數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)與除法.doc

分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)設(shè)計(jì) 教者 沈顯發(fā) 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五下p49【教學(xué)目標(biāo)】： 1.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商，會(huì)用兩種方法敘述分?jǐn)?shù)的意義。 2.通過觀察、思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生合作探索和實(shí)踐能力。 3.體會(huì)知識(shí)來源于實(shí)際生活的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解和掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的兩種意義?！窘叹邷?zhǔn)備】：10個(gè)圓形硬紙片、剪刀、4個(gè)小盤子、課件?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】：圓形硬紙片、剪刀【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知。 1.師：今天老師有幾個(gè)生活中的數(shù)學(xué)問題想與大家分享一下你們?cè)敢鈫幔?師：老師買了6個(gè)餅，平均分給3個(gè)人，每人得到多少個(gè)？ 師：一個(gè)餅，平均分給兩個(gè)人，每人得到多少個(gè)呢？ 2.例1：一個(gè)餅，平均分給3個(gè)人，每人得到多少個(gè)呢？（師利用圓形卡片引導(dǎo)生用分?jǐn)?shù)的意義回答，師板書） 3.觀察算式，是不是所用的兩個(gè)數(shù)相除，商都可以用分?jǐn)?shù)來表示呢？今天我們就來研究分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系吧?。ò鍟n題）二、動(dòng)手操作，探究新知。 1.教學(xué)例2。（1）課件出示例2。 我買了3個(gè)餅，本打算平均分給我家三個(gè)人，可是臨時(shí)又來了一位客人，又該如何平均分呢？（2）出示小組合作交流提示。（3）小組內(nèi)交流討論分法后動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)。（4）在投影儀上邊展示邊匯報(bào)。 生1：把3個(gè)餅摞在一起分，平均分成4份，每人分得其中的1份，這1份占這3個(gè)餅的1/4，相當(dāng)于一個(gè)蛋糕的3/4，就是3/4個(gè)餅。（在3/4個(gè)后面板書3個(gè)的1/4）師：還有不同的分法嗎？生2：先把2個(gè)餅摞在一起，平均分成2份，得4個(gè)1/2 個(gè)餅，再把1個(gè)餅平均分成4份，然后把1/4 個(gè)和1/2 個(gè)蛋糕拼在一起，就是3/4個(gè)蛋糕。師：還有不同的分法嗎？生3： 3個(gè)餅平均分給4個(gè)人，先把每個(gè)餅都平均分成4份，每人分得3個(gè)1/4 個(gè)餅，就是3/4個(gè)餅。（在3/4個(gè)后面板書1個(gè)的3/4）（5）課件演示分餅過程：師：剛才三個(gè)小組為我們展示了三種不同的分法，我們一起來看看。（6）通過我們的合作交流，動(dòng)手實(shí)踐我們會(huì)用兩種方法敘述分?jǐn)?shù)的意義。2.你能很快列出算式并說出得數(shù)嗎？（課件出示題目）生很快說出算式和得數(shù)，師及時(shí)板書。把5個(gè)蛋糕平均分給7個(gè)人，每人分得多少個(gè)？ 把7個(gè)蛋糕平均分給9個(gè)人，每人又分得多少個(gè)呢？3.觀察黑板上的算式，組內(nèi)交流,你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？ 分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)的分母相當(dāng)于除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)。（6）師：如果用字母a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，誰可以用字母來表示這種關(guān)系。生：ab=a/bb0（師板書）三、新知應(yīng)用。1.用兩種方法敘述3/4米的意義。2.（口答）用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。713=5/8 =() ()()24=25/（）nm=3.填空。（1）1米的5/8等于3米的( )。（2）把2米的繩子平均分3段，每段占全長的 ()，每段長（）米。4.明辨是非。（1）一堆蘋果分成10份，每份是這堆蘋果的1/10。（）（2）把45個(gè)作業(yè)本平均分給15個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得45本的1/15 。（）（3）一根木料鋸成3段，平均鋸一次所用的時(shí)間占工作總時(shí)間的1/3 。（）5.拓展練習(xí)。 一共有15個(gè)桃子，共4千克，要平均分給5只小猴子。（1）每只小猴分到多少個(gè)桃子？（2）每只小猴分到多少千克桃子？ 四、全課總結(jié)。 五、布置作業(yè)。練習(xí)十二1、2、3題板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)與除法63=2（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)（分子）/除數(shù)（分母）（除數(shù)