臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析

1 附 1： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）備選題目審批表 (教師用表 ) 學(xué)院：物流學(xué)院 教師姓名 職 稱(chēng) 學(xué) 位 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 選題性質(zhì) 理論研究 應(yīng)用研究 其它 成果形式 論文 設(shè)計(jì) 主要研究?jī)?nèi)容與意義： 本文根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問(wèn)題，突出表現(xiàn)為農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)作主體組織化程度低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系建設(shè)滯后，農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、數(shù)量不 足，農(nóng)產(chǎn)品物流各環(huán)節(jié)浪費(fèi)嚴(yán)重、損失率高，農(nóng)產(chǎn)品物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏，農(nóng)產(chǎn)品物流過(guò)程增值能力弱等。通過(guò)分析借鑒美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對(duì)策建議，包括：著力培育和壯大農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)作主體，完善農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)我市農(nóng)產(chǎn)品物流的信息體系建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)及標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值、減少損耗，加大農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)研發(fā)的投入力度 ,培養(yǎng)及吸引高素質(zhì)物流人才等。 臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題，是全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題的縮影。這樣通過(guò)研究臨沂自身的農(nóng) 產(chǎn)品物流問(wèn)題，既可以解決臨沂市當(dāng)前的問(wèn)題，又可以給全國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展帶來(lái)借鑒。同樣，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大 ,一方面可以減少流通環(huán)節(jié) ,提高農(nóng)產(chǎn)品流通速度 ,降低農(nóng)產(chǎn)品流通成本以及農(nóng)產(chǎn)品滯留積壓在產(chǎn)地所形成的庫(kù)存成本等 ,同時(shí)通過(guò)大規(guī)模的物流作業(yè)降低作業(yè)成本 ,減少多次裝卸搬運(yùn)所產(chǎn)生的產(chǎn)品破損、丟失等 ,從而有效地降低物流成本 ,提高農(nóng)民收入； 另一方面有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化及農(nóng)產(chǎn)品流通過(guò)程專(zhuān)業(yè)化 ,推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。 教研室意見(jiàn)： 主任簽字： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn)： 主任（院長(zhǎng)）簽字： 年 月 日 注：本表分選題填寫(xiě)，每題一頁(yè)，由學(xué)院存檔。 2 附 2： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄 學(xué) 院 物流學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 物流管理 姓 名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 指導(dǎo)教師 李宗營(yíng) 3 附 3： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申請(qǐng)表 （學(xué)生用表） 學(xué)院：物流學(xué)院 時(shí)間： 年 月 日 選題情況 選題名稱(chēng) 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 專(zhuān) 業(yè) 物流管理 選題來(lái)源 導(dǎo)師推薦 學(xué)生自擬 其它 選擇本題目原因 作為一個(gè)農(nóng)業(yè)和人口大國(guó)，農(nóng)業(yè)是我國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展關(guān)乎著我國(guó)廣大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有更好地發(fā)展好農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)才能完成我國(guó)現(xiàn)階段建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村的宏偉目標(biāo)。但現(xiàn)階段我國(guó)普遍存在重生產(chǎn)、輕流通的現(xiàn)象，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在逐年增加，但在農(nóng)產(chǎn)品流通過(guò)程中卻損失嚴(yán)重， 農(nóng)產(chǎn)品物流成本高、信息不及時(shí)、效率低等問(wèn)題一直嚴(yán)重影響著我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題， 是全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題的縮影。這樣通過(guò)研究臨沂自身的農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題，既可以解決臨沂市當(dāng)前的問(wèn)題，又可以給全國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品 物流的發(fā)展帶來(lái)借鑒。同樣， 大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 同意 指導(dǎo)教師簽字 : 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日 4 附 4： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書(shū) 學(xué)生 魏廣法 （學(xué)號(hào) 200904140206） : 現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書(shū)發(fā)給你。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書(shū)內(nèi)容如下： 一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 二、 主要內(nèi)容 本文 首先 根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問(wèn)題， 然后 通過(guò)分析借鑒美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對(duì)策建議。 要通過(guò)圖書(shū)館查閱、文獻(xiàn)研究 和 期刊、報(bào)紙、及網(wǎng)絡(luò)資料等的搜集和整理 來(lái)完成論文的寫(xiě)作 。 三、 基本 要求 按照 2013 年臨沂大學(xué)論文指導(dǎo)手冊(cè)的要求，獨(dú)立認(rèn)真完成畢業(yè)論文。 四、主要參考文獻(xiàn) 1呂玉花 J2008（ 3）： 202山東省發(fā)改委 臨沂市做好農(nóng)產(chǎn)品交 易與物流業(yè)結(jié)合文章，努力打造 農(nóng) 產(chǎn) 品 現(xiàn) 代 物 流 發(fā) 展 新 優(yōu) 勢(shì) .L3 郭燕春 降低物流成本增加農(nóng)民收入 20044王之泰 M首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 ,2005. 5 程娟 J2011,7. 6李學(xué)工 M中國(guó)物資出版社， 2009. 7胡書(shū)金 J2007,35（ 18）： 55788周歡，黃立平等 J2005（ 6）： 129孟凡勝 ,金明華 J2005(3):7310閆俊周 J2007（ 5）： 30- 33. 5 11范建華 J2009(5):72- 73. 12張俐華，時(shí)煉波 J2011. 13大眾網(wǎng) .天下菜園 百萬(wàn)畝 蒼山商團(tuán) 遍江南 L14王新利 D西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 ,2003:1315光明網(wǎng) L16劉衛(wèi)柏 J2006（ 9）：291五、進(jìn)程安排 階 段 起 止 日 期 主 要 內(nèi) 容 1 2012 年 10 月 12 日 2012 年 11 月 12 日 在老師指導(dǎo)下開(kāi)題，圍繞選題查閱搜 集資料 2 2012 年 11 月 12 日 2013 年 2 月 15 日 提交論文初稿在教師的指導(dǎo)下修改論 文初稿 3 2013 年 2 月 15 日 2013 年 3 月 15 日 在教師的指導(dǎo)下 完成論文二稿 4 2013 年 3 月 15 日 2013 年 4 月 20 日 在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善論文格式 并參加論文答辯 六、本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書(shū)于 2012 年 10 月 10 日發(fā)出。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)于 2013 年 4 月 15 日前完成后交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師評(píng)閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)。 指導(dǎo)教師 （簽名） ： 學(xué) 生（簽名） ： 魏廣法 注： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書(shū)一式兩份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔。 6 附 5： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn) 綜述 （學(xué)生用表） 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 農(nóng)產(chǎn)品物流在當(dāng)今中國(guó)也還是屬于模糊的概念，現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家著手研究農(nóng)產(chǎn)品物流的相關(guān)系統(tǒng)體系和相關(guān)理論的深入探討，并闡述了各種觀點(diǎn) 。 最早對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流研究的是美國(guó)學(xué)者約翰 F 格魯威爾 (他在 1901年的美國(guó)政府報(bào)告 農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)委員會(huì)報(bào)告 中第一次論述了影響農(nóng)產(chǎn)品配送成本的各種因素和費(fèi)用 ,填補(bǔ)了對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流研究的空白。 2002年 秦代紅、劉學(xué)以成都市為 例，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流當(dāng)前的問(wèn)題，并探討了加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)、提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。 2002年 丁俊發(fā)指出要重視農(nóng)村生產(chǎn)物流、農(nóng)產(chǎn)品物流、農(nóng)產(chǎn)品加工增值物流、物流主體培育和載體建設(shè) ,認(rèn)為農(nóng)業(yè)物流可以實(shí)現(xiàn)價(jià)值和使用價(jià)值、使農(nóng)產(chǎn)品在物流過(guò)程中增值、降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通成本、提高農(nóng)業(yè)整體效益 ,農(nóng)產(chǎn)品物流具有數(shù)量大、品種多、難度大的特點(diǎn)。 2003年 李學(xué)工、劉偉芳認(rèn)為農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)需要引入現(xiàn)代物流思想 ,農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、初加工、保管、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)目偨Y(jié)，而是需要借助現(xiàn)代物流及其供應(yīng)鏈思想來(lái)解決。 2003年 王新利研究了農(nóng)業(yè)物流和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)系，認(rèn)為我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因是忽視了農(nóng)村物流在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中的作用與我國(guó)農(nóng)村物流體系的落后。 2003年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)孫劍、李艷軍對(duì)生產(chǎn)者和中間商為垂直一體化農(nóng)產(chǎn)品物流體系 進(jìn)行了研究，其中包括以生產(chǎn)者為中心的一體化的農(nóng)產(chǎn)品物流形式，以商貿(mào)為中心的垂直一體化農(nóng)產(chǎn)品物流系統(tǒng)形式，其中重點(diǎn)提出加強(qiáng)農(nóng)戶(hù)在物流系統(tǒng)中的地位。 2003年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的趙黎明、徐青青對(duì)我國(guó)區(qū)域農(nóng)業(yè)物流體系進(jìn)行了設(shè)計(jì)，對(duì)區(qū)域現(xiàn)代物流信息平臺(tái)功能進(jìn)行了設(shè)定，并進(jìn)一步研究了大 農(nóng)業(yè)物流的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。 2004年王靜認(rèn)為發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路 ,農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和流通的特殊性決定了農(nóng)產(chǎn)品需要現(xiàn)代物流。 7 2004年 姜大立從農(nóng)業(yè)行業(yè)物流管理的角度提出農(nóng)業(yè)行業(yè)物流管理應(yīng)通過(guò)農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)配送管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)產(chǎn)品物流管理來(lái)開(kāi)展，并提出了我國(guó)4類(lèi)農(nóng)業(yè)物流運(yùn)作模式：農(nóng)資企業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)模式、訂單農(nóng)業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)模式、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)模式。 2005年 王之泰從物流與產(chǎn)業(yè)環(huán)境的角度 ,介紹了中國(guó)農(nóng)村環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品物流。 2006年劉衛(wèi)柏從我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流管理的角度作了一定的研究，總 結(jié)歸納了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流管理現(xiàn)狀并提出來(lái)一系列的發(fā)展對(duì)策。 2007年胡書(shū)金研究了影響我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的關(guān)鍵性制約因素并針對(duì)性地做出了對(duì)策分析，文中提到了農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)作主體的一系列問(wèn)題及解決對(duì)策。 2009年范建華就我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)狀作了一定分析并提出以第三方物流為主導(dǎo)的發(fā)展對(duì)策。 2010年趙臨風(fēng)在農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈整合的動(dòng)因與基本模式分析的基礎(chǔ)上，提出了具體實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈整合的策略。 農(nóng)產(chǎn)品物流的研究正在興起，受到了來(lái)自各方面的關(guān)注。由于農(nóng)產(chǎn)品物流的特殊性，由于農(nóng)產(chǎn)品物流研究具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，目前農(nóng) 產(chǎn)品物流的理論和實(shí)踐研究都比較貧乏，目前的研究只是分散的研究，有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化。目前的農(nóng)產(chǎn)品物流研究主要集中在農(nóng)產(chǎn)品物流的概念、性質(zhì)及物流體系建設(shè)，還沒(méi)有從物流理論的角度進(jìn)地深化研究，有待于深入研究。 不夠可加附頁(yè) 8 附 6： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū) （學(xué)生用表） 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 選題意義、研究現(xiàn)狀及可行性分析 1 本課題研究意義： 臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn) 題，是全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題的縮影。這樣通過(guò)研究臨沂自身的農(nóng)產(chǎn)品物流問(wèn)題，既可以解決臨沂市當(dāng)前的問(wèn)題，又可以給全國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展帶來(lái)借鑒。同樣，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大 ,一方面可以減少流通環(huán)節(jié) ,提高農(nóng)產(chǎn)品流通速度 ,降低農(nóng)產(chǎn)品流通成本以及農(nóng)產(chǎn)品滯留積壓在產(chǎn)地所形成的庫(kù)存成本等 ,同時(shí)通過(guò)大規(guī)模的物流作業(yè)降低作業(yè)成本 ,減少多次裝卸搬運(yùn)所產(chǎn)生的產(chǎn)品破損、丟失等 ,從而有效地降低物流成本 ,提高農(nóng)民收入； 另一方面有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化及農(nóng)產(chǎn)品流通過(guò)程專(zhuān)業(yè)化 ,推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。 2 研究狀況： 本文根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問(wèn)題，突出表現(xiàn)為農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)作主體組織化程度低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系建設(shè)滯后，農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、數(shù)量不足，農(nóng)產(chǎn)品物流各環(huán)節(jié)浪費(fèi)嚴(yán)重、損失率高，農(nóng)產(chǎn)品物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏，農(nóng)產(chǎn)品物流過(guò)程增值能力弱等。通過(guò)分析借鑒美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列有針對(duì)性的對(duì)策建議。 3 可行性分析： 用現(xiàn)代物流理念和業(yè)態(tài)提升改造傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品流通，積極推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品交易與現(xiàn)代物流的有機(jī)融合，可以實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)產(chǎn)品物 流業(yè)的健康快速發(fā)展。成功構(gòu)建高效的農(nóng)產(chǎn)品物流體系，不僅有助于農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值與使用價(jià)值，而且可以使農(nóng)產(chǎn)品在物流過(guò)程中增值；通過(guò)有效的控制與管理，可以降低農(nóng)產(chǎn)品物流成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體效益。 研究的主要問(wèn)題和重點(diǎn)、難點(diǎn) 1 主要問(wèn)題： 根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問(wèn)題，并通過(guò)分析借鑒美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對(duì)策建議。 2 重點(diǎn)： 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與存在問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的對(duì)策性建議。 缺少資料的 收集，沒(méi)有權(quán)威性的結(jié)合臨沂物流環(huán)境的特色性的分析。 9 主要參考文獻(xiàn) 1呂玉花 J2008（ 3）： 202山東省發(fā)改委 臨沂市做好農(nóng)產(chǎn)品交易與物流業(yè)結(jié)合文章，努力打造農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代 物 流 發(fā) 展 新 優(yōu) 勢(shì) .L3 郭燕春 降低物流成本增加農(nóng)民收入 0044王 之泰 M首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 ,2005. 5 程娟 J2011,7. 6李學(xué)工 M中國(guó)物資出版社， 2009. 7胡書(shū)金 J2007,35（ 18）： 55788周歡，黃立平等 J2005（ 6）： 129孟凡勝 ,金明華 J2005(3):7310閆俊周 J2007（ 5）： 30- 33. 11范建華 J2009(5):72- 73. 12張俐華，時(shí)煉波 J2011. 13大眾 網(wǎng) .“ 天下菜 園 ” 百萬(wàn)畝 “ 蒼山商 團(tuán) ” 遍 江南 L14王新利 D西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 ,2003:1315 光 明 網(wǎng) . 破 解 物 流 人 才 短 缺 難 題 L16劉衛(wèi)柏 J2006（ 9）： 291 10 寫(xiě)作進(jìn)度安排 2012 年 10 月 - 2012 年 11 月 選題確認(rèn)， 并提交開(kāi)題報(bào)告 2012 年 11 月 - 2012 年 12 月 提交論文初稿，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改論文 2013 年 1 月 - 2013 年 3 月 提交論文二稿，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改論文 2013 年 3 月 - 2013 年 4 月 在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備論文答辯 指導(dǎo)教師意見(jiàn) （對(duì)文獻(xiàn)綜述的評(píng)語(yǔ)，以及對(duì)本課題深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果的預(yù)測(cè)） 該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的前期調(diào)研準(zhǔn)備工作，參考了大量文獻(xiàn)，最后確定的課題具有 一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于利用所學(xué)知識(shí)提高學(xué)生的分析、解決能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度適中，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。 同意開(kāi)題 。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 開(kāi)題小組意見(jiàn) 同意開(kāi)題 開(kāi)題小組組長(zhǎng)： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 同意開(kāi)題 院長(zhǎng)： 年 月 日 注：各學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)開(kāi)題報(bào)告格式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 11 附 7： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題變更審批表 （教師用表） 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 變更前題目 變更后題目 選題變更原因及論文工作計(jì)劃、進(jìn)度安排 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 院長(zhǎng)： 年 月 日 12 附 8： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)： 填表時(shí)間： 年 月 日 序號(hào) 題目名稱(chēng) 選題來(lái)源 選題性質(zhì) 指導(dǎo)教師 學(xué)生 成果形式 論文地點(diǎn) 姓 名 職稱(chēng) 姓 名 學(xué)號(hào) 說(shuō)明： 式兩份，教務(wù)處、學(xué)院各一份； 指導(dǎo)師推薦、學(xué)生自選、其它。 指理論研究、應(yīng)用研究、其它。 *” 13 附 9： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查及指導(dǎo)記錄表 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 是否按計(jì)劃完成工作任務(wù) 是 基本按計(jì)劃要求 否 是否有能力獨(dú)立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 是 基本按計(jì)劃要求 否 目前進(jìn)展情況（ 學(xué)生論文寫(xiě)作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、教師指導(dǎo)情況等 ） 該生提交的開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)過(guò)審查，該報(bào)告中資料來(lái)源、選題依據(jù)、目的等方面比較符合實(shí)際，并且論文選題能夠緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)并與自己的興趣愛(ài)好相結(jié)合，故同意該生開(kāi)題。魏廣法同學(xué)圍繞論文選題搜集了大量的資料，并進(jìn)行了系統(tǒng)地整理，整理加工后的資料適用性很強(qiáng)，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行了深入地研 究分析，并提出了一系列對(duì)策建議。 對(duì)此后論文（設(shè)計(jì)）工作的建議，包括應(yīng)注意的問(wèn)題及采取的措施 審查畢業(yè)論文第一稿，通過(guò)審查發(fā)現(xiàn)該論文存在的問(wèn)題：結(jié)構(gòu)不是很合理，前面提的問(wèn)題和后面的解決對(duì)策不大對(duì)接，格式有不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?duì)此，進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。要求該同學(xué)一定要認(rèn)真研究有關(guān)資料，注意文章結(jié)構(gòu)的邏輯性。 審查畢業(yè)論文修改稿，第一次的問(wèn)題只解決了初審的第二個(gè)問(wèn)題 ，結(jié)構(gòu)問(wèn)題還沒(méi)解決，建議對(duì)此繼續(xù)進(jìn)行修改 。 通過(guò)指導(dǎo)，該生明確了論文資料的收集方法和收集重點(diǎn)，掌握了論文結(jié)構(gòu)中需要進(jìn)一步調(diào)整的具體問(wèn)題，并了解了 文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作要求及需要重點(diǎn)修改的主要問(wèn)題，為下一步如何根據(jù)提綱撰寫(xiě)論文初稿提供了必要的條件。 指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 院長(zhǎng)簽章： 年 月 日 14 附 10： 畢 業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書(shū)面成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn) （指導(dǎo)教師用表） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 具體要求 分值 學(xué)術(shù)水平 立題水平 符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，深度、難度、廣度適當(dāng)，能達(dá)到科研實(shí)踐訓(xùn)練的要求 6 實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方法 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方案，實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方法先進(jìn)合理，實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）結(jié)果達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 6 結(jié)論合理性 結(jié)論符合理論法則和基本原則；圖紙質(zhì)量高，工藝可行；建模正確，設(shè)計(jì)合理 6 創(chuàng)新水平 有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新點(diǎn)， 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)到見(jiàn)解。 7 應(yīng)用價(jià)值 推廣前景 推廣前景好，推廣后可 以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值 5 適用面 論文研究的內(nèi)容適應(yīng)范圍較廣泛，并在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)可以適用 5 論文寫(xiě)作能力 格 式 符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、準(zhǔn)確，符合論文格式規(guī)范及要求；論文各構(gòu)件齊全、格式正確 5 結(jié) 構(gòu) 布局合理，段落規(guī)范，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 5 文 字 文字通順、規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密，表達(dá)能力強(qiáng) 5 邏輯性 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，主分論一致，富有說(shuō)服力 5 綜合應(yīng)用能力 綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料， 并且收集的資料翔實(shí)、充分，能恰切地說(shuō)明問(wèn)題 7 學(xué)科間理論綜合應(yīng)用能力 綜合分析正確、合理；設(shè)計(jì)、計(jì)算準(zhǔn)確；方案論證充分；能綜合多學(xué)科、多層面的理論或技術(shù)并能熟練應(yīng)用 7 綜合應(yīng)用技術(shù)、工具能力 設(shè)計(jì)或論文中綜合應(yīng)用了較多技術(shù)或工具，并能獨(dú)立完成 6 解決問(wèn)題能力 分析問(wèn)題能力 有清晰的思路、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ苋娴胤治龀鰡?wèn)題及原因 10 解決問(wèn)題能力 能根據(jù)分析的結(jié)果提出完整的解決方案 10 遵守紀(jì)律情況 遵守紀(jì)律、工 作 量 、工 作 態(tài) 度 按期圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)，難度較大；工 作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 5 注：各學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)指標(biāo)、要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 15 附 11： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表 年 月 日 姓 名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語(yǔ) 魏廣法同學(xué)的論文 選題恰當(dāng) ，能結(jié)合臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流的實(shí)際，且具有一定的深度和影響廣度。 該同學(xué) 在對(duì)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步深刻闡述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存 在問(wèn)題，并提出了解決臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問(wèn)題的建議。 從一定程度上反映了科研能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和搜集資料的能力。 本文布局較為合理，段落較為規(guī)范，思路較為清晰，有一定的說(shuō)服力；文字通順，較為流暢，說(shuō)明該生已初步具備了一定的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作能力。 論文 達(dá)到了本科 畢業(yè) 論文要求， 同意參加答辯。 是否同意提交答辯 同意提交答辯 不同意提交答辯 評(píng)定成績(jī)（百分制） 90 指導(dǎo)教師簽字 職 稱(chēng) 16 附 12： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書(shū)面成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn) （評(píng)閱人用表） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 具體要求 分 值 學(xué)術(shù)水平 立題水平 符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，深度、難度、廣度適當(dāng)，能達(dá)到科研實(shí)踐訓(xùn)練的要求 5 實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方法 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方案，實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）方法先進(jìn)合理，實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）結(jié)果達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 5 結(jié)論合理性 結(jié)論符合理論法則和基本原則；圖紙質(zhì)量高，工藝可行；建模正確，設(shè)計(jì)合理 10 創(chuàng)新水平 有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新點(diǎn)， 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)到見(jiàn)解。 10 應(yīng)用價(jià)值 推廣前景 推廣前景好，推廣后可以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值 5 適用面 論文研究的內(nèi)容適應(yīng)范圍較廣泛，并 在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)可以適用 5 論文寫(xiě)作能力 格 式 符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、準(zhǔn)確， 符合論文格式規(guī)范及要求；論文各構(gòu)件齊全、格式正確 5 結(jié) 構(gòu) 布局合理，段落規(guī)范，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 5 文 字 文字通順、規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密，表達(dá)能力強(qiáng) 5 邏輯性 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，主分論一致，富有說(shuō)服力 5 綜合應(yīng)用能力 綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性； 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，并且收集的資料翔實(shí)、充分，能恰切地說(shuō)明問(wèn)題 7 學(xué)科間理論綜合應(yīng)用能力 綜 合分析正確、合理；設(shè)計(jì)、計(jì)算準(zhǔn)確；方案論證充分；能綜合多學(xué)科、多層面的理論或技術(shù)并能熟練應(yīng)用 7 綜合應(yīng)用技術(shù)、工具能力 設(shè)計(jì)或論文中綜合應(yīng)用了較多技術(shù)或工具，并能獨(dú)立完成 6 解決問(wèn)題能力 分析問(wèn)題能力 有清晰的思路、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ苋娴胤治龀鰡?wèn)題及原因 10 解決問(wèn)題能力 能根據(jù)分析的結(jié)果提出完整的解決方案 10 注：各學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)指標(biāo)、要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 17 附 13： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)分表 年 月 日 姓 名 魏廣 法 學(xué) 號(hào) 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 評(píng) 閱 人 評(píng) 語(yǔ) 本文選題較恰當(dāng)，具有一定研究?jī)r(jià)值，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 作者在對(duì)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步深刻闡述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問(wèn)題，并提出了解決臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問(wèn)題的建議。文章論述過(guò)程安排合理、流暢，語(yǔ)法使用比較規(guī)范，論文格式較為正確。但文章創(chuàng)新性不足，論文局部有待加深，整篇論文還需要適當(dāng)?shù)臐?rùn)色。 同意參加答辯。 是否同意提交答辯 同意提交答辯 不同意提交答辯 評(píng)定成績(jī)（百分制） 92 評(píng)閱人簽字 職 稱(chēng) 18 附 14： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 答辯時(shí)間 2013 年 04 月 20 日 答辯小組組長(zhǎng)： 答辯小組成員： 問(wèn)題及回答要點(diǎn) （以問(wèn)答形式記錄） （不少于 200 字） （可加附頁(yè)） 答辯秘書(shū)簽字： 年 月 日 19 附 15： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 分值 報(bào)告內(nèi)容 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密 ；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)、有價(jià)值等。 35 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解等。 30 答 辯 回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚。主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確、有深度等。 30 報(bào)告時(shí)間 符合要求。 5 總 分 100 20 附 16： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表 學(xué)生姓名 魏廣法 學(xué) 號(hào) 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流 發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 【答辯小組評(píng)語(yǔ)】 答辯人比較系統(tǒng)地陳述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流的相關(guān)內(nèi)容的簡(jiǎn)介，目前的發(fā)展?fàn)顩r及問(wèn)題形成的原因，結(jié)合實(shí)際的案例進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。 在論文答辯時(shí)，答辯人思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，能夠簡(jiǎn)明和正確的闡述論文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地回答了主要問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)出對(duì)論文主要內(nèi)容的良好把握，回答問(wèn)題有根據(jù)，理論分析得當(dāng)，結(jié)論正確。答辯時(shí)間符合要求，論文達(dá)到了學(xué)士論文答辯的要求。 經(jīng)討論，答辯小組認(rèn)為該生已達(dá)到本科層次科研素質(zhì)要求，具備 撰寫(xiě)本科 業(yè)論文的能力，一致同意魏廣法同學(xué)通過(guò)答辯。 是否通過(guò)答辯 評(píng)定成績(jī)（百分制） 答辯小組簽字： 答辯小組組長(zhǎng)： 答辯小組成員： 、 、 、 、 年 月 日 21 附 17： 本本 科科 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 （ 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) ） 成成 績(jī)績(jī) 評(píng)評(píng) 定定 書(shū)書(shū) 物流管理 專(zhuān)業(yè)學(xué)生 魏廣法 ，學(xué)號(hào) 200904140206 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物 流發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探析 該論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師所給成績(jī)（百分制）為： ；評(píng)閱教師所給成績(jī)（百分制）為： ；答辯小組所給成績(jī)（百分制）為： ； 按照 3： 3： 4 的比例，評(píng)定該同學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）百分制成績(jī)?yōu)椋?；折合四級(jí)計(jì)分制為 。 院長(zhǎng)（簽章） 年 月 日 22 附 18： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表 學(xué)院： 填表人： 年 月 日 專(zhuān)業(yè) 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 題目 成績(jī) 選題來(lái)源 選題性質(zhì) 難度 份量 綜合訓(xùn)練 成果形式 指導(dǎo)教師 姓名 崗位 學(xué)位 說(shuō)明： 數(shù)點(diǎn)后留 1 位）； 師推薦、學(xué)生自擬、其它； 計(jì)）題目性質(zhì)分以下幾類(lèi)：理論研究、應(yīng)用研究、其它；計(jì)）難度分三類(lèi)：較大、適中、較??； 設(shè)計(jì)）份量分三類(lèi)：較大、適中、較?。?計(jì)）綜合訓(xùn)練分三類(lèi)：較強(qiáng)、適中、一般； 文、設(shè)計(jì)； *”； 格使用。 23 附 19： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）公開(kāi)發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)： 時(shí)間： 年 月 日 序號(hào) 題目名稱(chēng) 學(xué)生 指導(dǎo)教師 刊物名稱(chēng) 是否核刊 被摘錄轉(zhuǎn)載情況 姓名 學(xué)號(hào) 姓名 職稱(chēng) 填表人簽名 說(shuō)明：核刊是指由北京大學(xué)認(rèn)定的核心期刊目錄中的刊物 24 附 20： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 分值 主要觀測(cè)點(diǎn) 得分 學(xué)文件質(zhì)量 5 論文大綱、計(jì)劃、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等文件齊全；大綱內(nèi)容詳細(xì)，符合教學(xué)要求；計(jì)劃周密可行；評(píng)分方法合理，易于操作 師結(jié)構(gòu) 5 具有中級(jí)和高級(jí)職稱(chēng)的指導(dǎo)教師 90%，且有其他專(zhuān)業(yè)的教師共同指導(dǎo) 驗(yàn)準(zhǔn)備及文獻(xiàn)資料 5 試驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料、房間準(zhǔn)備充分，試驗(yàn)安排合理，文獻(xiàn)資料充足，針對(duì) 性強(qiáng) 學(xué)基本要求 5 符合教學(xué)基本要求，可供學(xué)生選擇，且完全滿(mǎn)足科學(xué)或工程基本訓(xùn)練的要求 合實(shí)際情況 5 選題能密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)實(shí)際，或是特殊的有實(shí)用前景的理論選題 題深度 5 深度適中，經(jīng)過(guò)學(xué)生努力，可以按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成 導(dǎo)組織工作 5 系主任熟悉畢業(yè)論文設(shè)計(jì)大綱。了解選題、計(jì)劃與進(jìn)度，參加中期檢查，并主持答辯、評(píng)分等工作 師指導(dǎo)方法 5 對(duì)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，有相應(yīng)的檢查落實(shí)措施；前期有選題 介紹；中期幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；后期能高水平地指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)和答辯；全過(guò)程的指導(dǎo)方法科學(xué)合理 學(xué)態(tài)度 5 責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，