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力的作用效果教案設計【教學目標】1、知識與技能 知道力的概念和力的單位 知道力的三要素，能用示意圖表示力2、過程與方法 通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關現(xiàn)象?！窘虒W重點】力的基本知識【教學難點】物體間力的作用是相互的【課時安排】1課時【教學過程】一、引入新課讓學生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推動物體等等）二、講授新課1、力的作用效果學生探究活動：實驗器材：橡皮筋、彈簧、乒乓球。體會對這些器材施加力時，這些器材有什么變化？結合課本里的插圖以及教學VCD，讓學生討論總結出力的作用效果（1）力可以改變物體的形狀（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)（3）力的單位：牛頓，簡稱牛，符號用N表示補充一些常見的例子讓學生了解力的大小：托起兩個雞蛋所用的力大約為1N，一個質量為50kg的同學對地面的壓力大約為500N。2、力的大小、方向、作用點學生探究活動：（1）用不同大小的力去拉彈簧，觀察彈簧是否不同（2）用不同方向的力彈擊乒乓球，觀察乒乓球的運動是否不同（3）用同樣大小的力向下壓一端固定在桌面上的長鐵片，每次手的位置離桌面的距離都不同，觀察長鐵片的形狀改變是否不同引導學生從實驗總結得出影響力的作用效果有：力的大小、方向、作用點。3、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力。線段的末端畫箭頭表示力的方向；線段的長度可以表示力的大??；線段的起點或終點表示力的作用點。練習：畫出木塊受到的水平向右的拉力4、力的作用是相互的學生活動：（1）拉開彈簧時，有沒有感覺到彈簧也在拉自己的手？ （2）乒乓球打在桌面上，有沒有被彈起？ （3）觀察書本圖11.4-4，能得到什么啟示？組織學生討論，引導學生歸納得出結論：物體間力的作用是相互的讓學生列舉生活中體現(xiàn)物體間力的作用是相互的例子并進行解釋。三、課堂小結1、力的作用效果有哪些？2、力的有哪三個要素？3、怎

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