習(xí)慣與人生主題班會(huì)教案.docVIP

主題班會(huì)習(xí)慣與人生設(shè)計(jì)方案 -今日的習(xí)慣決定明天的我們 2016級(jí)5班 設(shè)計(jì)者 胡元秀【設(shè)計(jì)背景】：（要解決什么問題？）所帶的初一新生班級(jí)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣需要繼續(xù)培養(yǎng)和引導(dǎo)。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開習(xí)慣與人生的主題班會(huì)?！景鄷?huì)目標(biāo)】：（怎樣的預(yù)期效果？）通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得, 一個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】：（輔助備品？準(zhǔn)備哪些素材？）1、主題班會(huì)形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流；學(xué)生自導(dǎo)自演小品都是毛病惹的禍或其他；講故事學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要。2、確定本次班會(huì)的主持人和策劃者。3、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來說明習(xí)慣對(duì)命運(yùn)的影響，設(shè)計(jì)主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過中存在的一些行為。4、制作班會(huì)課件。整個(gè)過程中，學(xué)生可以隨時(shí)征求老師意見，加以修改和完善。【班會(huì)過程】：一、故事導(dǎo)入：由學(xué)生表演小品：都是毛病惹的禍導(dǎo)入。提問：看完了同學(xué)們的精彩表演，大家想想，這個(gè)小品給我們什么養(yǎng)的啟示？小結(jié)：惡習(xí)一旦養(yǎng)成了，就會(huì)如影隨形，很難擺脫。不管你多么善于偽裝，習(xí)慣卻怎么也藏不住自己的尾巴。 屏幕展示:有這樣一首詩：丟失一個(gè)釘子，壞了一個(gè)蹄鐵：壞了一個(gè)蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬：折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士：傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗：輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。這首詩里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。（展示主題班會(huì)標(biāo)題）二、主題活動(dòng)過程：（各環(huán)節(jié)用何種形式呈現(xiàn)？如何使用素材？操作過程中老師要注意的問題？盡量細(xì)化設(shè)計(jì)。）（1）展示案例一位諾貝爾得主坦言自己最重要的東西是從幼兒園中學(xué)到的；日本一位與衛(wèi)生檢測員重要工作失之交臂的故事；學(xué)者參加國外會(huì)議、考研究生遲到兩個(gè)案例。通過以上幾個(gè)案例學(xué)生討論分析良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有哪些影響。（小組內(nèi)、組間討論展示。）由此可見，擁有了就好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。引導(dǎo)學(xué)生聽學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要的故事。上海閘北中學(xué)一姓夏的老師，寫字特別漂亮，學(xué)生特別喜歡他，佩服他。他兄弟三人讀書時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，成績不太好 ，他們父親是一老中醫(yī)，有一年暑假拿了三本藥方的書給他們，說我很需要這三本書的藥方，家里窮，買不起，就只有讓孩子們幫忙抄下來，但一定要抄仔細(xì)，錯(cuò)了可要人命的，抄完我?guī)銈內(nèi)ゴ笫澜缤妫ó?dāng)時(shí)上海最好玩的地方），哥仨就認(rèn)認(rèn)真真地抄了差不多一個(gè)月，他們也重視每個(gè)字的謄寫，慢慢的書寫漂亮了，有成就感了，學(xué)習(xí)有興趣了，成績就上來了，后來就自然地影響到他的一生。他父親不是一味抓他的成績，卻找到了一切合點(diǎn)，丁點(diǎn)好習(xí)慣的培養(yǎng)卻達(dá)到了那樣一種奇妙的效果。當(dāng)然這需要我們的家長和老師也要多一些方法和渠道去引導(dǎo)，而孩子們自己應(yīng)該明白這個(gè)道理。2）大膽說說你我的壞習(xí)慣首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進(jìn)行改正。（展示不良習(xí)慣的照片） 引導(dǎo)學(xué)生從形象、課堂（傳紙條、交頭接耳等）、外堂活動(dòng)、集會(huì)、尊師愛生、作業(yè)完成、遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面總結(jié)不良習(xí)慣有哪些？總結(jié)：中國有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。（3）如何養(yǎng)成好的習(xí)慣看一看你左手請現(xiàn)場的同學(xué)們來做一個(gè)小小的游戲（1）兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置?？匆豢茨阕笫执竽粗冈谏?，還是你的右手的大拇指在上？（2）現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？（3）刻意改過來交叉動(dòng)作，我們不斷重復(fù)21次。現(xiàn)在什么感覺？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？這個(gè)游戲告訴我們：習(xí)慣可以改變的，只要不斷重復(fù)就可以了。好習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：第一階段：17天左右。“刻意，不自然”第二階段：721天左右。“刻意，自然”第三階段：2190天左右。“不經(jīng)意，自然”（4）告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我擬定挑戰(zhàn)計(jì)劃書1你認(rèn)為目前阻礙你進(jìn)步的最嚴(yán)重的陋習(xí)：2. 這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生什么影響？3.克服時(shí)間段：第一階段：第二階段：第三階段：4.克服方法：克服情況登記表：項(xiàng)目周次完成情況存在的困難解決的辦法滿意度第一周第二周第三周三，結(jié)束：管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能夠發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展