五泉鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建方案.doc

楊陵區(qū)中小學(xué)(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 創(chuàng) 建 方 案申 報(bào) 學(xué) 校 五泉鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)日期 2013年4月23日楊陵區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)表五泉鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步落實(shí)國家通用語言文字法和陜西省教育廳關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知（陜教基辦【2007】26號）精神，根據(jù)楊政教發(fā)2013036號關(guān)于開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)評估工作的通知，推動我區(qū)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校開展語言文字示范校創(chuàng)建工作，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過程，重在實(shí)效”原則，按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作。將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。二、機(jī)構(gòu)建設(shè)（一）建立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。組 長：李國棟副組長：湯璽宏 劉寶雄成 員：各部室負(fù)責(zé)人、各年級主任、語文教研組長、數(shù)學(xué)教研組長。（二）創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、督查組和辦公室，宣傳組負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的宣傳及相關(guān)校園文化的布置；督查組負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)創(chuàng)建工作的落實(shí)情況及質(zhì)量；辦公室負(fù)責(zé)具體事務(wù)及方案、自評報(bào)告等的起草。1宣傳組組長:馮敬維 成員：張巧紅 馬亞能 宋娟麗 李雪萍 李美玲 陳淑敏 賀媛春2督查組組長：馬登峰 成員：符 光 何永良3辦公室主任：劉龍飛 成員：劉旭紅 荊 菁 華文英 李秋霞 劉艷麗 王曉輝 三、工作重點(diǎn)（一）積極推行國家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語用字。（二）充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。（三）增強(qiáng)全校師生員工的語言文字規(guī)范意識，營造濃厚的說普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制。（四）做好自查、整改等工作，寫好總結(jié)，準(zhǔn)備好相關(guān)臺帳，迎接檢查。四、具體措施（一）大力宣傳，師生達(dá)成共識。1、 全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。2、 普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，既是培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字應(yīng)用能力，造就高素質(zhì)的勞動者的需要，又是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的有效手段。3、 開展示范校創(chuàng)建活動，可以規(guī)范我校教學(xué)活動，提高全體師生的科學(xué)文化素質(zhì)，提升我校語言文字工作的整體水平，進(jìn)而構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)校的美譽(yù)度。（二）多管齊下，營造良好氛圍。1、積極探索語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的途徑。開辟“雙推”專欄。宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法，發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉?shí)施方案及有關(guān)安排等。2、利用升旗儀式、班會、經(jīng)典誦讀等途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)推出形式多樣的宣傳板塊，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。3、利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。利用業(yè)余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、教案、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。4、做好每年9月份的“推普周”宣傳活動。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計(jì)劃，堅(jiān)持開展普通話口語實(shí)踐活動，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。5、在校園醒目位置長期設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌三處以上。在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、餐廳等公共場所設(shè)置提示使用規(guī)范字和普通話用語的標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室內(nèi)的板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍，把語言文字工作的宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起。6、學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動計(jì)劃及校園文化建設(shè)中要明確語言文字規(guī)范化要求,班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。要求全體師生規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表簡化字總表標(biāo)點(diǎn)符號用法漢語拼音方案；要求學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。（三）強(qiáng)化措施，建立長效機(jī)制。1、定期召開會議研究語言文字工作,全面落實(shí)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，把普通話融入校內(nèi)各類活動之中，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中來。學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報(bào)、宣傳材料、電子牌都要使用規(guī)范漢字。禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形，已經(jīng)廢止的第二次漢字簡化方案（草案）中的簡化字，生造的簡體字、錯(cuò)別字等）。2、充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用。為加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，學(xué)校所有課程必須使用普通話授課。各科教學(xué)都要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象，抓好寫字教學(xué)。一方面要求教師教案、板書、批改、評語等，一律使用規(guī)范漢字，正確書寫，做學(xué)生的表率；另一方面，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，使普通話真正成為教學(xué)語言。3、建立長效機(jī)制，堅(jiān)持把普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、常規(guī)管理的內(nèi)容,把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在教師錄用上崗、教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱、業(yè)務(wù)考核時(shí)，把普通話合格列入必備的資格條件之一。在舉辦演講比賽，開展辯論賽，講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等活動中，把普通話作為重要的評分指標(biāo)。4、制訂約束性規(guī)范，將學(xué)習(xí)使用普通話納入學(xué)生文明禮儀、學(xué)生行為規(guī)范的具體內(nèi)容，督促學(xué)生使用普通話，確保畢業(yè)前98%以上學(xué)生的普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)，要把說普通話和用規(guī)范字融入對學(xué)生的評價(jià)、考核，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、端正、整潔書寫漢字的習(xí)慣。5、 規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時(shí)入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。（四）全面培訓(xùn)，提高普及程度。1、學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。同時(shí)，把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，舉行普通話朗讀示范活動。2、 面向全校師生開設(shè)語言文字或普通話輔導(dǎo)講座,多層次、多方位、多形式開展骨干教師培訓(xùn)活動，再由他們對其他教師的語言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。特別是，語文教師要強(qiáng)制學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時(shí)使用普通話,提高學(xué)生使用普通話的水平。3、 定期組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，舉辦講座、培訓(xùn)、測試活動，舉行教師基本功“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）大賽，以強(qiáng)化教師的語言文字基本功。同時(shí)，語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平，并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動家庭、社會普通話的普及與提高。4、 少隊(duì)、班委會要通過有效開展各種活動，提高學(xué)生使用普通話的水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平。同時(shí)，要組織學(xué)生對身邊的用字用語情況進(jìn)行調(diào)查研究，讓學(xué)生體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。5、 凡45歲以下的教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。2014年6月底以前，確保我校適齡教師100%參加培訓(xùn)和測試，80%以上的教師普通話水平達(dá)二級乙等。（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，要求教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議和其他集體活動中，全部使用普通話；在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，提倡使用普通話。2、 全體師生積極參與檢查、糾正學(xué)校簡訊、黑板報(bào)、宣傳欄、公文材料、及學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。3、 全面檢查各班教室（黑板報(bào)等）、學(xué)生試卷及其他印刷物等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。4、 學(xué)?？刹捎闷綍r(shí)抽查、期末普查等形式促進(jìn)教師用字規(guī)范化。教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、總結(jié)、課件、板書、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正。（六）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。1、把提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程；將規(guī)范用語用字目標(biāo)管理滲透到教育教學(xué)、常規(guī)管理和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動之中。2、充分利用學(xué)校專欄，宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法；介紹普通話、漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉?shí)施方案及有關(guān)要求和安排。取得全體師生的共同參與和支持，使創(chuàng)建成為全校的共同行動。3、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等，全部及時(shí)入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。4、加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，在每年一次的校青年教師基本功大賽中進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、普通話競賽等內(nèi)容。5、各科教學(xué)和各種教育活動均重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把能使用普通話和寫好規(guī)范漢字納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。重視發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，加強(qiáng)普通話口語和漢字書寫的教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)生均能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，熟練運(yùn)用漢語拼音。通過普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等形式多樣、富有實(shí)效的活動，增強(qiáng)師生對祖國語言文字的熱愛，提高語言文字規(guī)范意識和語文應(yīng)用水平，提升師生文化素質(zhì)和校園文明形象。五、實(shí)施步驟第一階段：宣傳動員（2013年5月前）成立創(chuàng)建“區(qū)級語言文字規(guī)范化示范?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂創(chuàng)建區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案，并于4月28日前將方案、申報(bào)表呈報(bào)區(qū)教育局語言文字工作辦公室。同時(shí)，辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語，設(shè)計(jì)學(xué)校的語言文字工作專欄內(nèi)容；教導(dǎo)處、少隊(duì)負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。并利用各種集會和班級晨會時(shí)間，在全校廣泛深入地宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法，增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范化意識，形成人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。第二階段：檢查監(jiān)督（2013年6月前）全面清理整頓校園用語用字，對校內(nèi)各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、櫥窗、墻報(bào)、學(xué)校印章、公文、講義、考卷和其他印刷物、電子屏和板書、作業(yè)批改、書寫評語等進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。如果條件允許，可以組織學(xué)生走上街頭，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第三階段：自查整改（2013年7月前）辦公室要逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，認(rèn)真做好整改工作，使全體教職員工都投入到示范校的創(chuàng)建活動之中，掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。普通話不達(dá)標(biāo)的教師參加水平測試。第四階段：自評驗(yàn)收（2013年9月前）按照示范校評估標(biāo)準(zhǔn)，逐條對照檢查，并寫出自評報(bào)告。同時(shí)，要按照陜西省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)逐條準(zhǔn)備材料，由辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語言文字工