語文教師申報(bào)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文語文教師申報(bào)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料李硯，女，從事語文教學(xué)17年，中學(xué)一級(jí)教師。在本校任教七年來，曾任學(xué)校團(tuán)委書記、語文科年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處副主任。變的是崗位，不變的是她的愛心與責(zé)任心。一、提高思想素質(zhì)，堅(jiān)定教育信念李硯同志熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。二、汲取教育精華，探索嶄新理念作為一名一線教師，李硯老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她的語文課成為學(xué)生最喜歡聽的課。三、注重聽說讀寫，提高學(xué)科素養(yǎng)在語文教學(xué)中，李硯老師注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。每節(jié)一次口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在語文課的前三分鐘對(duì)規(guī)定主題進(jìn)行講述，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。每周一節(jié)書法課，讓學(xué)生了解中國(guó)漢字，賞名家書法，學(xué)規(guī)范書寫。每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書刊，品百味人生，議是非成敗，學(xué)經(jīng)典名著。每周一節(jié)作文課，作文課不拘泥于教室。校道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、郊外都是上作文課的場(chǎng)所，報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)都是作文教學(xué)聚焦之處。先玩，后動(dòng)筆，是學(xué)生常用的寫作方式。一個(gè)小游戲，一次美食制作，都是學(xué)生的寫作素材。這樣的作文課趣味盎然，學(xué)生樂此不彼，作文水平不斷提高。每生一本詩詞筆記，學(xué)生將唐詩、宋詞、元曲納入其中，每天一讀，每月一測(cè)，每期一賽。讀詩、背詩、賽詩、唱詩詩詞文化已融入學(xué)生的日常生活，并綻放獨(dú)特的文化魅力。本學(xué)期，農(nóng)老師指導(dǎo)本班學(xué)生將清代袁枚的苔進(jìn)行藝術(shù)加工，讀唱結(jié)合。此節(jié)目在2019年學(xué)校元旦晚會(huì)上綻放異彩，好評(píng)如潮。四、以愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。李硯同志處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。在孩子還不滿三歲的時(shí)候，李硯老師勇敢挑起班主任重?fù)?dān)。在平時(shí)的工作中，她將幾乎所有的愛都放到了班里孩子的身上幾乎無暇顧及自己的孩子?！皭?，往往創(chuàng)造出美好的境界”。 李硯老師堅(jiān)信，“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！睂?duì)待后進(jìn)生的教育，農(nóng)老師說“只有差別，沒有差生?！北局坝梅糯箸R看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”，一直是耐心細(xì)致，洞察火候，所以被教育的學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到的是老師的尊重信任、欣賞關(guān)心、理解鼓勵(lì)，于是，“精誠(chéng)所至，金石為開”情感的大門打開了！對(duì)班上的單親學(xué)生和留守學(xué)生，李硯不僅當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，春風(fēng)化雨，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，而且周末還在學(xué)校里給他們準(zhǔn)備晚餐，讓他們體會(huì)到老師的關(guān)愛與家的溫暖。帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào)，李硯老師所帶班級(jí)多次榮獲“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。五、積極投身教改，歷練促進(jìn)成長(zhǎng)作為一名年輕的語文教師，李硯老師自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，始終走在教研的最前沿，是新課改實(shí)驗(yàn)的排頭兵。作為教務(wù)處副主任，李硯老師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，帶領(lǐng)同組教師每周進(jìn)行一次集體備課，每學(xué)期進(jìn)行一次公開課評(píng)比，每?jī)赡赀M(jìn)行一次課題申報(bào)。20XX年，李硯老師與語文組老師一起完成崇左市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。歷練促進(jìn)成長(zhǎng)。經(jīng)過不斷歷練，李硯老師在教育的沃土上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。20XX年11月獲縣級(jí)語文教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)；20XX年6月獲市級(jí)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程作文教學(xué)展示課一等獎(jiǎng)；20XX年6月獲市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；20XX年秋季學(xué)期獲縣級(jí)初中語文科教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)二等獎(jiǎng)；XX年獲市級(jí)青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；XX年7月獲市級(jí)中華經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽教師組二等獎(jiǎng)；XX年春季學(xué)期獲縣級(jí)初中語文科教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)二等獎(jiǎng)；XX年秋期獲縣級(jí)初中語文科教學(xué)