研修計(jì)劃（張曉玲）.docx

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名張曉玲性別女年齡42學(xué)歷本科職稱小教高級教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科英語課題名稱個人年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)本人英語專業(yè)畢業(yè),有著較強(qiáng)的英語專業(yè)能力.熱衷閱讀英語作品,接受新思想、新理念能力較強(qiáng)她長期工作在教育教學(xué)第一線,積累了豐富的教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).努力鉆研教材，研究教法，多次參加市級、州級公開課，取得好成績。課信息量大，課件制作精美，學(xué)生表現(xiàn)活躍，深得學(xué)生和家長的喜愛。本人是一個熱愛生活熱愛工作的好老師，總是以極大的工作熱情將教育工作落到實(shí)處，落在細(xì)處。對待學(xué)生耐心細(xì)致，又嚴(yán)格要求。本人喜歡幽默地開著玩笑講著故事，從而讓學(xué)生明白道理，找到差距，方能繼續(xù)努力。需要指出的是，本人長期埋頭于教育教學(xué)的第一線，雖然工作出色，但是對自己的工作經(jīng)驗(yàn)提煉得不夠，總結(jié)得不夠。時代在飛速的前進(jìn)，老師的教學(xué)理論水平和教育教學(xué)的研究水平也要與時俱進(jìn)，不斷提高。一線老師更應(yīng)該以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)出第一手教育教學(xué)資料反映熱點(diǎn)問題，及時補(bǔ)充完善先進(jìn)的教學(xué)教法，體現(xiàn)當(dāng)代品社學(xué)科的時代性、實(shí)效性。所以，目前看來，本人必須刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，不斷向?qū)＜?、前輩、同行學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)的研究能力和寫作能力。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)2013-102014-5 認(rèn)真參加教師研修。收集故事和案例 寫好教育反思和評論。完成課題研究報(bào)告 在專題展示研討活動中拿出成果。2014-62014-6 總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格或特色。通過個人風(fēng)格展示、教學(xué)專題研討、研究成果轉(zhuǎn)化等方式不斷提高自己教育教研能力具體措施發(fā)展措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，提高自己理論水平。拿出十年前的勇氣和熱情,決不向困難低頭.探索和思考是工作中的常態(tài),閱讀和積累是生活中的常態(tài).虛心向?qū)＜液颓拜?、同事討教，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。認(rèn)真參與每一項(xiàng)學(xué)習(xí)和作業(yè)，盡最大努力做到最好。無論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。所需要的學(xué)校支持不斷學(xué)習(xí)，觀摩，以打開視野，增強(qiáng)繼續(xù)提升的動力。定期請教育教學(xué)專家對學(xué)校教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。希望加強(qiáng)教師之間的交流，有效地提升老師的研究能力和寫作能力。評議：活到