2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末（學(xué)業(yè)水平）考試試卷B卷.docVIP

2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末（學(xué)業(yè)水平）考試試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共20題；共20分)1. （1分）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（ ） A . 二氧化碳可用于制碳酸類飲料B . 干冰可用于制造人造云霧C . 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D . 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用2. （1分）（2017玉林）空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是（ ） A . 氮氣B . 氧氣C . 二氧化碳D . 稀有氣體3. （1分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A . 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B . 木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成二氧化碳C . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D . 加熱銅綠時，綠色粉末變成黑色，試管壁上有水珠生成4. （1分）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A . 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧B . 棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體C . 電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D . 細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體5. （1分）廚師炒菜時常常打開火爐旁邊的鼓風(fēng)機，其目的是（ ） A . 升高溫度B . 提供充足的氧氣C . 提供可燃性氣體D . 減少有害氣體排放6. （1分）醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法錯誤的是（ ） A . 使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出B . 使用該裝置用來觀測氧氣的輸出速率C . a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶D . a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管7. （1分）下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都符合題意的一組是（ ） A . 氯化銨NH4ClB . 硫酸鈉NaSO4C . 氧化亞鐵Fe2O3D . 鋁aL8. （1分）汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A . 反應(yīng)前后鉑催化劑的質(zhì)量不變B . 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變C . 反應(yīng)中二氧化氮與氮氣的分子個數(shù)之比為1:1D . “ 、 、 ” 這三種微粒構(gòu)成的物質(zhì)均為化合物9. （1分）通常所說的燃燒、緩慢氧化，它們的相同點是（ ） A . 都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象B . 反應(yīng)都很劇烈C . 都是氧化反應(yīng)D . 反應(yīng)都很慢10. （1分）下列是小晶同學(xué)在化學(xué)課上所做的筆記，其中不合理的是（ ） A . 向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的 B . 給試管里的液體加熱時，液體的體積不超過試管容積的 C . 取用液體藥品時，若沒有說明用量，一般取12mLD . 初中階段所用的托盤天平一般精確到0.1g11. （1分）下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?） 選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄慷趸i能否加快過氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成檢驗氧氣是否集滿測定空氣中氧氣的含量A . AB . BC . CD . D12. （1分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得到不符合題意結(jié)論。以下推理正確的是（ ） A . 分子可以構(gòu)成物質(zhì)物質(zhì)一定由分子構(gòu)成B . 溶液具有均一性和穩(wěn)定性具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液C . 單質(zhì)中只含有一種元素，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)D . 離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子13. （1分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（ ） A . 該元素在地殼中的含量為52.00%B . 該元素屬于非金屬元素C . 該元素的原子核外有24個電子D . 該元素的原子序數(shù)為5214. （1分）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ） A . KMnO4B . K2MnO4C . MnO2D . O215. （1分）下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（ ）A . 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B . 生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)C . 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化D . 化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分16. （1分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是（ ） A . 具有可燃性氣體：氫氣、一氧化碳、二氧化碳B . 氧化物：SO2、KClO3、H2OC . 合金：生鐵、不銹鋼、黃銅D . 化石燃料：石油、煤、木材17. （1分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）A . 該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B . 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C . 反應(yīng)中共有兩種元素參與D . 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：318. （1分）如果用“ ”和“ ” 分別表示氫原子和氧原子，則下列圖中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 19. （1分）厲害了，我的國!我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接，有力推動了我國空間站建設(shè)的進程?？臻g站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4 ， 該反應(yīng)的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述錯誤的是（ ）A . 反應(yīng)前后分子種類不變B . 原子可以構(gòu)成分子C . 反應(yīng)中分子可以再分D . 反應(yīng)前后原子種類不變20. （1分）下列是實驗室制取二氧化碳的系列操作示意圖，其中正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 加入固體藥品C . 倒入稀鹽酸D . 檢驗是否集滿二、 填空題 (共5題；共11分)21. （1分）（2015賀州）隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日益枯竭開發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是太陽能 煤 風(fēng)能 天然氣 地?zé)崮埽?）A . B . C . D . 22. （2分）帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試回答下列問題： （1）帕拉米韋屬于_；（填“有機物”或“無機物”） （2）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_；（填最簡整數(shù)比） （3）帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為_； （4）32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為_g（結(jié)果精確到0.1g）。 23. （4分）鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途建造上海世博會的中國館“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵 （1）鋼鐵屬于_（填“純凈物”或“混合物”）； （2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_； （3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和_共同作用的結(jié)果 24. （2分）下圖為我國發(fā)行的人民幣硬幣，主要材料含有鐵、鋁、銅等。 （1）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式為_。 （2）選擇鑄造硬幣的材料，需要考慮的因素是_（填序號）。 A . 金屬的硬度B . 金屬的導(dǎo)電性C . 金屬的耐腐蝕性25. （2分）把充滿CO2的大試管倒插水紫色的石蕊試液后再固定好（如圖），放置足夠的時間后，觀察到的現(xiàn)象是： （1）_； （2）_ 三、 簡答題 (共3題；共6分)26. （2分）認真閱讀下面資料，回答相關(guān)問題。2017年5月18日，在南海，我國海域天然氣水合物試采取得圓滿成功，實現(xiàn)了我國天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破，這是我國、也是世界首次海域天然氣水合物試采成功。9月22日，我國科考團隊在我國南海約1100米的深海海底，首次探測到兩個站點存在裸露在海底的天然氣水合物。天然氣水合物，是分布于深海沉積物中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒，所以又被稱作“可燃冰”?？扇急捎诤写罅考淄榈瓤扇細怏w，因此極易燃燒。同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、天然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，避免了最讓人們頭疼的污染問題，因此，可燃冰有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。據(jù)科學(xué)家估計，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10%，是迄今為止海底最具價值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用1000年。可燃冰的誕生至少要滿足三個條件：第一是溫度不能太高，如果溫度高于20，它就會“煙消云散”，所以，海底的溫度最適合可燃冰的形成；第二是壓力要足夠大，至少大于30個大氣壓，海底越深壓力就越大，可燃冰也就越穩(wěn)定；第三是要有甲烷氣源，海底古生物尸體的沉積物，被細菌分解后會產(chǎn)生甲烷?？扇急诮o人類帶來新的能源前景的同時，對人類生存環(huán)境也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果可燃冰在開采中發(fā)生泄露，大量甲烷氣體分解出來，經(jīng)海水進入大氣層，一旦得不到及時控制，其溫室效應(yīng)為 CO2 的20 倍，溫室效應(yīng)造成的異常氣候、海平面上升、地球上永凍土和兩極冰山融化，這一切都會威脅人類的生存。因此，為了獲取這種清潔能源，世界上許多國家都在研究“可燃冰”的開采方法。目前可燃冰常規(guī)開采方法主要有：熱激發(fā)化學(xué)試劑法、二氧化碳置換法、降壓法等。我國試采使用深水半潛式平臺通過降壓進行開采?？茖W(xué)家們認為，一旦開采技術(shù)獲得突破性進展，那么“可燃冰”將會成為21世紀的主要能源。 （1）天然氣水合物稱作“可燃冰”的原因是_。 （2）可燃冰有望成為新能源的理由是_。 （3）可燃冰的誕生是有條件的，我國南海1100米的深海海底能發(fā)現(xiàn)可燃冰，從壓力和溫度的角度說明其符合可燃冰的誕生條件是_。（提示：海水每下降10米，壓強增加1個大氣壓）（4）“可燃冰”在開采中發(fā)生泄露，產(chǎn)生的危害是_。 （5）下面關(guān)于“可燃冰”的敘述中，不正確的是_。 A . “可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源B . “可燃冰”是一種比較潔凈的能源C . “可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)D . “可燃冰”的可燃成分是甲烷27. （2分）近年來，共享單車在國內(nèi)一些城市走紅 （1）圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是_（填序號）； （2）保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是_，防銹的原理是_ （3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是_ 28. （2分）天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。 （1）天然氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。 （2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中， 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。A B C D A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有_個原子。 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為_。 根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達式_。（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達式為：甲烷 碳 + 氫氣，基本反應(yīng)類型為_。四、 流程題 (共3題；共10分)29. （3分）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。請回答下列問題。 （1）在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少車中的異味，其原理是利用了活性炭的_。 （2）嚴寒的冬季用煤取暖時要注意煤氣中毒，造成煤氣中毒的物質(zhì)是_。 （3）廢舊金屬的_，既可以節(jié)約和保護金屬資源，還可以減少廢舊金屬對環(huán)境的污染。 （4）可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面 主要成分是碳酸鈉 ，這種調(diào)味品是_。 30. （3分）請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題。 （1）廣饒縣燃氣村村通工程進展順利，截止2018年8月已完工82371戶。走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)燒柴的灶臺及液化氣罐己經(jīng)被方便且價廉的管道天然氣（主要成分為CH4）代替了。寫出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_。 （2）走進干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的 ，這是利用了活性炭的_性。 （3）人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”，以解決地球能源危機。發(fā)射火箭常用高氯酸銨（NH4C1O4）作燃料，其應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4C1O4=N2+C12+4X+2O2試回答下列問題： X的化學(xué)式為_。高氯酸銨中氯元素的化合價為_價。氦-3原子的原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，則氦原子結(jié)構(gòu)示意圖為_。A. B. C. D. 31. （4分）在人們擔心化石能源被耗盡時，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”“可燃冰”?？扇急耐庥^像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體?？扇急诘蜏睾透邏簵l件下形成，1體積可燃冰可儲載100200倍體積的甲烷氣體，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點?？扇急鶎⒊蔀槲磥硇履茉础Ｄ壳?，我國在可燃冰的開采技術(shù)上處于世界領(lǐng)先水平。 回答下列問題：（1）可燃冰屬于_。（填字母序號） A . 純凈物B . 混合物（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_。 （3）甲烷中氫為1價，碳為_價。 （4）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是_。（填字母序號） A . 氫氣B . 可燃冰C . 酒精D . 汽油（5）甲烷重整可以得到合成氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖： 寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（6）用不同催化劑可使合成氣體合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是_（填序號）。 A . 甲醛（CH2O）B . 甲醇（CH3OH）C . 尿素CO(NH2)2五、 綜合題 (共1題；共5分)32. （5分）根據(jù)題意填空： （1）用化學(xué)符號表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“”表示氮原子。 圖片符號_（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_（填化學(xué)符號）； （3）氯化鈉是由_構(gòu)成（填微粒名稱） （4）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子，“o”表示氫原子） 六、 實驗題 (共6題；共13分)33. （1分）今有下列實驗室制取氣體的裝置，請回答問題： （1）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，選用的氣體制取裝置是_（填序號），若選用C裝置來收集，驗滿的方法是_；可選用E裝置來收集氧氣的依據(jù)是_，開始收集的最佳時機是_ （2）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳需要用到的裝置為_；實驗室常用氯化銨固體與堿石灰共熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ 34. （2分）同學(xué)們通過實驗驗證質(zhì)量守恒定律。 （1）上述實驗方案中，合理的是_（填“實驗1”或“實驗2”）。 （2）實驗2中，天平的指針_（填字母序號），并請解釋原因_。 A向左偏轉(zhuǎn) B.不偏轉(zhuǎn) C.向右偏轉(zhuǎn) （3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_（填“大于”、“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。 35. （2分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示實驗是我們所熟悉的（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要_；對比現(xiàn)象說明燃燒需要_ （2）圖B是二氧化碳的性質(zhì)試驗，將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內(nèi)加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現(xiàn)象為_，其原因是_，化學(xué)方程式為_ （3）如圖 C所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，已知：Fe+CuSO4FeSO4+Cu，此實驗中反應(yīng)前的質(zhì)量_（填“大于”，“小于”，“等于”）反應(yīng)后的質(zhì)量 36. （3分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：【查閱資料】鐵的活動性比銅強。（1）【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：猜想一:RFeCu； 猜想二：_； 猜想三：FeCuR【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中_猜想一正確乙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_（填“快”或“慢”）丙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_。（2）【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種?！練w納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；金屬與_是否反應(yīng)。37. （2分）如圖為某學(xué)生設(shè)計的探究可燃物燃燒條件的實驗。請回答： （1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么_？ （2）該實驗是用酒精作燃料提供熱量來完成的，請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式_。 38. （3分）（2015漳州）復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液，小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進行如下實驗：（1）【實驗方案】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小東用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pHpH試紙變色pH_7（填“”或“”）該溶液是氫氧化鈉溶液小南取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過的鋁條有氣泡產(chǎn)生該溶液是稀硫酸（2）【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y(jié)論卻不同呢？【解決問題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是_ ， 于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液，為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中