青蓮初中創(chuàng)建綿陽(yáng)市特色少年宮活動(dòng)匯報(bào)材料.doc

詩(shī)風(fēng)雅韻潤(rùn)心田 潤(rùn)物無(wú)聲傳經(jīng)典青蓮初中創(chuàng)建綿陽(yáng)市特色少年宮示范學(xué)校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：歡迎各位蒞臨青蓮初中指導(dǎo)我校的少年宮活動(dòng)工作！下面就我校開(kāi)展特少年宮活動(dòng)情況向大家匯報(bào)：一、學(xué)?；厩闆r青蓮初中坐落于李白故居青蓮古鎮(zhèn)。這里人杰地靈，環(huán)境優(yōu)美，其自然資源和人文景觀得天獨(dú)厚。有唐代大詩(shī)人李白生活、學(xué)習(xí)、居住的歷史遺址，如名衣冠墓、隴西院、太白祠、白玉堂、粉竹樓、洗墨池等十余處景點(diǎn)，以及名賢祠、牛雪樵、文昌宮、德政坊等古跡，這些都是懷古撫今憑悼詩(shī)仙的好去處，是當(dāng)今世界上反映李白文化最完整、最集中的地方。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，占地面積56.8畝，青蓮初中于20世紀(jì)70年代到80年代初開(kāi)辦過(guò)普通高中，1984年踏上職業(yè)教育之路，逐步演化為以職業(yè)教育為龍頭、初中教育為主體的農(nóng)村完全中學(xué)，隨著教育布局調(diào)整力度加大，2009年6月我校職業(yè)教育部份整體合并到了江油市職教中心，完成了職業(yè)教育的歷史使命，重新回到初中教育的辦學(xué)軌道，現(xiàn)在是一所規(guī)模較大的綿陽(yáng)市農(nóng)村示范初中。學(xué)?，F(xiàn)有十七個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生714人；現(xiàn)有教職工89名，教師隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、少年宮活動(dòng)項(xiàng)目（詩(shī)歌誦讀）的確立學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、特色打造”的工作思路，堅(jiān)持“給學(xué)生亮麗多彩的青春，給學(xué)生幸?？鞓?lè)的人生”的辦學(xué)理念，在以“杵欲成針，磨礪不懈”育人目標(biāo)下，積極的引領(lǐng)青中學(xué)子快樂(lè)地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。“5.12”災(zāi)后重建，校園面貌，煥然一新。詩(shī)情詩(shī)意，成人成才，為追憶詩(shī)仙的愛(ài)國(guó)情懷，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，學(xué)校確立了以“弘揚(yáng)李白文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題的校園文化特色，以李白文化為背景，以詩(shī)歌文化為主線，精心打造李白詩(shī)歌特色校園文化。為使校園文化特色進(jìn)一步得到彰顯與升華，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立以“經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”為特色的少年宮活動(dòng)項(xiàng)目。三、完善制度 改善條件為加強(qiáng)少年宮各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署，學(xué)校成立由校長(zhǎng)為主任、副校長(zhǎng)為副主任，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、語(yǔ)文教研組、班主任、校外輔導(dǎo)員為組員的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校借鑒其他學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了一系列保障措施，相繼制定了青蓮初中少年宮管理制度等十余項(xiàng)制度，極大地推進(jìn)了少年宮建設(shè)的順利開(kāi)展。學(xué)初，我校響應(yīng)江油市教體局號(hào)召，積極開(kāi)展綿陽(yáng)市特色少年宮創(chuàng)建工作。為了使少年宮活動(dòng)集中有序開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)搬移了初一教室用于少年宮活動(dòng)室。同時(shí)學(xué)校從教育經(jīng)費(fèi)中撥出專(zhuān)款，購(gòu)置樂(lè)器、體育器材、圖書(shū)等專(zhuān)用物品，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，申?qǐng)幫助，購(gòu)買(mǎi)籃球架等活動(dòng)必備品。我校屬于新建校，各功能教室配備齊全，這也為我校開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮提供了先天的硬件條件。此外，學(xué)校還大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按各項(xiàng)活動(dòng)組特色完善陣地建設(shè)，真正做到“面面墻會(huì)說(shuō)話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供物資保障和良好的活動(dòng)氛圍。四、少年宮活動(dòng)開(kāi)展情況1、課堂教學(xué)滲透。學(xué)校組織相關(guān)教師精心編撰了走近李白、經(jīng)典誦讀讀本、李白文化簡(jiǎn)述等校本教材，并在初一班級(jí)中進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入的了解“詩(shī)仙”李白的人生經(jīng)歷和詩(shī)歌作品特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)民族文化的傳承之責(zé)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2、校園文化彰顯。 學(xué)校坐落于李白故居青蓮古鎮(zhèn)，李白生平的一些事跡和優(yōu)秀的詩(shī)詞歌賦耳濡目染的感染著學(xué)生，潤(rùn)物無(wú)聲的默化學(xué)生。學(xué)校大門(mén)兩旁文化墻上刻寫(xiě)著一首首膾炙人口的李白詩(shī)歌，描繪著與詩(shī)意和諧的畫(huà)卷，走在綠蔭道上，時(shí)時(shí)能感受到詩(shī)的韻味。學(xué)校教學(xué)樓的大廳里敘說(shuō)了“鐵杵磨成針”的故事，樓道兩旁，貼上了孩子們自己繪出的世界及一些高雅的能感染人促進(jìn)孩子奮進(jìn)的字畫(huà)。教室文化注重班級(jí)精氣神的塑造，發(fā)揮班級(jí)師生的才智，展示班級(jí)個(gè)性，形成了各具特色的班級(jí)文化。寢室樓層文化以“仁、義、禮、智、信、孝、廉”為主題，室內(nèi)文化溫馨雅致，突出行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理的特點(diǎn)。通過(guò)這些詩(shī)韻文化的呈現(xiàn)，形成了我校以“弘揚(yáng)李白文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題的校園文化特色。3、課外活動(dòng)詮釋。（1）集體誦讀。每周一課間操時(shí)間，學(xué)校團(tuán)委將組織全校師生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的詩(shī)歌誦讀。通過(guò)經(jīng)典誦讀，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典中的“仁、義、禮、智、信”如種子般根植在學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。（2）每周一詩(shī)。通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)，將精選的詩(shī)詞寫(xiě)在上面，讓同學(xué)們進(jìn)行誦讀和記憶，促使學(xué)生多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。學(xué)月由團(tuán)委進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比。（3）每日一讀。利用校園廣播，播放一些國(guó)學(xué)經(jīng)典之作。通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。（4）開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。各班級(jí)利用晨讀、校班會(huì)等時(shí)間，在班主任或語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了以“詩(shī)鄉(xiāng)韻”為主題的特色少年宮活動(dòng)，并分別成立了以“經(jīng)典詩(shī)詞”之作為主題的特色活動(dòng)小組，如：“經(jīng)典誦讀”小組、“詩(shī)歌賞析”小組、“詩(shī)歌讀書(shū)社”小組、“詩(shī)意畫(huà)”創(chuàng)作小組、“詩(shī)歌演唱”小組、“詩(shī)歌情景”表演小組、“詩(shī)意刺繡”小組。通過(guò)“詩(shī)鄉(xiāng)韻”少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì)更好的讓學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞名句，歌唱、演繹經(jīng)典詩(shī)歌意境等，從而讓學(xué)生熟頌于口，濡染于心，使“潤(rùn)物無(wú)聲”的詩(shī)歌經(jīng)典之作成為提升學(xué)生品性和修養(yǎng)的有效途徑，進(jìn)而讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大青少年的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)。4、學(xué)者專(zhuān)家引領(lǐng)。本學(xué)期我校邀請(qǐng)對(duì)李白文化頗具研究的江油市作家協(xié)會(huì)副主席趙斌老師來(lái)開(kāi)展了有關(guān)李白文化專(zhuān)題講座的活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家老師對(duì)李白文化的詮釋?zhuān)屓w師生對(duì)李白傳奇人生的經(jīng)歷有了更深的了解。生活在盛唐時(shí)期的李白，從小有自己的政治夢(mèng)想，并為之追逐一生，他雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是他那堅(jiān)忍不拔，持之以恒的奮斗精神，卻成就了一位世界級(jí)的大詩(shī)人。李白窮其一生人追求的行為本身就是一首偉大的浪漫之詩(shī)，他用自己傲骨、獨(dú)立、自由的人格魅力，詮釋了人性中最光輝、最珍貴的品質(zhì)，創(chuàng)造了至今都難以逾越的藝術(shù)成就，同時(shí)為我們留下了值得學(xué)習(xí)借鑒的精神財(cái)富。師生們看到了李白一生積極向上、頑強(qiáng)不屈追求理想的執(zhí)著，而且從他的詩(shī)歌記錄了他的生活經(jīng)歷、內(nèi)心世界，反映出一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的知識(shí)分子上下求索的精神歷程。因此，學(xué)習(xí)李白詩(shī)歌不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的愛(ài)國(guó)主義情感，還可以激勵(lì)學(xué)生為理想積極進(jìn)取、百折不撓，是培養(yǎng)學(xué)生人格心靈的最好篇章。五、少年宮活動(dòng)開(kāi)展中遇到的問(wèn)題1、建設(shè)資金的缺乏。由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校建筑規(guī)模比較大，各方面支出與上級(jí)撥款并不成正比例。鄉(xiāng)村少年宮各社團(tuán)的活動(dòng)又需要專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)投入。所以，少年宮開(kāi)展的資金相對(duì)來(lái)講并不是很充裕。2、專(zhuān)職教師的缺乏和師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，制約了少年宮活動(dòng)項(xiàng)目的拓寬和活動(dòng)內(nèi)容的豐富。六、希望成就夢(mèng)想，對(duì)今后鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和設(shè)想：1、加大資金投入，取得上級(jí)主管部門(mén)、當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的捐助與支持，加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮。2、繼續(xù)擴(kuò)展聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員到少年宮任教或兼職，加大師資培訓(xùn)的力度，完善少年宮師資隊(duì)伍建設(shè)。3、完善少年宮管理機(jī)制，協(xié)調(diào)各方力量，拓寬少年宮的時(shí)間和空間領(lǐng)域，提升少年宮的育人功能。4、依托當(dāng)?shù)氐胤教厣同F(xiàn)有條件，開(kāi)創(chuàng)性的創(chuàng)建少年宮育人環(huán)境，整合地方資源，因地制宜的開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，使鄉(xiāng)村少年宮真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的辦宮特色。5、深入研究辦宮過(guò)程中的教育方法和點(diǎn)滴收獲，與學(xué)校教育科研相結(jié)合，以活動(dòng)帶動(dòng)課題研究，以研究促活動(dòng)另行開(kāi)展，使鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)的結(jié)合，形成資源共享，和諧發(fā)展。最后，我想說(shuō)：鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程，建設(shè)和利用好少年宮讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、開(kāi)闊了視野、體會(huì)了愛(ài)心、豐富了