人教版九年級上冊第二單元課題2 氧氣 同步訓(xùn)練B卷.doc

人教版九年級上冊第二單元課題2 氧氣 同步訓(xùn)練B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列圖像正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（ ） A . 鎂在空氣中加熱B . 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷的加入過氧化氫溶液C . 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中D . 在一定溫度下，向飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?. （2分）為了研究植物的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置（裝置氣密性良好）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對實驗產(chǎn)生干擾；經(jīng)過一段時間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水向右移動；實驗結(jié)束后，揭去廣口瓶外的黑紙，可觀察到廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁上述說法中，正確的是（ ）A . 僅B . 僅C . 僅D . 3. （2分）為達(dá)到實驗?zāi)康?，下表中實驗材料選擇不恰當(dāng)?shù)氖牵?） 實驗名稱實驗材料目的A探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)溲趸c檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳B探究唾液對淀粉的消化作用碘酒檢驗淀粉是否被消化C綠葉在光下制造有機物酒精使葉綠素褪色D制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)A . AB . BC . CD . D4. （2分）物質(zhì)在空氣中或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末B . 鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末C . 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D . 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體5. （2分）右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中正確的是（ ）A . 該實驗說明空氣具有可燃性B . 紅磷燃燒的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)C . 此反應(yīng)中的紅磷可用硫代替D . 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧6. （2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射B . 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧C . 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D . 加熱堿式碳酸銅，綠色粉末變黑色7. （2分）下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述錯誤的是（ ） A . 氧氣可用作燃料B . 二氧化碳可用作氣體肥料C . 干冰可用于人工降雨D . 銅絲可用作導(dǎo)線8. （2分）比較法是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點分析錯誤的是（ ）A . 構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B . 性質(zhì)：CO2有還原性；CO沒有還原性C . 用途：CO2 可用于滅火；CO可作氣體燃料D . 危害：CO2 過多會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒9. （2分）下列燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A . 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B . 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C . 鎂條在空氣中劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼的白光D . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射10. （2分）下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（ ）A . 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B . 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C . 鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，放出熱量D . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體二、 解答題 (共1題；共5分)11. （5分）小明同學(xué)在中考實驗專項復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？三、 填空題 (共7題；共18分)12. （3分）要學(xué)會辯證地看事物。氧氣對于人類生活不利的一面是_；CO對于人類生活有利的一面是_；溫室效應(yīng)有利的方面是_。13. （1分）通常狀況下，氧氣是一種_色、_味的_體，_溶于水；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣_ 14. （3分）（2017河北）閱讀短文并回答問題白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達(dá)2000左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和LED燈所替代（1）由于鎢的_較高，所以用鎢制作燈絲； （2）燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等，主要是為了_； （3）白熾燈泡逐漸退出市場，是由于_ 15. （3分）黃銅礦（主要萬分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4 某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅主要步驟如圖所示：（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4 ， 其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù)，z的值為_（2）步驟中，生成銅的化學(xué)方程式：_（3）步驟中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是_（4）步驟中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是_（填化學(xué)式）（5）步驟回收銅的方法為_16. （3分）用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 請回答下列問題：（1）上面的實驗證明了氧氣有_的化學(xué)性質(zhì)，同時也證明了氮氣有_的化學(xué)性質(zhì)（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_ （寫兩點即可）（3）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法_（4）此反應(yīng)的現(xiàn)象是_（5）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_17. （2分）下列混合氣體遇明火后可能發(fā)生爆炸的是_A氫氣和一氧化碳 B一氧化碳和空氣C氧氣和二氧化碳 D_18. （3分）許多物質(zhì)都可以跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這類反應(yīng)屬于_ 四、 探究題 (共2題；共12分)19. （7分）我們的日常生活離不開金屬 （1）如圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？_（答出一點即可）_ （2）據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%40%鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程 （3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如圖乙三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同） 一段時間后，可觀察到實驗的現(xiàn)象是_；反應(yīng)的化學(xué)方程式是_小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實驗和可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是_并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖丙所示），實現(xiàn)了探究目的他們的實驗：X是金屬_，Y是_溶液（寫出化學(xué)式）20. （5分）如圖為某學(xué)生設(shè)計的探究可燃物燃燒條件的實驗請回答：（1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？ （2）實驗結(jié)束后，用燈帽可將酒精燈熄滅，該滅火方法的主要原理是什么？ 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1