鍛煉觀察方法和表現(xiàn)方法，理解色彩造型規(guī)律的最佳對象。首先，為了讓學(xué)生明確每節(jié)課作畫的目的，讓學(xué)生主動參與靜物的放置，使學(xué)生對教師安排這一堂課的課題設(shè)計(jì)有透澈的理解，掌握這一堂課的要求和意圖。對于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構(gòu)圖循序的差異。就色彩的意義上看，要注重用色彩去表現(xiàn)素描的要求，還要注意色彩的情趣、色彩的對比與和諧，包括色調(diào)、色塊面積布置，色彩構(gòu)圖安排都應(yīng)考慮在內(nèi)。整體和諧的色彩格調(diào)，鮮明的色彩感受提示是靜物設(shè)置的重點(diǎn)。由此形成感性認(rèn)識，引導(dǎo)色彩思維路向，最大可能調(diào)動學(xué)生視覺感覺。在色彩寫生練習(xí)之前，先讓學(xué)生掌握色彩的整體認(rèn)識，多個(gè)角度進(jìn)行觀察，注意色彩的整體對比關(guān)系（色相、明度、純度、冷暖、質(zhì)感、光源方面）注重由明度對比訓(xùn)練的黑白灰向色彩的轉(zhuǎn)換預(yù)習(xí)，并注意由炭、鉛筆等向色彩畫專用筆的工具轉(zhuǎn)換練習(xí)。強(qiáng)調(diào)對色彩的感受如何是色彩靜物寫生這一審美過程成敗的關(guān)鍵。因此，在掌握了色彩學(xué)必要的知識前提下，提高對色彩的感受性，是色彩寫生的動力。當(dāng)然，在觀察色彩靜物時(shí)，每個(gè)人的感知過程與其所掌握的審美情趣，對色彩的認(rèn)識，所表述的色彩語言分不開的。（能否啟發(fā)學(xué)生獨(dú)到的色彩發(fā)現(xiàn)及對色彩的審美靈性是靜物色彩寫生的主攻方向）。對色相、明度、色彩冷暖的理解及畫面組合方式的訓(xùn)練，以及對工具熟練運(yùn)用，則是調(diào)動學(xué)生感受色彩，挖掘?qū)徝罎撃艿拿浇椤Ｕw認(rèn)識、整體觀察、整體比較是通向領(lǐng)悟色彩規(guī)律真諦的渠道。2、課后練習(xí)：靜物寫生（要求：從整體觀念出發(fā)，注意注意色彩靜物之間的主色調(diào)把握，然后講究色彩的上下、左右、前后的色相、明度、純度、冷暖等對比關(guān)系。）八、不同質(zhì)感靜物的表現(xiàn)（不銹鋼類）一、課題：水粉靜物寫生（不銹鋼質(zhì)感的表現(xiàn)）二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授30分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩步驟，但是對具體物體質(zhì)感的表達(dá)有所欠缺，需要分步驟地去解決這些問題。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的質(zhì)感、整體的主次協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的質(zhì)感。六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫、演示教具。學(xué)生準(zhǔn)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過程：1、通過作業(yè)講評導(dǎo)入：水果刀由刀身和刀柄兩部分組成，作畫時(shí)要注意兩者間的質(zhì)感區(qū)別和它們大的色彩傾向。刀柄的顏色一般較穩(wěn)重，作畫時(shí)多采用深色。制作刀柄的材料一般有木頭和塑料兩種。木頭的反光和高光都較弱，而塑料有較強(qiáng)的高光和反光。刀身由鋼或鐵制成，它的固有色是冷灰色，在默畫時(shí)要注意周圍環(huán)境色對它的影口向，并要注意刀的厚度。刀身的高光很強(qiáng)烈，下筆應(yīng)干脆些。不銹鋼器皿對于廣大考生來說是默畫題材中難度最大的一種但只要了解它的一些主要特征，就能化難為易。一、不銹鋼器皿受環(huán)境色影響大；二、具有強(qiáng)烈的高光與反光；三、本身的固有色為深灰色；四、亮部與暗部間的色彩具有較大的跳躍性。因此我們在默畫不銹鋼器皿時(shí)，設(shè)色與塑造就必須依據(jù)它的特征來進(jìn)行。首先，要確定不銹鋼器皿的固有色(深灰色)，白色別加得太多，否則不利于質(zhì)感的表現(xiàn)。其次，要注意周圍環(huán)境色對不銹鋼器皿的影響，環(huán)境色不能處理得太灰，其純度應(yīng)較高。水分可適當(dāng)少些，這樣有利于色性的把握，不致于畫“臟