課標(biāo)版九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)化學(xué)試卷B卷 .doc

課標(biāo)版九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)化學(xué)試卷B卷 一、 選擇題 (共20題；共40分)1. （2分）下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 木料制家具B . 大米釀酒C . 石蠟熔化D . 氯化鈉配制生理鹽水2. （2分）如右圖所示，過(guò)氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是 （ ）A . 氣球脹大，紅墨水左移B . 氣球縮小，紅墨水右移C . 氣球脹大，紅墨水右移D . 氣球縮小，紅墨水左移3. （2分）日本福島核事故引起世界關(guān)注，而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說(shuō)則引起中國(guó)的搶鹽風(fēng)波。加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價(jià)為（ ）A . +1B . +3C . +5D . +74. （2分）（2015梧州）不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A . 一氧化碳B . 氧氣C . 二氧化氮D . 可吸入顆粒物5. （2分）善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)B.對(duì)化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)可用塑料來(lái)代替鋼制造汽車(chē)零部件合成橡膠、合金都屬于合成材料氫氣是21世紀(jì)最理想的能源，但目前未能廣泛使用地殼中含量最多的金屬元素是鋁目前使用最多的金屬是鐵稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)C.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”D.化學(xué)與人體健康煤、石油、天然氣三大化石燃料CO、NO2、SO2三種污染性氣體原子、中子、電子構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子煤氣泄漏先打開(kāi)排氣扇缺鐵會(huì)引起貧血癥甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品不能食用A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（ ）A . 空氣是一種寶貴的資源其中稀有氣體的含量為0.03%B . 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2.53%C . 提高煤等化石燃料的利用率，就相當(dāng)于延長(zhǎng)了化石燃料的使用年限D(zhuǎn) . 目前已制得的純金屬只有100余種7. （2分）下列行為中，不符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（ ）A . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品倒入下水道B . 不能用手直接接觸藥品C . 酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅D . 點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)它的純度8. （2分）右圖呈現(xiàn)的是鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 鈉原子核外有1個(gè)電子B . 鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99 gC . 鈉屬于非金屬元素D . 鈉原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為119. （2分）（2013鹽城）金屬R投入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，鎂條插入R的硫酸鹽溶液中，有R析出，則R、Mg、Cu的金屬活動(dòng)順序是（ ） A . MgRCuB . CuRMgC . RMgCuD . MgCuR10. （2分）下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫原子的是（ ）A . 2HB . H2C . H2OD . H2O211. （2分）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A . 糖水，汽水都是溶液B . 用洗潔精清洗油污是乳化現(xiàn)象C . 飽和溶液就是不能再溶解溶質(zhì)的溶液D . 用水可以區(qū)分氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨三種白色固體12. （2分）（2016廣州）某溫度下，在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 該溫度下，KNO3的溶解度為30gB . 乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%C . 降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液D . 升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大13. （2分）利用下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，能夠驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是（ ）A . Fe、Ag、CuCl2溶液B . FeCl2溶液、CuCl2溶液、AgC . FeCl2溶液、Cu、AgD . FeCl2溶液、CuCl2溶液、AgNO3溶液14. （2分）某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。已知，該裝置氣密性良好；反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g，玻璃管質(zhì)量為52.30g；反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g，裝置B增重0.22g，裝置C質(zhì)量未改變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有下列說(shuō)法：（C-12O-16）當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時(shí)，碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加裝置C的質(zhì)量未改變說(shuō)明沒(méi)有氣體通入該裝置以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（ ）A . 1個(gè)B . 2C . 3個(gè)D . 4個(gè)15. （2分）下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說(shuō)法中正確的是（ ）A . 陸地淡水約占地球總水量的96.53%B . 水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一C . 人類(lèi)直接利用最多的是海洋水D . 水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水16. （2分）（2016曲靖）如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . t2時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到50g 水中充分?jǐn)嚢?，得?00g a的飽和溶液B . 用等質(zhì)量的a、b、c 三種固體配制成t2時(shí)的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是：c溶液b溶液a溶液C . 將t1時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2時(shí)，所得溶液M中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：ba=cD . 將t2時(shí)a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時(shí)，析出晶體的質(zhì)量：ab17. （2分）關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述不正確的是（ ）A . 在無(wú)毒、無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放B . 充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠色產(chǎn)品C . 采用無(wú)毒無(wú)害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品D . 充分利用能源、資源，提高原子利用率，使原料的原子都成為產(chǎn)品18. （2分）要使Fe3O4和Fe2O3中所含鐵元素質(zhì)量相等，則Fe3O4與Fe2O3質(zhì)量比為（ ）A . 2：3B . 4：5C . 29：30D . 3：219. （2分）如圖是向一定量澄清石灰水中通入過(guò)量二氧化碳的反應(yīng)過(guò)程已知：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2下列說(shuō)法正確的是（ ） A . OA段發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為化合反應(yīng)B . A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為Ca（OH）2C . 向B點(diǎn)的溶液中滴加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生D . AB段現(xiàn)象為溶液由渾濁逐漸變得澄清20. （2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A . 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成了二氧化碳和水B . 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C . 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光D . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射二、 二.填空及簡(jiǎn)答題 (共6題；共38分)21. （9分）2016年10月17日，我國(guó)的神舟十一號(hào)航天飛船成功飛天，并與天宮二號(hào)完美對(duì)接，航天員景海鵬和陳冬在太空中進(jìn)行了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，歷時(shí)33天，順利返航此次運(yùn)送神舟十一號(hào)的長(zhǎng)征二號(hào)FY11型火箭所使用的化學(xué)推進(jìn)劑，動(dòng)力燃料偏二甲肼，常規(guī)氧化劑為四氧化二氮，偏二甲肼（C2H8N2）是一種無(wú)色易燃液體，四氧化二氮（N2O4），是一種無(wú)色氣體，容易轉(zhuǎn)化為紅棕色的二氧化氮（NO2），其反應(yīng)為：N2O4 2NO2 ， 運(yùn)載火箭點(diǎn)火后，偏二甲肼與四氧化二氮發(fā)生反應(yīng)生成了二氧化碳，水和氮?dú)飧鶕?jù)以上信息回答下列問(wèn)題： （1）偏二甲肼（C2H8N2）的物理性質(zhì)_，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)（2）配平化學(xué)方程：C2H8N2+N2O4 CO2+H2O+N2；通過(guò)該反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)_ （3）四氧化二氮（N2O4）與二氧化氮（NO2）比較，不同點(diǎn)是 A . 氮元素的化合價(jià)B . 化學(xué)性質(zhì)C . 物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D . 組成元素（4）NiFe2O4可將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，NiFe2O4是 A . 反應(yīng)物B . 生成物C . 催化劑D . 消毒劑（5）在太空中，如果想在未來(lái)中國(guó)空間站中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中最難完成的是 A . 養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)B . 用過(guò)濾法除去食鹽水中的泥沙C . 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D . 牛奶溶解于水22. （3分）在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，解釋下列問(wèn)題： （1）從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）可推知，它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_ （2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是_ （3）鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是_ 23. （6分）在互聯(lián)網(wǎng)流行的文化中，表情包是一種最具特色的表現(xiàn)形式，現(xiàn)如今微信，QQ等都充斥著大量的表情包，請(qǐng)根據(jù)下列表情包和文字回答化學(xué)問(wèn)題（1）表情包1中西瓜具有甜味，主要是因?yàn)槠浜衉（填字母序號(hào)）的原因a糖類(lèi) b蛋白質(zhì) c水分（2）表情包2是游泳健將傅園慧，泳池中常加入硫酸銅，其作用是_ （3）表情包3中洗發(fā)水不能吞食，洗發(fā)水能洗去頭發(fā)上的油污，是利用了_（填“氧化”或“乳化”或“溶解”）原理（4）表情包4中小兔嘗了一勺湯，就知道整碗湯的味道，這體現(xiàn)了溶液具有_性（5）表情包5中人物蓋的是蠶絲被，蠶絲屬于_（填字母序號(hào)）a合成纖維 b天然纖維 c復(fù)合材料（6）表情包6為廣口瓶，下列藥品適宜用廣口瓶存放的是_a澄清石灰水 b濃硫酸 c石灰石24. （7分）下表是NaCl、KClO3在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水） 溫度（）020406080100S（NaCl）35.736.036.637.338.439.8S（KClO3）3.37.313.923.837.556.3（1）20時(shí)，NaCl的溶解度為_(kāi)；40時(shí)，將20g KClO3放入100g水中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（精確到0.1%） （2）“海水曬鹽”利用的方法是_（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）； （3）工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀，主要流程如下： 上述流程中，氯化鈉溶液中的水是否參與第I步化學(xué)反應(yīng)？_（填“是”或“否”），你的判斷依據(jù)是_寫(xiě)出第III步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_溶液A中的溶質(zhì)除NaCl外，還含有_（填化學(xué)式）25. （5分）（2015貴港）根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：_；_（2）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 ， 最好選擇_裝置組合（填字母序號(hào)）：寫(xiě)出該裝置制取O2的化學(xué)方程式：_ （3）若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入26. （8分）硫酸鋅片在醫(yī)藥方面可用于治療食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制得學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取一塊表面嚴(yán)重氧化的鋅片7.3g（不含其它雜質(zhì)），剪碎，向其中慢慢滴加9.8%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，用去稀硫酸100g，并繪出如圖所示的圖象（1）小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，配制200g 9.8%的稀硫酸用98%的濃硫酸配制200g 9.8%的稀硫酸，需加水_g將配制好的稀硫酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上必須注明的是_（填序號(hào)）A200g B9.8% C稀硫酸下列操作中的_（填序號(hào)），可能會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于9.8%A量取濃硫酸后，置于空氣中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)B量水時(shí)，俯視量筒刻度C配制前將燒杯用水沖洗干凈，沒(méi)有擦干（2）生成0.1g氫氣消耗的稀硫酸的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程） 三、 實(shí)驗(yàn)及探究題 (共2題；共16分)27. （4分）某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2 （1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水集氣法收集到的O2大于理論產(chǎn)量針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究： 【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_錯(cuò)誤第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_（3）【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_ 28. （12分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）儀器的名稱(chēng)是_。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_（填“化合”或“分解”），若用D來(lái)收集一瓶純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先_（填“移導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）。 （3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置組合是_，若用F裝置（裝置內(nèi)沒(méi)有水）來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）進(jìn)入F中， （4）小張同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中，他按老師的要求由瓶口向下緩慢插入，觀察到木炭燃燒不但現(xiàn)象明顯而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)寫(xiě)出木炭燃燒的化學(xué)方程式_，實(shí)驗(yàn)時(shí)木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是_。 （5）左圖是校本課程研究小組在老師指導(dǎo)下改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，右圖是霍夫曼電解水的實(shí)驗(yàn)裝置