北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷.doc

北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷一、 我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） rn w yn r dng di dun c tio zhn bng qi qin k hu chn to yn l k 二、我回選字填空。（8分） 題 提 氣 汽問(wèn)（ ） （ ）問(wèn) 力（ ） （ ）車(chē)（ ）水 命（ ） （ ）船 空（ ） 象 像 晴 情（ ）棋 好（ ） 事（ ） （ ）朗景（ ） 畫(huà)（ ） （ ）況 （ ）天 三、我會(huì)搭配詞語(yǔ)。（9分） （ ）地背誦 溫暖的（ ） 專(zhuān)心的（ ） 快樂(lè)的（ ） 鮮艷的（ ） 簡(jiǎn)單的（ ） 慢吞吞地（ ） 火辣辣的（ ） 急匆匆地（ ）四、我會(huì)連線。（4分） 良好的 樹(shù)梢 | 青青的 山 嫩綠的 雙手 | 高高的 聲音 寒冷的 習(xí)慣 | 啪啪的 草 溫暖的 冬天 | 疊疊的 浪五、我能選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。（6分） 1. 感謝 感動(dòng) 謝謝 （1）人們（ ）地留下了眼淚。 （2）人民非常（ ）小于連。（3）“（ ）你，（ ）你！”大爺連聲說(shuō)。2. 歌唱 唱歌 歌聲 （1） 這動(dòng)人的（ ）是從什么地方飄來(lái)的？（2） 每個(gè)人都含著悲憤，（ ）著二小放牛郎。（3） 我喜歡（ ）和跳舞。六、我能按要求寫(xiě)句子。（8分）1. 能夠 體育 我們 增強(qiáng) 運(yùn)動(dòng) 體質(zhì) 的 （連詞成句） 2. 我把紅領(lǐng)巾洗干凈了。（改為“被”字句） 3. 我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（修改病句） 4. 軍艦在大海上巡邏。（仿寫(xiě)句子） 在天空中 5. 太陽(yáng)掛在天空。（什么樣的太陽(yáng)？怎樣掛在天空？） 6. 三個(gè)人聚在一起吃飯、飲酒，一邊吃一邊說(shuō)笑。（用“一邊一邊”寫(xiě)句子） 7. 風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。 ，像 8. 早晨，小山羊和小灰兔一起做操。 ， 和 一起 七、我能根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（7分） 1. ，人間能得幾回聞。 2.接天蓮葉無(wú)窮碧， 。 3. 王維在竹里館中這樣描寫(xiě)明月“ ， ?！蔽疫€知道描寫(xiě)明月的詩(shī)句 ， 。 4.學(xué)了課文后，我知道周恩來(lái)的志向是“為 崛起而 ” ；女?huà)z的志向是“ ” ；我的志向是 。8、 連一連，寫(xiě)一寫(xiě)。（10分）盛開(kāi)的 夏天 我喜歡迷人的夏天。迷人的 草地 美味的 衣裙 碧綠的 佳肴 彩色的 鮮花 9、 我能讀懂下面短文，并能回答問(wèn)題。（18分） （一）不懂就問(wèn)（節(jié)選） （6分）先生講得很仔細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。從此，孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)地問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1. 在文中找出一組近義詞，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（1分）2. 用“一就”寫(xiě)一句話(huà)。（2分） 3. 在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，你是怎么做的？（3分） （二）（12分） 從前，一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路上看見(jiàn)一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫可憐這條蛇，就解(ji xi)開(kāi)自己的衣服，把它放在懷里。 蛇得(ded)到了溫暖，蘇醒了。它一醒過(guò)來(lái)，就咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫中(zhngzhng)了毒，臨死的時(shí)候說(shuō)：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它。”1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（3分）2農(nóng)夫在路上看見(jiàn)一條怎樣的蛇？（2分） 3蛇為什么能蘇醒？（2分） 4農(nóng)夫是怎么死的？死前他明白了什么？(3分） 5讀了這篇短文后給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在下面橫線上。（2