科研課題申請(qǐng)表(模板).doc

精品文檔項(xiàng) 目 編 號(hào) 盈江縣教育科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)審書類別基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 實(shí)驗(yàn)研究 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)人所在單位 填表日期 年 月 日盈江縣教育局教科中心教研室制填 表 說(shuō) 明一、填寫申請(qǐng)書前，請(qǐng)先查閱德宏州教育科學(xué)規(guī)劃辦印發(fā)的德宏州教育科研課題管理暫行辦法的有關(guān)規(guī)定。申請(qǐng)書各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，逐步認(rèn)真填寫。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清楚易辨。二、申請(qǐng)書為A4紙，如各欄空格不夠時(shí)，請(qǐng)自行加頁(yè)。封面上“項(xiàng)目編號(hào)”申請(qǐng)者不必填寫。三、部分欄目填寫要求項(xiàng)目名稱-應(yīng)準(zhǔn)確、精煉地反映研究?jī)?nèi)容，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。項(xiàng)目類別-根據(jù)研究?jī)?nèi)容在“基礎(chǔ)研究”、“應(yīng)用研究”或“實(shí)驗(yàn)研究”欄目的方框內(nèi)用“”表示。項(xiàng)目組主要成員-必須是參加項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性研究，并在項(xiàng)目組內(nèi)起主要作用的人員，包含申請(qǐng)者，最多可報(bào)10名。四、項(xiàng)目申請(qǐng)書須經(jīng)學(xué)校簽署具體意見(jiàn)，加蓋公章后一式兩份報(bào)送盈江縣教科中心教研室。項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別應(yīng)用研究項(xiàng)目研究起止日期負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)最后學(xué)歷研究特長(zhǎng)最后學(xué)位工作單位聯(lián)系電話通訊地址郵政編碼課題組成員姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)研究特長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位工作單位主要研究?jī)?nèi)容和意義摘要通過(guò)讓學(xué)生種植向日葵，通過(guò)觀察、測(cè)量、采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等，觀察、了解向日葵的一生，經(jīng)歷里哪些階段，有哪些變化等通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。 能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和 文字表達(dá)。知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。預(yù)期目標(biāo)及成果探究是科學(xué)課教學(xué)的主要形式之一，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)中啟迪他們對(duì)神秘大自然探究的心智，培養(yǎng)其愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣讓他們真正成為科學(xué)探究活動(dòng)的主體。在“提出問(wèn)題制定探究計(jì)劃預(yù)設(shè)探究結(jié)果探究并得出結(jié)論驗(yàn)證結(jié)論”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲取知識(shí)，建構(gòu)科學(xué)概念，發(fā)展科學(xué)概念。從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究，熱愛(ài)科學(xué)，并樹立社會(huì)責(zé)任感；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。 負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員近期取得的與本項(xiàng)目有關(guān)的研 究 成 果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時(shí)間項(xiàng)目論證1.對(duì)研究項(xiàng)目的論證(1)本項(xiàng)目研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)、立論依據(jù)。(2)國(guó)內(nèi)外同類課題研究狀況。2.對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和完成條件的論證(負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證；資料設(shè)備、科研手段；項(xiàng)目組人員分工)。3.擬采用的研究方法和技術(shù)路線(包括研究工作的總體安排和進(jìn)度，理論分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方法和步驟及其可行性論證，可能遇到的問(wèn)題和解決的辦法)。預(yù)期研究成果階段及最終研究成果序號(hào)完成時(shí)間成果名稱成果形式承擔(dān)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算總經(jīng)費(fèi)(千元)申請(qǐng)資助金額(千元)實(shí)際資助金額(千元)(不須申請(qǐng)人填寫)其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源 (千元)國(guó)家其他資助項(xiàng)目省內(nèi)其它資助項(xiàng)目自 籌經(jīng) 費(fèi)預(yù)算支出科目金 額開(kāi) 支 說(shuō) 明推薦意見(jiàn)(僅供項(xiàng)目負(fù)責(zé)人無(wú)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)情形時(shí)填寫)1.對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成該項(xiàng)目的能力、條件等的意見(jiàn)：推薦人1單位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦人(簽名)： 年 月 日2.對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成該項(xiàng)目的能力、條件等的意見(jiàn)：推薦人2單位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦人(簽名)： 年 月 日初選意見(jiàn)1、本單位意見(jiàn)： 簽章： 年 月 日2、縣市級(jí)教育科研主管部門意見(jiàn)：簽章： 年 月 日評(píng)審意見(jiàn)評(píng)審人(簽名)：年 月 日評(píng)審結(jié)論負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日中期檢查年度報(bào)告提交情況年年年年年年重要的階段性成果成果