學校漢語言文化大賽方案.doc

枝江市團結路小學學生漢語言文化電視大賽方案為認真宣傳貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法和國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，鼓勵廣大中小學生熱愛祖國語言文字，鐘情傳統(tǒng)文化，提高語文素養(yǎng)，豐富課余文化生活，市教育局將于2014年8月舉辦首屆宜昌市中小學生漢語言文化知識電視大賽。根據(jù)宜昌、枝江市局統(tǒng)一部署，我校制定方案如下：一、賽題與初賽3月1日4月15日，以各備課組為單位，組長負責分工，全體語文教師參與出賽題，將試題以電子稿的形式上傳政教處，并根據(jù)賽題制卷舉行年級統(tǒng)一初賽。二、決賽4月30日前，政教處綜合初賽賽題后制成學校賽題，各班選出8名選手參加學校決賽。三、賽題范圍1、一至四年級考察“漢字”(參照以下附件中的“漢字”賽題范圍)。2、五至六年級考察“漢字、成語、古詩詞、文化常識” (參照以下附件中的“漢字”賽題范圍)。四、政教處將根據(jù)賽題和決賽情況，為班級積分，納入班級考核。五、未盡事宜，另行通知。枝江市團結路小學2014年2月28日附：宜昌市決賽內容與題型示范供大家思考一、 小學組（一）漢字1.報寫。根據(jù)要求，寫出相應的字。（*本類題由專家命制，不公開征題）報生字，根據(jù)字義提示及相關詞語，選手寫生字，每組5個字。如：“宅”，住宅，指房子。出示拼音，依次寫出該讀音的字，比誰寫得多（即寫同音字）。出示偏旁，依次寫出該偏旁的字，比誰寫得多（即寫同偏旁的字）。出示結構，依次寫出該偏旁的字，比誰寫得多（即寫同結構的字）。2. 找錯別字（1） 出示一組字(每組5個字)，辨認后搶答指出錯別字。如：“曇（上面的曰寫成目）、麥、脾、桔、鄒”（2） 出示一個短語，辨認后搶答。如“梁山伯與祝英臺是一首精典歌曲”。（3） 出示一個生活中的畫面，指出畫面中的錯別字。3、詞語魔方。給指定的字選擇恰當?shù)囊馑?。示例：抽穗（?抽煙（） 抽鞭子（） 抽取（）抽：吸 (植物)長出 減縮，收縮 打 取出一部分（二）成語1.根據(jù)意思寫成語。主持人或競賽對手說意思，選手寫出成語。2. 看畫面（圖畫或動畫等）或聽成語故事，寫出成語。3、正確認讀成語： 示例：丟三落四（l） 一語中的（d） 圖窮匕見（xin）（三）古詩詞1、補充詩句：我來說，你來對。每組5句，依次進行。示例：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅2、根據(jù)情境或者畫面，說出詩詞中的名句。3、根據(jù)規(guī)定類別，背誦詩句。如：送別詩，描寫春天的詩，與黃鶴樓有關的詩等。（四）文化常識1、根據(jù)提示，回答有關書法的問題。示例：傳統(tǒng)文房四寶指的是：湖筆 微墨 宣紙 端硯楷書四大家指的是：顏真卿 柳公權 歐陽洵 趙孟頫造字六書指的是：象形 指示 會意 形聲 轉注 假借2、說出古代詩人中有代表性的事或人。示例：第一位偉大的愛國詩人：屈原第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照常把宋詞分為豪放，婉約兩派。豪放派的代表人物是蘇軾，辛棄疾，婉約派的代表人物柳永，周邦彥，李清照。三蘇：蘇洵 蘇軾 蘇轍3、 說出我國古代有代表性的著作名稱示例：“三百千”指的是：三字經、百家姓、千字文。第一部字典是：說文解字第一部神話集是：山海經第一部詩歌總集是：詩經4、 說出詩詞或其他用語中某詞或某句的意思。示例：“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是月亮“桃李滿天下”的“桃李“指的是學生“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當于：(B)A、一個成